暑假必背2023年中考考場范文

命題作文（二）

1.12023?黑龍江?統(tǒng)考中考真題】

題目:請以“愛是前行的動力”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實

的地名、校名、人名。（4）字數(shù)在600字以上。

【考場范文】：

愛是前行的動力

母愛，如三月的陽光，溫暖我冰冷的心靈，擦亮我迷茫的雙眼，指引我前行；父愛，如大海中的燈塔,

揚起我自信的風帆，鞭策我前行。

母愛是一杯清香的茉莉花茶，一絲甘醇沁人心田。

還記得是月朗星稀的夜晚，依然是挑燈夜戰(zhàn)的我，正被一道幾何證明題困住，盡管抓破頭皮，還是找

不到解題的突破口。一張張稿紙被我揉成一團，狠狠地甩在地上，這時，母親走了進來，我大聲地呵斥道:

"別來煩我!”母親放輕了步子，在桌上輕輕地放了一杯茉莉花茶，還放了一張紙條，就輕輕地踮著腳尖走了。

我漫不經(jīng)心地瞄了字條一眼，母親清晰地寫著：“媽媽知道你學習壓力大，喝一杯茶休息一下吧!〃字條的右

下方寫著〃愛你的媽媽〃，還特別畫了一個開心的笑臉。一絲茉莉香味沁人心田，我緊抿的嘴唇揚起了微笑。

淺嘗一口茶，忽然覺得心曠神怡，仿佛有一股暖流涌遍全身。我再次握起筆，細心地再讀一次題目，分析

給出來的已知與求證的關(guān)系，經(jīng)過反復思考，終于攻克了這道幾何難題。

啊，溫柔的母愛是我前行的動力！

父愛是略顯“冰冷”的嚴厲，一字一句一針見血。

還記得那是一次失敗的考試，當我正想著隱瞞父親，我不想讓他知道是自己的粗心和大意丟分。可是,

天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，父親看了老師發(fā)來的信息，終于還是知道了。他嚴厲地看著我，使我心里像揣了只

兔子忤怦直跳。父親狠狠地批評了我，我強忍著淚水，接著父親拿著我的試卷，給我分析了我存在的問題,

雖然每一句話語氣都是冷冷的，但卻充滿了愛。

啊，嚴厲的父愛是我前行的動力！

將要中考時，母親鼓勵我：“盡力就好”，父親鞭策我："切莫粗心"，母親，父親，謝謝你們一路陪我前

行，狂風中，暴雨里，有你們的愛，女兒不會感到膽怯，不會感到孤單。即使是在嚴肅的考場上，我依然

能夠感覺到你們對我的祝福。因為，你們的愛，是我前行的動力！

【寫作指導】

本題考查全命題作文。

第一，審題立意。請以“愛是前行的動力”為題，寫一篇文章。愛，如父母的陪伴，老師的指引.朋友的

鼓勵，陌生人的幫助，集體的關(guān)懷，祖國的呵護……動力，因為有他們的關(guān)愛，我們更加自信，更加勇敢，

更加堅強。因為有他們的關(guān)愛，我們無懼風雨，努力成長，戰(zhàn)勝困難、走向成功等。

第二，選材構(gòu)思。選材可以來源于真實的生活，親人、朋友的幫助，老師、同學的關(guān)心、友愛、鼓勵、

安慰等，還有疫情期間醫(yī)護人員的無畏付出，學校老師的停課不停教的努力，各行各業(yè)志愿者的無私辛苦

等。一定要扎根現(xiàn)實，真實可信，集中筆墨突出“愛是前行的動力如寫從關(guān)愛中獲得讓自己堅強的力量，

具體敘述因為什么樣的關(guān)愛使“我"如何變得堅強，要寫出由原來的不堅強變得堅強的變化過程。而題目中的

"愛”可以有多種，如親朋好友的愛，老師同學的愛，陌生人的愛等等。一篇文章中，可以只寫一種愛，也可

以寫多種愛。在敘述的過程中，需要穿插一定的抒情議論性的文字，以表達自己的真情實感或發(fā)表自己的

見解。

2.12023?遼寧營口?統(tǒng)考中考真題】

題目：

心浮氣躁時，諸葛亮告訴我：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

筑少自信時，袁枚鼓勵我：苔花如米小，也學牡丹開。

遭遇失敗時，老師勸勉我：勝不驕，敗不餒。

受到挫折時，父母安慰我：哪里趺倒，就在哪里爬起來！

成長的路上，常會有這樣的時候：只是一句話，卻帶給我們無窮的勇氣和力量。

請結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞，以“你曾對我說”為題，寫一篇作文。

寫作要求：立意自定，文體不限（詩歌除外）；不少于600字，也不要超出所給的字格；字跡工整，書

寫規(guī)范，卷面整潔；文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

【參考范文】：

你曾對我說

你曾對我說，考試，是對勝者的鼓舞，是對敗者的打擊。我似乎很早就領(lǐng)略了這句話的道理。上小學

時，自己成績一直名列前茅，也從未體會過考砸?guī)Ыo我的憂愁。那時的陽光，過得很慢，云淡風輕，美好

而快樂。

你曾對我說，考試，不是為考你，而是為了檢驗?zāi)愕纳顚W習有沒有出現(xiàn)差錯。我似乎也懂得這句話

的意思，我并不會把小考看得很重，我要從中發(fā)現(xiàn)自己的問題。那時的日子充實自我，不斷提高，努力而

執(zhí)著。

你曾對我說，考試，就是這么殘酷，它會在勝者得意忘形的時候，給他最致命的打擊。果然如此，我

懷著一顆驕傲的心走入中學的大門，走入優(yōu)秀的班級，曾一度以為自己很神氣，年級前五，全校無敵。安

然在時間的影子里停步不前。逆水而行不進則退，無數(shù)次的打擊讓我漸漸冷靜下來，認真思考自己踏過的

足跡，回首才知，生活不是喜劇，而是時時刻刻真刀真槍的對決。優(yōu)勢，我會應(yīng)付考試，回首才知，生活

不給任何人打草稿的機會，我們以為的草稿，早已是人生不可更改的答卷.那時的歲月時光仿佛很短，兵

荒馬亂中，我被理想拉得越來越遠，一下從高峰跌到谷底，嶙峋的石塊刺痛了我的身體，淚漫心頭，悲傷

逆流成河。

你曾對我說，考試，會貫穿一生的每處細節(jié)，永遠都是堅持走到最后，不要放棄。現(xiàn)在的我，再不是

從前那個單純的我，我懂得了堅持，懂得了奮斗，懂得了人總要為夢想而拼搏。考試是靠你所學的知識，

是考你對生活的態(tài)度，是考你是否對夢想執(zhí)著。現(xiàn)在，你常常對我說，考試，只是人生的一部分，連他都

不能戰(zhàn)勝，還能做成什么？是的，人生就是一場考試，只要全力以赴，一定會斬獲豐收的碩果。

一路上，總有陽光明媚，亦有風雨幾何。感謝你告訴我這么多。其實，我就是你，你就是我。

【寫作指導】

本題考查全命題作文。

審題立意：分析命題可知，"曾”是曾經(jīng)的意思，點明應(yīng)寫一篇回憶性的文章。根據(jù)引導語可知，命題中

的“你”可以是歷史名人，可以是老師，可以是父母。“對我說''是你對我說了某些話。根據(jù)引導語中的“成長

的路上，常會有這樣的時候：只是一句話，卻帶給我們無窮的勇氣和力量”可知，本次作文需要表現(xiàn)的主旨

是某人曾對自己說的某句話給自己帶來了無窮的勇氣和力量。也就是需要表現(xiàn)自己從某人的某句話里得到

的啟示與感悟，表達自己對某人的感激之情。

選材構(gòu)思：首先應(yīng)確定“你”的具體指向。然后根據(jù)“你”的身份確定“你"曾經(jīng)對我說過的話。最后要考慮

這句話對自己成長產(chǎn)生的正面影響和積極意義。如，確定"你"的岳飛，那么他說的話一定圍繞著忠心為國。

激勵著自己為了中華民族的復興努力學習，貢獻力量。再如，確定"你"是父母，那么他們說的話一定圍繞著

個人生活方面。比如節(jié)儉、勤勞、堅持等.這些話讓自己明白了個人成長面要具備的品質(zhì)。又如，確定“你〃

是老師，那么他說的話一定圍繞著學習與成長。比如，學習不可自滿、成長要懂得寬容等……文體以記敘文

為宜，從生活中選材，表達自己的真情實感。

3.12023?黑龍江綏化?統(tǒng)考中考真題】

題目：請以“別樣的關(guān)懷”為題目寫一篇作文。

要求:

(1)文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內(nèi)容積極向上，要有真情實感。

(2)除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲。

(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

(4)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。字數(shù)在600字左右。

【考場范文】：

別樣的關(guān)懷

許多人都說：父親是嚴厲的，父愛是默默而深邃的。而我的父親卻給了我別樣的關(guān)懷一一陽光的溫暖與

大海的包容。

還清晰地記得年幼時，一到晚上，我就要與父親玩“騎馬”的游戲。父親跪趴在床上，我--腳跨上他的背，

嘴里還不住地嚷著：“駕，駕，駕！"父親哽邊笑邊爬，而我的笑聲更是要掀翻房頂。

每次母親見狀，就會走過來把我拉下"馬”呵斥著：“你也太不懂事了，你爸累了一天了！"父親卻擺擺手:

“孩子還小，不礙事！”而此時，我分明看到父親額頭上沁出了細密的汗珠......家里并不富裕，平時舍不得買

一件衣服的父親，在逛超市時，總是十分大方地對我說：“小宇，喜歡什么就買吧！"那時我的眼中閃爍著"貪

婪”的目光，于是，不出一會兒，那“小小”的購物籃便裝滿了。

回到家，母親就批評父親：“又瞎花錢了！”而我只好向父親吐吐舌頭，灰溜溜地鉆進房間。可下次和父

親去超市時，他依舊是那句話。父親總是默默地為我付出，而不懂事的我，卻把他當成了怨恨的對象。那

時我大概八、九歲吧，略略懂了些事。有一次，我無意中聽到他和母親的談話：“小宇若是個男孩子該多好

啊……”聽了這話我如五雷轟頂，父親竟然也有重男輕女的思想，原來他根本就不喜歡我！躺在床上，傷心的

淚水把枕頭打濕了，我下定決心不再理父親。

從那以后，每當父親要帶我去超市時，我便以“學習”為借口，大大方方坐在客廳里看電視；散步時，他

習慣性地伸過胳膊想要摟住我時，我便故意走得飛快，使他不得不將手從我肩膀上拿開；作業(yè)做完了，從

來都只給母親檢查。甚至有一次，我還故意當著他的面說“爸爸一點兒也不喜歡我〃，我看見他愣了足有十幾

秒，而我的心里卻有種快感一一他總算也嘗到傷心的滋味了。之后，他再也沒有像以前一樣把手搭在我肩上,

話也少了。

每次見到我，眼中會閃出一道光，隨即又暗了下來。日子久了，我沒有了先前的快感，心情開始變得

沉重起來。想起父親的笑，想起他對我的好，想起他擋住母親打我的手……心里就酸酸的。周末沒有了父親

的陪伴，我倍感空虛。不知不覺，來到了他的房間，他正坐在寫字臺前，專注地翻看著相冊。我驚異地發(fā)

現(xiàn)他的背竟有些駝，父親可正值壯年啊！忽然，他翻動相冊的手停了下來，我悄悄湊上去一看：原來是那

張我與他玩“騎馬〃時的合影。

頓時，我的眼淚傾瀉而出。父親察覺到了，慌忙站起身來，撫摩著我的關(guān)說：“我家小宇要是個男孩子

就好了，這樣無論你去哪里，我都可以陪著你了！"頓時，我心頭一顫，哭著撲進父親的懷里叫道："爸......""唉!"

父親哽咽地答應(yīng)著，并張開他那有力的臂膀，將我緊緊摟在懷里。經(jīng)過這樣一段小波折之后，我和父親比

以前更親密了，有時連母親都會嫉妒我們。我會永遠珍惜這份屬于父親的別樣的愛。

【寫作指導】

本題考查命題作文寫作。

L審題立意：作文的中心語是“關(guān)懷。“別樣”指不同尋常，特別，與眾不同。可以是刻畫對象的與眾不

同，可以是在敘事過程中體現(xiàn)出的與眾不同，“關(guān)懷”是指一個集體或某個人對另一個人的關(guān)心與愛護。“別

樣的關(guān)心”的中心詞是“關(guān)心"，是關(guān)心、照顧的意思。既可以是身體、生活方面的，如穿衣、飲食、居所、

病痛等方面的關(guān)心，也可以是心理層面的，如理解、尊重、寬容、性格培養(yǎng)方面的關(guān)心。相比來說，后者

的內(nèi)涵更豐富，從這個方面選材更易寫出深刻有意蘊的文章。本次作文適合寫作就想問或記敘散文。

2.選材構(gòu)思：如寫我的老師對我的“別樣的關(guān)懷〃。通過寫幾件具體的事例，在敘事過程中通過寫人物的

外貌、語言、動作、神態(tài)來寫張老師的。文章在開頭交代我三歲那年，母親便離開了人世，說明了小作者

強烈地需要母愛。在這種情況下，張老師出現(xiàn)在我的生活里。然后就緊扣中心寫張老師的外貌、語言、動

作。張老師見到"我"，就"笑瞇瞇地〃，多么慈祥，多么和藹！當她知道“我”沒芍母親時，幫“我”洗手、洗臉、

換臟褂，給“我〃洗頭…而且張老師還捧起“我〃的頭，哽咽地對"我”說："從今以后，我就是你的媽媽。”多么

好的老師，多么感人的母愛，多么溫暖的關(guān)懷！文章的中心思想在這里得到了升華，老師變成了“媽媽”。如

果文中寫幾件事，要注意有詳有略，還要注意每件事間的連接和過渡。同時，應(yīng)在文中運用細節(jié)描寫，刻

畫人物形象，表現(xiàn)主題。

4.12023?山東濟南?統(tǒng)考中考真題】

根據(jù)要求寫作。

冰雪消融時，那縷陽光令人愉悅；感受愛意時，那抹微笑令人溫暖；超越過往時，那份自信令人堅定；

國泰民安時，那種幸福令人自豪……今日，總有一種晴朗，讓人心生歡喜。

請以“今朝晴朗可喜”為舉目，寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；④不少于600字（如寫詩歌

不要少于20行）。

【考場范文】：

今朝晴朗可喜

你若安好，便是晴天，我親愛的父母，這是我給你們最美好的祝愿。

曾記得小時候，我曾依偎在父母懷中，聽他們將那些故事，我陶醉在故事中，似乎自己就是主人公，

父母的聲音溫柔得像搖籃曲，聽著聽著，便睡著了。父母是怎樣離開的，我也不曉得。

有一天，我假裝睡著了，想看看母親是怎么離開的。母親的聲音漸漸慢了下來，最后沒有了聲音。這

時，我感覺有風在我臉上吹，哦，那是母親的呼吸，忽然，臉上有一種熱熱的感覺，哦，原來母親親了我。

我悄悄地睜開一只眼睛，看到母親輕輕將椅子挪到一邊，輕輕關(guān)上了門，生怕吵醒了我，或許父母每次都

是這么離開的，從這輕輕的動作中，我感受到了愛。可是，那時候的我，不以為常，以為這是應(yīng)該的。

長大一點，到了上學年齡，幼嫩的我背上書包，屁顛屁顛地跑到學校。每天上學，都由父親來接。

一到冬天，那寒風讓人寒顫，何況坐在自行車上，父親便對我說：“穎兒，靠在我背上，這樣就不冷了J

我照著父親所說的做，我感覺不到寒冷了，因為我感覺到了父親的體溫。哦，父親，你擋住了北風，帶給

我溫暖。

進入青春期的我，與父母說的話越來越少，在飯桌上，看到父母親嘴唇動了一下，卻沒說什么。不知

在顧慮什么，或許他們怕有招來我的煩吧。要去上學了，母親頂住了一句：路上小心。看似平凡，卻引起

我心靈的震顫，母親有千言萬語要對我說，卻濃縮成了這一句只有四個字的話，我的心軟了，我便嗯了一

聲；父母似乎看到了奇景。我轉(zhuǎn)過頭去，對他們說：“天冷了，多穿點。”

父母連聲答應(yīng)，臉上露出了好久不見的笑容。

父母親，感謝你們對我15年的哺育，我有很多的愿望：帶你們?nèi)ヂ眯校o你們買房子…

其實，最簡單的就是：你若安好，便是晴天，是那不打傘的好時光。

【寫作指導】：

本題考查命題作文。

一、審題立意。請以"今朝晴朗可喜”為題目，寫一篇文章。文章的題目傳遞了一個積極向上的情緒和美

好的期許。在整體寫作中要突出“晴朗〃和"可喜”這兩個關(guān)鍵詞。可以從天氣、心情、人生等多個角度展開，

用具體的細節(jié)和情感來描繪晴朗和喜悅的感受。可以選擇自然景觀中的晴朗天氣、人與人之間的喜悅交流、

個人成長的喜悅等。

二、選材構(gòu)思。可以以描述四季變遷中的春天、畫面感強烈的陽光、展示人與人之間友情和愛情的喜

悅等作為素材，為文章增添生動的畫面和感染力。可以采用描寫、抒情、敘事等多種寫作手法。可以通過

對細節(jié)的描寫，讓讀者身臨其境感受晴朗帶來的美好。同時，通過抒發(fā)真情實感，表達對喜悅的熱愛和感

恩之情。在敘事方面，可以以個人成長、友情的故事或歷史事件等為基礎(chǔ)，通過事件發(fā)展和人物角色的轉(zhuǎn)

變，展現(xiàn)晴朗和喜悅對人們的意義和影響。

5.12023?遼寧本溪?統(tǒng)考中考真題】

題目:請以“我確認，這是一種愛”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）

（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達到此項要求，評分時可獎勵2分）

（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

【參考范文】：

我確認，這是一種愛

“太好了！終于進入初中生活了。"作為七年級學生，我想每個人都會這樣激動地想。可是出乎意料的是

卻攤上個“惡”老師。

鈴響了，這節(jié)是第一節(jié)歷史課。同學們趕緊正襟危坐，迫不及待地想進入歷史的世界，到底歷史有沒

有趣，當時同學們都很好奇。正當我們都開始議論紛紛時，“咚咚咚......"穿高跟鞋的老師走進教室：“干什么

呀！剛上第一節(jié)課，就亂哄哄的！我告訴你們，以后我的課堂不允許有一丁點兒的聲音，如有違規(guī)，別怪

我無情了。現(xiàn)在你們已經(jīng)是七年級的學生了，要把以前的壞毛病通通改掉。我要的是一個嶄新的你！”她剛

一進門，訓詞就瀑布一般直流而下。當時的我們被嚇得眼都不敢眨。因為我們的表現(xiàn)還可以，所以第一節(jié)

課就“安全”度過了。

可是，真正讓人害怕的事來了。第二節(jié)歷史課到來了，鈴聲剛一響，我們就趕緊坐好，估計該如她意

了吧！我心里得意地想著。只見她一進門來，就拿出名單喊一位同學回答問題。因為是突然襲擊，我們都

沒背，可憐那幾個不幸者就倒霉了，被狠狠訓了一通。從那以后，我們再也不敢馬虎了。

有一次，老師讓買歷史資料，讓把答案交上去。我如實交上去，可是我沒答案。我把情況如實告訴了

老師，老師讓我下課到辦公室去。課后我去了辦公室，心想這下完蛋了！她問：“你真的交了嗎？〃“是的，

我真交了！但我不知道為什么沒有我的答案。"我一副焦急不安的樣子。“好吧！我相信你，你走吧！"她課

堂上的嚴厲依然如舊，我們班的歷史成績節(jié)節(jié)上升。

如果沒有她的嚴厲怎么得到好的成績，更何況當時的同學一直認為歷史不重要。現(xiàn)在雖然她不再教我

們，但我仍會管束自己，不辜負她的期望。

我確認，老師的嚴厲也是?種愛。

【寫作指導】

考查命題作文寫作。

1審題立意。標題"我確認，這是一種愛"，"我〃交代寫作人稱角度需以第一人稱“我〃展開：“確認”指明

確承認，"我確認''表明自己的觀點和立場：“這”為指示代詞，限定范圍："是一種愛"中的核心詞為“愛"，愛

是一種內(nèi)心感受，指對人或事物有很深的感情。立意方面，可將“這是一種愛”作為寫作立意點，表明自己對

某人某物或某一事件的深刻理解，闡述其蘊含的愛或溫暖。

2.選材構(gòu)思。作文標題“我確認，這是一種愛〃。首先要解決"這"所指代的內(nèi)容，確定了“這”的內(nèi)容，才

能確定寫作的重點。”這〃指的是什么？可以是祝福，可以是祈求，可以是無私，可以是真誠，可以是奉獻，

可以是喜歡，可以是嚴格，可以是批評……“愛〃有很多很多，要挑選你印象最深、最有生活、最有話說的一

種來寫，切忌面面俱到。通過對這種愛的描寫，把這種愛的積極意義表達出來，也就是要表現(xiàn)出積極的價

值取向。寫作時要恰當運用心理描寫，表明自己對愛的理解，進而表現(xiàn)出“確認”的變化過程。

6.12023?湖南邵陽?統(tǒng)考中考真題】

題目：

"你是那夜空中最美的星星，照亮我一路前行……”卡塔爾世界杯中，梅西手捧大力神杯的畫面與《早安

隆回》的旋律相互交融，令人激蕩難忘。對足球的熱愛是梅西人生中“最美的星星"，照亮他"一路前行"；綠

茵場上運動員的拼搏精神是球迷們“最美的星星”，照亮他們一路前行……在你的人生中，也一定有一個人、

一件事、一本書……一直激勵著你一路前行，成為你夜空中“最美的星星”。

請以“生命中最美的星星”為題，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；②卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于600字；

③不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等相關(guān)信息。

【考場范文】：

生命中最美的星星

每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮、最美的星，指引我前行。

__題記

慢慢地，我這個"白眼狼”竟也開始心疼父親了。

他從一開始就能猜透我的心，我一直都是那個調(diào)皮的孩子，可他總是在開完家長會的路上對我說什么

都挺好就是學壞了點兒，我跟在他后面默不作聲，其實我知道我是怎樣的一一成績退步、上課走神、打架鬧

事……我不想回憶那些曾經(jīng)做過的事，那些只是讓我用“幼稚”一詞一筆帶過。

我抬頭望向他，他佝僂著，似乎身高都有一絲萎縮。記得原來的他，身材高大，一頭烏黑的頭發(fā)，挺

著筆直的腰桿，用小拇指勾著我，像空中的星星一樣照亮我前方的路，然后帶著我去這兒去那兒。

我看著他佝僂的背，黑絲中夾雜著的白發(fā)，還有那不高的個子，瘦瘦的身材。10年以來，他真的變了

許多，他是40歲的人，可額上的皺紋都有好幾道了，哦！我長大了，長得快跟父親一樣高了，但我在他面

前，他還總拿我當孩子，他總能原諒我的沖動。

我還記得去年過年與家人吵架，離開了家，在大街上流浪徘徊，除夕夜的每一家都顯得熱鬧，燈火通

明，時不時傳來陣陣的笑聲，我躲在角落里蜷縮著雙腿，淚水立刻涌了上來。混沌的黑暗，還有微澀的風,

刮到臉上的疼痛感讓我無法形容。抽抽泣泣的聲音里夾雜著腳步聲，我看見從亮處慢慢走來的身影，像是

父親，近了！那熟悉的聲音就回蕩在我的耳邊，我抬起了頭，看向他的方向，黑暗讓我看不清他的臉。隨

后，他伸出手拉我起來，他手上的繭子珞得我生疼，他說家里人都在等我吃右夜飯。

后來，我問父親是怎么發(fā)現(xiàn)我在角落里的，畢竟那個角落很黑，接下來他回答我的讓我能感慨一生：

你在我眼里就像是一顆星星，無論你在多么黑暗的地方，我總能看到你閃爍著的光芒，就算你躲到再黑的

夜里，黑暗也無法遮掩你的光芒。

父親是這樣說的。

直至今天注意父親的一舉一動，我才愈發(fā)感嘆時間都去哪兒了，還沒好好感受疼愛我的人他已經(jīng)老啦。

一個傻傻的我，還有一個說我閃爍著光芒的父親，可于我而言，父親才是我生命中那顆最亮、最美的

星，在我迷茫的時候指引我前行。

【寫作指導】

本題考查全命題作文。

審題立意：認真審視題目，從題目中找寫作思路，確定題材和主題。"生命中最美的星星"，"生命中"

是“我的生命中”，提示作文要以第一人稱敘述；“生命中"，是指長存于自己的生命，永不磨滅；“星星”，特

指給自己溫暖、光明、希望的一顆星；“最美"，是指可以給自己明媚心情、豁朗心境的人、物、事；中心詞

“星星”，可以照亮前途，給予溫暖，分辨真善，孕育希望等。“星星”可以是身邊的人，也可以是一種精神，

注意修飾語“最美〃，也就是這顆星給你帶來了精神食糧，方向上的指引、解除困境、鼓勵前行等等。

選材構(gòu)思：如，那些綻放璀璨光芒的事物：金色的向日葵、紅色的糖葫蘆、迎風轉(zhuǎn)動的風車、綻放的

花苞、帶露的草葉等；那些儲藏著溫暖光輝的目光、話語、微笑、背影、擁抱等；那些滋生出希望的事情:

聆聽街頭那嘈雜卻讓人親切的聲音，置身圖書館涌動著豐富的思緒，感受灶臺邊?（氤著芬芳的氣息……都像

生命中那顆明亮的星星在閃耀，在折射，在流光溢彩。作文要升華主題：這顆星星凝聚著情感，升騰著思

緒，滋養(yǎng)著靈魂，涅槃著心境，蛻變著思想。這里面，有著自己對生命的思考，對生活的憬悟，對時間的

領(lǐng)略，對做人準則的把握，對一切美德的探求，對理想信念的追尋。可以敘寫個人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表

你的看法、感情等。可以寫記敘文，也可以寫議論文。

7.12023?四川眉山?統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面的文字，按要求完成寫作。

太陽、地球、月亮……是一家人；粒子、分子、細胞……是一家人；大樹、花朵、小草……是一家人;

漢族、藏族、回族……是一家人；“地球村”里的你、我、他，也是一家人……

請以《我們都是一家人》為題，自主立意，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（D內(nèi)容具體充實，情感真實；（2）不得套作，不得抄襲；（3）不要擴寫材料；（4）不得透露

個人和學校信息。

【考場范文】：

我們都是一家人

日如流，月如風，光陰似箭，它一一時間，是那樣迅速飛逝。人與人分分合合，無法久聚如往日般談笑

風生，不如嘆之。

如今又跨入新的學校，再一次與昔日的好友分別，入校后打亂、重組一切是那樣的措不及防。懷著一

顆忐忑的心，步入新的學校，新的教室，又見了新的同學。大多數(shù)同學不熟悉，但還是有好友，于是放下

了心。面對新的“家庭"，"家人"，心中總有些忐忑，只因為我們還不是"一家人

入校的第一個月，我逐漸融入到這個新的家庭，雖然有些不自在，但總還是有些集體榮譽感。廣播操

比賽到了，大家天天勤加苦練，全班整齊劃一的動作真是太不容易，我們一遍又一-遍的反復練。在訓練中,

我們一起流汗，一起歡呼，一起努力，一起吶喊。夕陽下，一個個奮力拼搏，盡心盡力的身影中，有的嬌

弱，有的高大，在那滾滾汗珠滴落中，我們也有埋怨，但隨后響起略帶沙啞的吶喊，我們又努力做出整齊

劃一的動作。

廣播操比賽，在音樂聲中結(jié)束，我們艱苦的訓練終有所得，榮獲一等獎。這個消息在班上沸騰了，真

是個令人振奮的消息，使我們發(fā)出了陣陣呼呼！我們感到自豪，不知不覺中，我們之間的關(guān)系更融洽了。

緊急下來的運動會中，大家為本班運動員們共同的吶喊助威，仿佛是自己奔跑在跑道上一般。月考時,

一個個皺緊眉毛，握緊著手中的筆，苦想著我們課堂上所復習的知識，思索著，手心中的汗流淌著，片刻

后，眉頭舒展，抓筆開始奮力奮筆疾書，一氣呵成！

這短短的一個多月，我們一起學習，一起歡呼，一起運動，漸漸形成了一種習慣，我們都是一家人！

【寫作指導】

本題考查命題作文。

審題立意。習作要求以“我們都是一家人”為題，自主立意，寫一篇不少于600字的作文。聯(lián)系材料“太

陽、地球、月亮……是一家人：粒子、分子、細胞……是一家人：大樹、花朵、小草……是一家人：漢族、藏

族、回族……是一家人；'地球村’里的你、我、他，也是一家人“可知，文題中的“一家人"并不僅僅局限于家

庭成員，其他人、其他物都可以是我們的“家人"，那么"家人”有怎樣的特點呢？"家人"的相處往往會感到溫

暖，會為對方著想。我們稱之為“家人”的對象不同，立意就有了區(qū)別；如：與花草樹木是一家人，可以圍繞

“愛護環(huán)境”立意；與“漢族、藏族、回族”同胞是一家人，可以圍繞"民族團結(jié)"立意等等。

文體與內(nèi)容。習作適合寫成記敘文。開篇可直接敘事，如：與同學是一家人，在班級與班級間進行拔

河比賽，同學們擰成一股繩，團結(jié)一心，突然有一個“重量級”同學不慎跌倒導致比賽失利，我們沒有責怪他,

而是安慰他等等，體現(xiàn)"家人”般的呵護與關(guān)愛，體現(xiàn)文章主旨。注意要有細節(jié)的刻畫，以豐富內(nèi)容，加之景

物描寫，使場景生動，具有感染力。為了扣合文題還可以將文題"我們都是一家人”作為對話的一部分來展現(xiàn)。

8.12023?湖南永州?統(tǒng)考中考真題】

自然界中，有綠色、紅色、白色、橙色等各種顏色，五彩繽紛。其實人生也是如此，有的人生是綠色

的，生機勃勃；有的人生是紅色的，熱情奔放；有的人生是白色的，純潔無瑕；有的人生是橙色的，溫暖

宜人……你的人生是什么色彩呢？

請以“人生的色彩”為題，寫一篇文章，

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；

④不少于600字。

【考場范文】：

人生的色彩

廣闊的天空，讓鳥兒懂得自由之藍；蔥郁的樹林，讓花兒懂得承擔之綠；熾熱的太陽，讓人們懂得熱

情之紅....??世界因色彩而美麗，人生因色彩而輝煌。不同的色彩裝扮著同一個世界，不同的人生有不同的色

彩。

隱逸的綠色人生

扛把禿鋤，披件蓑衣，往返在南阡北陌上，淺吟”少無適俗韻，性本愛丘山〃，就這樣陶淵明過著他隱逸

的綠色人生。從山中來，到山中去，步著朝夕，披星戴月，早迎晨風，晚送夕陽地耕耘著，勞動著，沒有

怨言，沒有后悔。崇尚自然，淡泊名利是陶淵明生活的標簽。他的人生是綠色的，因為陪伴他生活的是綠

油油的草地，蔥蘢的樹林。也是因為這一片又一片的綠，讓他有“不為五斗米折腰”的文人骨氣，讓他放下官

名與利祿，退隱于山林，甘于平靜，也樂在其中。處身于山林之中，過著靜謐與和諧的生活，灑脫豁達，

質(zhì)樸真率，這便是陶淵明人生中獨有的色彩。

豁達的藍色人生

蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫臥湖上。剛剛完成長堤修筑的蘇太守，心情正佳，臨風而

立，面對煙水淼淼，詩情滿滿，一首千古絕唱脫口而出："水光激灘晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比

西子，淡妝濃抹總相宜。”盡管蘇東坡在杭州只任職兩年，但卻完成了這一造福萬民的蘇堤。盡管蘇東坡的

仕途不順，多次被貶，但他還是依舊懷著一顆豁達的心，本著“為官一任，造福一方”的原則做人。這位曠世

奇才的博大胸懷，豁達心胸就好比廣闊而蔚藍的天空，任鳥兒在其胸間飛翔，任云朵在其臂膀嬉戲。盡管,

他的一生艱辛，一生坎坷，一生無奈，但他沒有消沉，沒有失落，沒有愁苦。所以說，蘇東坡的人生是藍

色的，是如同大海、天空一樣的藍，無論面對多少困難，也會依舊懷著那顆豁達的心，坦然面對一切。

“綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰贈我以悲哀〃，這

是聞一多的多彩人生。每個人都有屬于他自己特有的色彩，把握人生的色彩，繪出精彩的人生。

【寫作指導】

本題考查全命題作文。

一、審題立意。要求以“人生的色彩”為題，寫一篇文章。根據(jù)材料“人生也是如此，有的人生是綠色的，

生機勃勃；有的人生是紅色的，熱情奔放；有的人生是白色的，純潔無瑕；有的人生是橙色的，溫暖宜人……〃

可知，材料中的“色彩〃看似在講紅黃藍綠等顏色，看似普通，實際上內(nèi)涵豐富，實際上是要求我們把色彩與

生活、人生聯(lián)系在一起，告訴我們要追求多姿多彩的人生，或追求某種色彩的人生。“色彩〃一詞在這個題目

中是一種比喻義與象征義。考生選擇它的本義與引申意思來寫作文都是不跑題的。然而，在立意上還是有

高下之分的。最好的立意一定是在話題的比喻義或象征義上展開，而在本義上做文章則是其次了。

二、選材構(gòu)思。可以從具體的顏色入題，引出其比喻義或象征義，來寫自己對生活的理解與面對生活

的態(tài)度，把自己的個性、好惡、追求等很好地與“色彩”結(jié)合起來。比如寫紅色，因為紅色熱情而溫暖，給予

人如火一樣的激情，使人感到生活是美好的，光明的，從而表現(xiàn)“我'’對生活的熱愛。還可寫紅色耀眼奪目，

讓人熱血沸騰，象征著火熱的青春，激情燃燒的歲月，活力四射的青春年華，它給了“我”力量與信念，讓“我”

更富有青春的激情，燃起奮斗的欲望，從而不斷挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造奇跡；可以寫藍色，因為藍色的天空，廣

闊高遠；藍色的大海，寬廣包容。藍色給予人沉靜與理智，使人像藍天、大海那樣，既有寬廣的胸懷，又

有宏遠的氣魄。也可以從"多彩”出發(fā)構(gòu)思，寫平凡人的人生同樣可以是多彩的，我們要努力調(diào)制出屬于自己

的人生色彩，用自己的雙手調(diào)出生活的色彩，用青春的彩筆描繪我們生命的華章……在作文的寫法上，最好

使用以小見大的寫法、細節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達方式上，應(yīng)該以敘述為主合理運用抒情、議論

等表達方式，使文章的主旨得以升華。

9.12023?北京?統(tǒng)考中考真題】

從下面兩個題目中任選：題，按要求寫一篇作文。

題目一：北京是一本讀不盡的書。閱讀作品，讀到北京的風物與精神：走進建筑，讀到北京的歷史與

文化；參加活動，讀到北京的習俗與禮儀……翻開北京這本書，你讀到了什么？

以“我讀到的北京”為題作文。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校

名或師生姓名。

題目二：在課文中，我們讀過高大的皂莢樹，頑強生長的小桃樹，力爭上游的白楊樹。樹，見證歲月，

寄托情感，象征精神。倘若發(fā)揮想象，在鳥兒、小草、泥土、風雨等的眼中，樹也會有不同的故事，呈現(xiàn)

不同的風采。

以“我生活中的一棵樹”為題作文。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名

或師生姓名。

【考場范文】1：

我讀到的北京

胡同，是北京特有的一種古老的城市小巷，承載了幾代人的苦與樂。它的魅力，估計只有曾經(jīng)居住過

的人才會真正領(lǐng)悟。

我的家就在這彎彎繞繞的胡同之間，自然對這胡同了解甚多。

九時的我總像個探險家，穿梭于各個胡同之間：馬里奧雕像、會播電影的小攤、貓小院……都是我探險

胡同發(fā)現(xiàn)的新奇事物。與那條大黃狗的相遇，可謂是“驚險萬分”了。胡同里響起的異響迅速引起了我這位探

險家的注意，于是躡手躡腳地走過去，發(fā)現(xiàn)竟是一只與我?guī)缀跬叩拇簏S狗。嚇得我腳下踉蹌，趕緊狼狽

地逃竄出去。時過境遷，如今再想起兒時的一幕幕探險畫面，心中不禁多了幾分溫暖。

我最喜歡的便是傍晚的胡同。夕陽西下，將余暉灑在墻上，留下斑駁的光影，煞是好看。我時常將小

手置于墻面，感受絲絲溫暖，手指閃耀著金光，變得神秘極了。微風拂過，柳絲打著旋兒，舞上一曲。

我追隨著陽光的足跡，來到了胡同的另一側(cè)一一那是我之前從未涉足過的一方天地。走進后竟發(fā)現(xiàn)：原

本綠葉遮擋的窗前竟開滿了粉嫩的小花，一朵接著一朵，形成一張花的幕布。遠看，花是鮮艷的粉，近觀,

粉上留有一抹白，好似嬌俏的少女。胡同中不時有人走動，或與好友閑話家常，或與同學嬉戲玩耍。他們

的笑聲，經(jīng)過風的傳遞充滿了整條胡同。

每條胡同的盡頭，通往的大路也不盡相同。因此，每次的探索則像拆盲盒般令人驚喜。有時通往家的

方向，有時是從未踏足的地方，而有時則是死路阻擋。但，越是未知的事物越是充滿吸引力。這一點似與

學習相通，在解決題目的過程中總會出現(xiàn)死路，但耐下心來分析，終能找到E確的那條。

我心目中的北京是用胡同搭接而成的，這古老的美麗值得每個人呵護。胡同是我生活中重要的一部分,

見證了我的成長，記錄了我的足跡，更充滿了我的歡聲笑語。胡同不僅豐富了我的生活，更教會了我道理。

這就是我讀到的北京一一胡同。

【寫作指導】

本題考查全命題作文。

首先，審題立意。本題要求以“我讀到的北京”為題作文，"我”限定了是作者本人，“讀”可以是真的閱讀,

也可以是一種感受和體驗，“讀到了什么"要有體現(xiàn)，"北京"既可以是天安門、故宮、天壇等實體的食物，又

可以是習俗、禮儀、精神等抽象的事物，結(jié)合材料“閱讀作品，讀到北京的風物與精神；走進建筑，讀到北

京的歷史與文化；參加活動，讀到北京的習俗與禮儀”可知可以讀北京的風景，贊美北京風景一年四季美不

勝收，北京的人物樂觀自信，積極向上；或是讀北京的歷史，感嘆歷史滄桑，時代變化；讀北京的文化，

兼容并包、博大精深等等。寫作時，要重點突出“我讀”二字，能夠抒發(fā)出自己從"北京"城市所感受到的美好

感受或人生感悟。

其次，構(gòu)思選材。學生可以描述自己眼中的北京這座城市的建筑、社會活動，也可以描述它內(nèi)在的文

化底蘊，風俗禮儀，可以從任意角度入手寫人、事、物、情，以小見大，對"讀到的北京〃進行多維度的豐富

創(chuàng)作，突出北京特色。例如讀北京的民俗文化，通過觀察、體驗老北京特有的文化活動，如京劇、北京評

書、京韻大鼓，表達對北京民俗文化的熱愛和傳承之情。或是讀北京的歷史，通過閱讀文學典籍，參觀古

典建筑，聆聽歷史故事，感受北京厚重的歷史及時代變遷，表達對城市發(fā)展的思考。既可以寫記敘文，也

可以寫說明文。關(guān)鍵是通過適當?shù)奈捏w，抒發(fā)自己的真情實感，體現(xiàn)家國情懷。

【考場范文】2：

我生活中的一棵樹

在我的心靈的深處有一株大樹，我十分喜歡她，同時也十分佩服她，她在我心靈里扎下深深的根，播

下回憶的種子。

她像一株大樹，她的根深植于大地，她的莖挺拔不屈，她的葉茂盛婆娑。她頂天立地，擋風遮雨，力

盡滄桑，把一片片綠蔭灑向大地，把一絲絲汗水奉獻給綠葉，把一個個生命托送給種子一一我們。

她為了我們而挺拔不屈，她是在風雨中最聰慧而出的一株樹，她非常堅強從不向命運低頭，而命運可

真會開玩笑，讓她的小女兒得了一種病，走路十分困難，必須讓人扶著才能艱難地一步步地走，這讓每一

個正常人看了都感到心酸，疼憐，可是這位偉大的母親從沒有放棄，四處奔波尋醫(yī)問藥，只要有一絲的希

望她都不放過，曾記得有一次她帶女兒看一間有名的醫(yī)院，剛開始醫(yī)生說有可能會醫(yī)好，但必須先檢查孩

子的身體情況，母親滿懷希望，眼前出現(xiàn)一絲光明，焦急等待了幾十分鐘，最后還是澆了一頭冷水，可這

位偉大的母親依然非常堅強，一直默默地在女兒的背后默默的忍受著痛苦和淚水，掀著女兒的手走過了一

段段艱苦而又漫長的歲月，一直到......我十分欣賞她一一我的好老師。她不僅是一位偉大的慈母，更是一位

好老師。

她是我的老師，我十分珍惜，十分有幸。雖然是短短的一年，但我總在她的"樹蔭下”學習，在她的維護

下茁壯成長，在她嚴格要求下學會了堅強，她對待學生嚴格但不失愛心，她在風雨中鍛煉我們，在陽光下

鞭策我們，在春天里哺育我們。

老師您這棵大樹歷盡炎寒酷暑，秋去冬來，春暖花開，又一次迎來了芬芳桃李滿樹枝，又一批接班人

了，老師您辛苦了。

在我心靈的深處，您這棵大樹永遠是頂天立地的，您讓人佩服，我喜歡您。

【寫作指導】

這是一則命題作文。

1.審題立意。以“我生活中的一棵樹”為題，寫一篇作文。“一棵樹〃限定了寫作的目標只能是一棵樹，不

能是一棵草或盆栽。因此文章要交代清楚這棵樹與"我''的淵源。可以選取“咬定青山不放松，立根原在破巖

中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的竹樹，也可以選取“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛

楓林晚，霜葉紅于二月花”的楓樹等。“樹”可以指自然界里的某棵樹，也可以比喻某個人，寫出這個人對自

己像大樹一樣提供庇護、蔭涼，是自己成長的依靠。因此，這篇文章即可以寫物（樹），也可以寫人。要表

達對其喜愛、敬佩和贊美之情。

2.構(gòu)思立意。文體不限，可以寫說明文、記敘文或散文。如果寫說明文，要介紹清楚"一棵樹''的特點，

注意條理清晰，特點明確。此外還要注意說明介紹時，可以運用多種說明方法使文章生動而有文采。比如

寫垂柳的細枝：微風一吹，枝條婆娑起舞，像一個美麗的姑娘在梳理著自己長長的秀發(fā)。把枝條比喻成美

女梳頭，樹枝便具有了一種活潑的美，比如寫杉樹的葉子，葉子又細又長，像一根小巧玲瓏的繡花針，又

像一把把翠綠色的小牙刷。可以寫一篇托物言志的散文，樹同人一樣，每一棵樹都有自己獨特的風格和個

性，孕育著可貴的品格和精神，人可以活成一棵樹。做一棵松樹、一棵柳樹、一棵銀杏樹，做一?棵平凡的

樹、普通的樹。許許多多平凡的樹、普通的樹匯聚在一起，就有了“綠我涓滴，會它千頃澄碧”的磅蠲。可以

寫記敘文，把某個人比喻成樹，比如父母師長就是我們的大樹，因為他們能呵護我們，陪伴我們，指引我

們。寫作時可以選一些典型事例表現(xiàn)父母或師長對自己的呵護、陪伴、指引。要注意的是在寫樹的比喻義

時，一定要在文章中寫出人和樹的外表或者內(nèi)在精神的相同之處，以便點題，最好在最后一段出現(xiàn)議論抒

情句子，凸現(xiàn)文章主題。此題寫記敘文最好，語言要生動、形象，要運用多種表達方式，感情要真摯，能

打動人。

10.12023?江蘇泰州?統(tǒng)考中考真題】

請以“越來越甜”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。

【考場范文】：

越來越甜

那一天，我邁入了初中的校園，滿懷著對未知世界的好奇和期待。初中生活給了我全新的體驗，我不

再是小學生，而是一個正在走向成長的少年。

初中的課堂變得更加豐富多彩，老師們帶給我們更深入的知識和更高的要求。每當我在課堂上聽到老

師講解新的概念，我感到一種難以言表的滿足和成就感，就好像品嘗到了一塊甜蜜的巧克力，讓我欲罷不

能。

在這甜蜜的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好。我喜歡參加校園活動，參與各種社團和俱樂部的活

動。我加入了學校的籃球隊，每天在球場上揮灑汗水，享受著與隊友一起奮斗的喜悅。每當我們嬴得一場

比賽，那種勝利的滋味就像是一勺蜂蜜，充滿了甜甜的幸福感。

和初中同學一起度過的時光也是越來越甜的。我們互相幫助、支持和鼓勵，共同成長。我們一起組隊

完成作業(yè)，彼此分享學習心得，互相促進進步。有時候，我們會一起組織班級活動，舉辦聯(lián)誼晚會或者運

動會，大家笑聲和歡樂填滿了整個校園。

除了學習和活動，初中還給了我們更多的自由。我們可以選擇自己喜歡的課外讀物，看著一本書中的

故事在腦海中展開，仿佛吃到了一塊甜甜的布丁。我們可以選擇加入音樂團隊、美術(shù)社團或者舞蹈隊，展

示自己的才藝，感受到自我成長的喜悅和甜蜜。

初中生活每天都充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)，讓我品嘗到了越來越多的甜蜜。在這甜蜜的過程中，我不僅獲

得了知識和技能，還收獲了自信和友誼。每當我回首初中生活時，那種甜蜜的味道會再次涌上心頭，讓我

充滿了對未來的期待和勇氣。初中的歲月，就像一塊塊美味的巧克力，讓我沉醉其中，感受到了生命的甜

蜜滋味。

【寫作指導】

本題考查命題作文。

一、審題立意。以"越來越甜"為題，寫一篇文章。“越來越”說明故事是遞進的，情感是遞進的：“甜”是

中心詞，是一種味覺體驗，引申為內(nèi)心幸福甜蜜的滋味；"越來越甜"是"甜”的一個過程，可以描述一個開始

并逐漸變得愉悅或幸福的經(jīng)歷；因此要寫某件事讓“我”越來越甜蜜，結(jié)合自身經(jīng)歷，尋找甜蜜幸福的事件并

感悟。

二、選材構(gòu)思。本題適合寫記敘文，可以利用形象的比喻和描寫來展示越來越增加的甜美感受。注意

要強調(diào)經(jīng)歷中的積極和正面的變化，