1/12020-2022北京初三一模物理匯編力一、單選題1．（2020·北京石景山·一模）下列數據中，最符合實際的是（）A．中學生的正常體溫約為37.5℃ B．成人的正常步行速度約為1.1m/sC．學校教室里的課桌高度約為1m D．中學生的正常體重約為100N2．（2020·北京密云·一模）在如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示．在OA方向的側旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示．由上述實驗現象可以得出的結論是（

）A．小鐵球在桌面上繼續運動是由于受到向前的作用力B．磁鐵對小鐵球沒有作用力C．力可以改變小鐵球的運動方向D．力可以使小鐵球發生形變二、多選題3．（2020·北京平谷·一模）下列說法中正確的是（）A．實驗中認真仔細地進行測量可以消除誤差B．站在上升的觀光電梯里的乘客認為電梯是靜止的，他是以地面為參照物的C．雞蛋掉到地板上摔破了，地板對雞蛋的作用力等于雞蛋對地板的作用力D．物體運動狀態發生改變，一定受到力的作用三、填空題4．（2022·北京門頭溝·一模）如圖所示，彈簧測力計的示數是___________N。5．（2022·北京朝陽·一模）如圖所示，彈簧測力計的示數為______N。6．（2022·北京門頭溝·一模）圖中，彈簧測力計的示數為_____N。7．（2021·北京·一模）如圖所示是用懸掛法確定形狀不規則物體的重心，___________點為該物體的重心，這個方法依據的知識是___________。8．（2020·北京順義·一模）如圖所示，彈簧測力計的示數為______N。9．（2020·北京·一模）如圖所示，彈簧測力計的示數是________N。10．（2020·北京東城·一模）如圖所示，彈簧測力計的示數是______N。11．（2020·北京延慶·一模）物體在月球上受到的重力等于地球上的，120kg的物體放到月球上受重力是_______N。（取g=10N/kg）12．（2020·北京·一模）如圖所示是小明自制的水平儀，它由兩條相互垂直的木條加上一根重垂線組成，用它能檢查桌面是否水平。該水平儀利用_________的原理，小明在某次使用該水平儀時，將它底邊放在水平桌面上，如圖所示，則該桌面______端高（選填“左”或“右”）。13．（2020·北京門頭溝·一模）如圖所示的彈簧測力計的示數是_____N14．（2020·北京密云·一模）如圖，斜面的底邊MN水平，一木塊靜止在斜面上，O點為木塊的重心，OA、OB、OC為三根帶箭頭的線段，其中能正確表示木塊所受重力示意圖的線段為______．（選填“OA”“OB”或“OC”）四、綜合題15．（2022·北京大興·一模）閱讀《神奇的天宮課堂》，回答下列問題。神奇的天宮課堂2022年3月23日下午，“天宮課堂”第二課在中國空間站正式開講并直播，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富進行授課，如圖所示。這是中國空間站第二次太空授課，也是中國航天員第三次進行太空授課。在約45分鐘的授課時間內，航天員相互配合，生動演示了微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，這些實驗現象跟在地面上的實驗現象有非常明顯的差別，使無數中學生感受到了太空環境下科學實驗的魅力。王亞平在太空艙中演示了這樣一個實驗：把一枚“冰墩墩”沿水平方向拋出，“冰墩墩”并沒有像在地面上拋出的物體一樣落回地面，而是做近乎完美的勻速直線運動，如圖所示，為王亞平向觀眾展示“冰墩墩”的情景。科學計算表明，在太空艙中的物體受到的地球引力大約是在地面附近的88.5%，如果地球對物體的吸引力恰好能使物體繞地球做圓周運動，在太空艙中的物體就好像重力完全消失了一樣，物體將處于“完全失重”狀態。但是由于地球并非是一個完美的球體且密度分布不均勻，并且太空艙在運動中受高空稀薄空氣阻力的影響，使得太空艙的運動軌道不是完美的圓形且速度大小會有波動，因此太空艙中的物體也并非處于嚴格的“完全失重”狀態。（1）“冰墩墩”在太空艙中被拋出后做近似勻速直線運動，主要原因是_________；A．“冰墩墩”受到跟運動方向相同的推力作用B．地球對“冰墩墩”沒有吸引力C．地球對“冰墩墩”的吸引力很小D．球對“冰墩墩”的吸引力絕大部分使它繞地球做圓周運動（2）航天員長時間駐留在太空艙內，需要進行體育鍛煉以保證身體健康，防止各部分機能退化。請你說出至少兩種在太空艙內可能進行的體育活動。_________。五、實驗題16．（2020·北京豐臺·一模）小凱在使用彈簧時發現，在彈性限度內彈簧被拉伸得越長，彈簧產生的彈力就越大。于是他想探究“彈簧彈力與彈簧伸長量的關系”。為此他準備了鐵架臺、彈簧、刻度尺、質量已知的鉤碼一盒來進行實驗：(1)以下是他的部分實驗步驟，請你幫他補充完整：①如圖甲所示，把彈簧上端固定在鐵架臺的橫桿上，用刻度尺測量彈簧自由下垂時的長度l0，記錄在表格中；②如圖乙所示，將一個鉤碼掛在彈簧下端，用刻度尺測量彈簧的長度為l，將彈簧的長度l和鉤碼的質量m，記錄在表格中；③在彈簧的彈性限度內，仿照步驟②再做5次實驗，將每次測量的彈簧的長度l和鉤碼的總質量m，記錄在表格中；④利用公式計算每次彈簧伸長量，并計算所對應彈簧彈力的大小，記錄在表格中。利用F=____驗證“彈簧彈力與彈簧伸長量的關系”。(2)請你畫出鉤碼的受力示意圖；并分析說明彈簧彈力大小的測量依據_______。

參考答案1．B【詳解】A．正常情況下，人的體溫在37℃左右，故A不符合題意；B．成人的正常步行速度約為1.1m/s，故B符合題意；C．學校教室里的課桌高度約為65cm，故C不符合題意；D．中學生的質量為50kg，由重力公式G=mg可得出故D不符合題意。2．C【詳解】A.小鐵球在桌面上繼續運動是因為小球具有慣性，故A錯誤；B.磁鐵能夠吸引鐵質物品，所以磁鐵對小鐵球有吸引力，故B錯誤；C.在磁鐵對小鐵球的吸引力作用下，小球改變了運動方向，故可以說明力可以改變小鐵球的運動方向，C正確；D.小鐵球的運動方向發生了改變，但沒有發生形變，所以不能說明力可以使小鐵球發生形變，故D錯誤；故選C．點睛：重點是牢記力的兩個作用效果，即力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運動狀態．3．CD【詳解】A．誤差是不能避免的，但可以通過科學的方法減小誤差，故A錯誤；B．若是以地面為參照物，上升的觀光電梯應該是運動的，故B錯誤；C．雞蛋對地板的作用力和地板對雞蛋的作用力為“作用力”與“反作用力”，二者大小相等，由于地板堅硬，蛋殼易碎，所以力的作用效果不同，故C正確；D．“力是物體運動狀態改變的原因”，所以說物體運動狀態一旦發生改變，一定是受到了力的作用，故D正確。故選CD。4．1.8【詳解】由圖可知，彈簧測力計的量程為0～5N，分度值為0.2N，示數為1.8N。5．2.6【詳解】如圖所示，彈簧測力計的分度值為0.2N，指針指向刻度值2N下的第3個格，則彈簧測力計的示數為2.6N。6．1.8【詳解】由圖知道，彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N，此時指針指在“1.8”處，所以彈簧測力計示數為1.8N。7．

C

二力平衡【詳解】[1][2]重力的方向豎直向下，可采用懸掛法確定形狀不規則物體的重心。圖乙中物體重心在AB線段上，圖丙中物體重心在DE線段上，故AB與DE的交點C即為該物體的重心。8．2.2【詳解】由圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，彈簧測力計的示數為2.2N。9．4.6【詳解】由圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，則彈簧測力計的示數為4N+0.2N×3=4.6N10．3【詳解】圖中彈簧測力計的最小分度值為0.2N，所以圖中彈簧測力計的讀數為3N。11．200N【分析】用地球上的物重乘以就可計算出物體在月球上物重。【詳解】物體在地球上的重力由題意可知，物體在月球上的重力12．

重力的方向總是豎直向下

左【詳解】(1)[1]重力的方向總是豎直向下的，而水平儀就是利用重力的方向總是豎直向下的原理制成的。(2)[2]當它放置在桌面上時，重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的右方，說明此桌面的左端高。13．1.0【詳解】由圖示彈簧測力計可知，其分度值為0.1N，示數1.0N，14．OB【詳解】O為小球的重心，從O點開始沿重力的方向（豎直向下）畫一條帶箭頭的線段，所以能正確表示小球所受重力示意圖的為線段OB．15．

D

使用彈簧拉力器鍛煉，踩固定腳踏車鍛煉，徒手體操【詳解】（1）[1]由材料信息可知，太空艙中屬于微重力環境，但是受到的引力并不是很小，冰墩墩受到地球的吸引力絕大部分使其繞地球做圓周運動，即冰墩墩處于完全失重狀態，相當于不受任何力的作用，所以拋出后將做勻速直線運動，故D正確，ABC錯誤。故選D。（2）[2]航天員長時間駐留在太空艙內，需要進行體育鍛煉以保證身體健康，但航天員處于完全失重狀