《小學英語教研組工作計劃》

小學英語教研組工作計劃（一）：

一、指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行

小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》,

進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應潛力，努力搞好教學研究、

教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，

以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況,

總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新

的臺階。

二、現狀分析

三年級整體都十分不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。

三年級的學員本學期又有新增，期望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高

上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六

年級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點及具體措施

1、教研組、備課組建設：

在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之

一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交

流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用潛力

以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教

學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為

以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得

到更好的提升。

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點

a.英語學習興趣培養。

b.課本知識盡量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好群眾備課

e.做好后進生輔導工作。

f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工

作。

六年級畢業班工作重點：

a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實

好學科計劃。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業復習做好充分的準備。

c.繼續訓練學生各方面的潛力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語

的習慣

5、具體工作安排：

3月

1、課堂常規教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、第一次教研活動。

4月

1、教研組計劃交流

2、分片教研的開展

5月

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼

6月

六年級畢業復習準備。

7月

1、六年級畢業考試

2、3—5年級期末復習。

3、期末考試。

4、工作總結。

小學英語教研組工作計劃（二）：

一、指導思想

本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據：以搞好常態

化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課

程改革，透過教學研究，提高教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投

入到教學、教育工作中，讓學生在以人為本的教學氛圍中，個性得到充分的發展,

使后進生能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學

形式，結合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況，改善以往做得不夠的地

方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、

學法的研究工作。

2、用心開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

3、以有效課堂一初探新課程語音教學為主題，展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，用心探索、注重實效性，及時結

題。

5.努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得優異的成績。

6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。

三、本學期工作重點、措施

1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教

學目標，設計教學過程，確定教學方法，選取教學媒體，注重教案的批注反思由

常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思潛力，以教

學反思提升備課、上課內涵c突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個

教學的主陣地，以學生為中心，發揮其主動性和用心性。深入學習溫州市關于實

施有效教學的指導意見和永嘉縣關于改善學生作業提高教學質量的實施意見。，指

導于實踐，并認真寫出心得體會。

2、常規校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學

習、群眾備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記

錄、有總結、有發言人，資料充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有

所說、有所得。

3、用心參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將用心

參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優

質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評

比等等。

4、教師自身素質的提高。透過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育

理論水平、專業知識水平、教學潛力和教科研水平。用心參加學校，縣、市舉行

的教師英語書寫競賽。充分發揮能者為師，大家相互學習，多學習多反思，齊心

協力，共同成長。用心參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的

教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。

5、各年級具體工作

三年級重點工作：

a.英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學

生的學習興趣。

b.英語學習習慣的培養。

四年級教研重點：

a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。

b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c.在教學資料范圍內，進行英語表演賽。

五年級教研重點。

a.融英語書寫教學于日常教學活動中，用心籌備學生參加學區、縣、市英語

書寫比賽。

b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工

作。

C.引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。

六年級畢業班工作重點：

a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實

好學科計劃。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業學習做好充分的準備。

c.繼續訓練學生各方面的潛力，為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。

三、具體措施

1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創新工作，用心聽

課，寫刻后反思。

3、用心探索進行小課題研究。

4、用心參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優質課

評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等

等。

5、發揮團體優勢，群眾備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級務必做好英語打底工作，六年級提前做好畢業升學工作。做好縣、

市教學質量調研準備。

7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及

其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。

小學英語教研組工作計劃（三）：

一、指導思想本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養成良好的學

習習慣。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的用心態度，使他們建立

初步的學習英語的自信心；培養學生必須的語感和良好的語音、語調基礎，使他

們構成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。

二、教學要求和目標

1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的興趣，培養他們英語學

習的用心態度。掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的潛

力。

2、培養學生必須的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。

3、培養學生學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。

4、掌握基本英語交際用語，使他們構成初步用英語進行簡單日常交流的潛力。

5、遵循英語教學規律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的構

成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養學生創新精神和實踐潛力,

努力為學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。

6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。

三、教學重點難點

1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

難點：

低年級：養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、

語調，逐步培養語感。

高年級：掌握基本英語交際用語，培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想

象和創造潛力。培養學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認

真聽講隨時記筆記。

四、方法措施

1、認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂資

料當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法

和TPR全身反應法，并開展一些搞笑的活動、游戲讓學生在簡單的氛圍中學習英

語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在必須的英語語言環境里習得第二語言。

做到生活中有英語，英語中有生活。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），

樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫忙英語

基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用

教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、

問路、看病等，為學生帶給使用英語進行交流的機會。

7、鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們

要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們明白自己能行，鼓

勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進

生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫忙他們，

以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

小學英語教研組工作計劃（四）：

小學英語教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教

學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研

潛力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研

組的實際狀況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高

效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研

討活動。

以閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究的陽光課堂教學理念為指導；

以學生為主體教師為主導，以培養學生的語言運用潛力和創新精神為重點，以培

養學生的學習興趣和未來學習潛力為根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意

識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教

研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要用心發揮教學研究、

教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創

新;到達全面推行以培養創新精神和實踐潛力為重點的素質教育的目的，為學生獲

得終身學習潛力、創造潛力、合作互助潛力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學

的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好情景教

學、任務型教學和翻轉課堂、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，(小學教科室工作計劃以先進的教育

理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改善評價資

料和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態

度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的潛力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、資料充實、組織規范、成效顯著,

教研組活動記錄

(1)每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍

繞本計劃，確立英語組科研重點，透過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評

和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研潛力，將科

研工作落到實處。

(2)開展公開課、聽、評課活動

透過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展

公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同

提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按

時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。

(3)寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學

狀況，提倡多進行教后反思c要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于

10個，要有質量

3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作，個性抓好備課、上課、作業批改、課后輔導等主

要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、

研究教法、研究學生進行，控制作業總量，提高作業質量，規范作業批改。按照

有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾的總要求，使作業制度改革不斷深入,

實現減負增效的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前帶給給

出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

4、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語，必須要學生樹立英語是說會的，不是教會的

意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的

養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把自然拼讀法滲透到日常課堂

教學中去，著力加強學法指導和潛力培養。從根本上為學生后續發展終生發展思

考。

5、做好培優補差工作，縮小兩極分化現象

(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說潛力的培養，同時，堅持精講多練，

為每位學生帶給發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣

(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。個性注意面向

全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異,

使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做

好每一道適合自己的習題，從而強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習

疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用一幫一優生幫差生的形式，定期反饋

教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

(4)每月與家長飛信或電話聯系一次或以上，及時了解學生在家學習狀況，并

做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習潛力不同的狀況，組

織學生開展英語作業合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯

演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形

式的表揚和獎勵。

2)加強學生英語禮貌禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。充分利用班內

黑板報、墻報，開辟英語專欄。

3）開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領

讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。

小學英語教研組工作計劃（五）：

一、指導思想

本學期教研組工作堅持以三個代表重要思想為指導，深入貫徹學校教導處和

教科室的工作計劃，繼續完善英語教學常規管理，提高英語教學質量。

二、工作目標

1.加強質量檢測和分析，完善后20%的學生學業成績的監控，努力提高教學

質量。個性加強五年級英語學科的教學，爭取在市監控中取得好成績。

2.強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫潛力的提升。

3.深化貫徹《小學英語教學常規》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規。

4.用心營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研窕中教學，工作學習

化、學習工作化的教科研意識。

5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質量和效率，進一步實

現優質教育。

6.認真開展每周一次的教研活動，持續完善教研組博客，及時鼓勵組內各位

老師參與各項論文，案例評比活動。

7.繼續發揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質年活動，鍛造強

有力的師資隊伍。

三、主要措施

（一）.切實提升教學質量

1.明確教學職責。

落實教學職責，各段英語教學管理分工。黃大國老師負責六年級英語，徐燕

老師負責五年級英語，黃曉映老師負責三年級英語、宋雅敏四年級英語。各位負

責人需仔細把關，用心課堂互聽，課后互動研討。

2.嚴抓教學常規

要求每位教師認真按照《實小英語教學常規》操作，包括課堂常規，備課,

改作常規，測試常規等。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書

寫習慣的養成。

1）用心配合教導處進行備課改革，教研組內分級段進行群眾備課，認真鉆研

教材，群眾研討教學活動，研究教學思路。

2）作業批改注意配合教導處的《教師作業批改記錄促進本》，及時記錄學生

作業書寫質量，教師批改記錄及輔導跟進等。

3）要求學生用好家校聯系冊摘抄英語作業，善用校訊通，及時聯系家長，讓

家長了解當日作業，督促學生學好英語。

3.保證基本學力

配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測。做好英語口語，英語書寫、

口語比賽準備，爭取在比賽中取得好成績。

4.加強英語教學質量分析和監控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教

師要備好試卷分析課。

（二）、促進教師專業發展

1.自我提升有效化

英語教師關注自身英語語言素質的持續和提高，每月讀英語雜志不少于一本,

用心進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務。

2.基本功升級訓練

用心參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務必要完成自己教學抄寫本的

書寫，每周三上交給黃曉映老師。結合學校網絡中心的博客建立培訓，建立好自

己的教學qq空間。用心參加校園優秀博客評比。

3.優化英語教師隊伍

關注青年教師培養和進步。配合市級中心組活動，為開課教師帶給提高和展

示的機會，團隊打造優質教師。

（三）、實現校本教研四化

發揮組內群眾力量，深化教學研究和改革。做好溫州市先走教研組的引領和

示范工作，在原先的基礎上再發展，做好校本教研四化一一秩序正?；?、資料充

實化、研究專題化、形式有效化。

1.教研小組活動秩序正常化。

2.教研資料充實化。響應教導處要求，組織教師調研課、互聽課、展示課、

匯報課等課堂教研活動。使教研資料真實，充實，扎實。

3.用心開展課題研究。本學期完成市級課題的結題工作，努力取得優秀成果。

4.創新校本教研的形式，實現校本教研的有效化。

（四）、營造良好學習氛圍

開展englishforum英語學習論壇。確立工作學習化，學習工作化的意識，把

學習作為一種習慣，構建學習型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進行英

語學習話題討論交流。資料可從課外英語讀物上面節選。

周次

起訖日期

活動資料

主持人

記錄員

預備周

8.24-8.30

8月30日教師報到，市教研工作會議

1

8.31~9.6

8月31日―9月1日學生注冊，9月2日上課。

黃曉映

2

9.7-9.13

第五批小學中心組成員推薦對象現場考核

黃曉映

黃曉映

小學英語學科市直及學區教研組長培訓會議

英語教研組工作計劃宣布

師徒小組備課

3

9.14-9.20

浙江省教育學會外語教學專業委員會年會

△黃大國

王麗丹

englishforum

課題組討論

4

9.21-9