2024-2025學年新教材高中生物第5章植物生命活動的調節1植物生長素說課稿新人教版選擇性必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析2024-2025學年新教材高中生物第5章植物生命活動的調節1植物生長素說課稿新人教版選擇性必修1。本章節重點介紹植物生長素的發現、生理作用、分布和運輸等知識，旨在幫助學生理解植物生長素在植物生長發育過程中的重要作用，為后續學習植物激素調節打下基礎。二、核心素養目標培養學生觀察實驗現象、分析實驗數據的能力，提高學生運用科學思維方法探究植物生長素作用機制的能力。引導學生理解植物激素調節在植物生長發育中的重要性，增強學生運用生物學知識解決實際問題的意識。同時，培養學生對生物科學的興趣和探索精神，提升學生的科學素養。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入本節課之前，已具備基本的生物學知識和實驗操作技能，對植物生長發育的初步認識，以及植物激素的概念。學生可能已經學習了光合作用、呼吸作用等生命活動的基礎知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對生物科學普遍持有較高的興趣，尤其在植物生命活動方面。學生具備較強的觀察力和分析能力，能夠通過實驗現象理解生物學原理。學習風格上，學生偏好通過實驗探究和小組討論來學習新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生對植物生長素的概念理解可能存在困難，難以將抽象的生長素作用機制與具體的實驗現象相結合。此外，學生可能對實驗數據的分析不夠深入，難以準確判斷實驗結果。此外，學生可能對植物激素調節與其他生命活動的關系理解不夠，需要教師引導和幫助。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括《新教材高中生物選擇性必修1》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如植物生長素發現歷程的圖片、生長素作用示意圖等。

3.實驗器材：準備生長素類似物、不同濃度的生長素溶液、植物材料、顯微鏡等實驗器材，確保實驗的完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，設置分組討論區、實驗操作臺，營造良好的學習氛圍。五、教學過程一、導入新課

1.老師站在教室中央，面對全體學生，微笑著說：“同學們，今天我們要一起探索一個神奇的世界，那就是植物生命活動的調節。你們知道嗎？植物的生長、發育和繁殖，都離不開一些特殊的化學物質，它們就像植物的指揮官，指揮著植物的生長方向。今天，我們就來認識一位重要的指揮官——植物生長素。”

2.學生們紛紛舉手回答，老師挑選幾位同學分享他們對植物生長素的已有認識。

二、新課導入

1.老師板書：“植物生長素”，并簡要介紹生長素的發現過程。

2.學生們認真聆聽，老師通過多媒體展示生長素的發現歷程圖片，加深學生對生長素的認識。

三、新課講授

1.老師講解生長素的化學性質、分布和運輸。

a.老師在黑板上畫出植物生長素的化學結構式，并解釋其性質。

b.老師介紹生長素的分布和運輸途徑，引導學生分析不同部位生長素的作用。

2.學生跟隨老師一起分析生長素在植物生長發育中的作用，如促進植物生長、抑制植物生長、促進植物生根等。

3.老師通過多媒體展示不同植物生長素作用的實例，讓學生更加直觀地理解生長素的作用。

4.學生分組討論，分享自己對生長素作用的理解，老師巡回指導，解答學生的疑問。

5.老師總結生長素的作用，強調生長素在植物生長發育中的重要性。

四、實驗探究

1.老師講解實驗目的、原理和步驟。

2.學生分組進行實驗，觀察生長素對植物生長的影響。

a.學生根據實驗步驟，將植物材料分為對照組和實驗組。

b.學生將實驗組植物材料浸泡在不同濃度的生長素溶液中。

c.學生觀察并記錄植物生長情況，如植株高度、葉色、根長等。

3.學生分組討論實驗結果，分析生長素對植物生長的影響。

4.老師引導學生總結實驗結論，強調生長素在植物生長發育中的重要作用。

五、課堂小結

1.老師總結本節課所學內容，強調生長素在植物生長發育中的重要作用。

2.學生回顧本節課所學，分享自己的學習心得。

3.老師布置課后作業，要求學生查閱相關資料，了解其他植物激素的作用。

六、課堂延伸

1.老師引導學生思考：生長素的作用機制是什么？如何調控植物的生長？

2.學生分組討論，分享自己的觀點，老師點評并總結。

3.老師鼓勵學生在日常生活中觀察植物生長現象，運用所學知識解釋現象。

七、教學反思

1.老師反思本節課的教學效果，分析學生的掌握程度。

2.老師總結教學過程中的亮點和不足，為今后教學提供借鑒。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《植物激素的發現與作用》：《植物生理學》教材中關于植物激素發現歷程的章節，可以讓學生深入了解植物激素的研究歷史。

-《植物生長素的作用機制研究進展》：介紹近年來植物生長素作用機制的研究成果，激發學生對科學研究的興趣。

-《植物激素在農業生產中的應用》：介紹植物激素在農業生產中的應用實例，如促進植物生長、提高作物產量等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關書籍和資料，了解植物激素的種類、作用和調控機制。

-學生可以嘗試設計實驗，探究不同植物激素對植物生長的影響，如比較生長素和赤霉素對植物生長的促進作用。

-學生可以關注植物激素在農業生產中的應用，如植物生長調節劑在農業上的應用實例，分析其對作物生長和產量的影響。

-學生可以參與植物激素相關的研究項目，如植物激素在植物抗逆性研究中的應用，提高學生的科研能力。

3.知識點拓展：

-植物激素的種類：生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯等。

-植物激素的作用：促進植物生長、抑制植物生長、促進植物生根、促進植物開花等。

-植物激素的調控機制：植物激素的合成、運輸、信號轉導等。

-植物激素在農業生產中的應用：植物生長調節劑、植物抗逆性研究等。

4.實用性強的知識點：

-植物生長調節劑的應用：通過調整植物激素的濃度，實現作物高產、優質、抗病、抗逆等目標。

-植物激素在植物抗逆性研究中的應用：利用植物激素提高植物的抗旱、抗寒、抗鹽等能力。

-植物激素在植物育種中的應用：通過基因工程等方法，培育具有特定激素調控功能的植物新品種。

5.鼓勵學生參與實踐活動：

-學生可以參加學校或社區組織的植物實驗活動，親身體驗植物激素的調控作用。

-學生可以參與植物生長調節劑的應用實踐，了解其在農業生產中的應用效果。

-學生可以參與植物激素相關的研究項目，提高自己的科研能力和實踐能力。七、板書設計①植物生長素概述

-生長素的概念

-生長素的化學性質

-生長素的發現歷程

②生長素的生理作用

-促進植物生長

-抑制植物生長

-促進植物生根

-促進植物開花

③生長素的分布與運輸

-生長素的合成部位

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