6我的家庭貢獻與責任（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員教材分析本章節內容選自部編版道德與法治四年級上冊，以“我的家庭貢獻與責任”為主題，旨在引導學生認識家庭中的角色與責任，培養學生的家庭責任感。通過學習，學生將了解家庭成員之間的相互關系，認識到自己在家庭中的地位與作用，學會關愛家人，為家庭做出貢獻。核心素養目標培養學生對家庭的尊重與熱愛，提升學生的家庭責任感和社會責任感。引導學生認識家庭中的角色與責任，學會關愛家人，為家庭和諧貢獻力量。同時，增強學生的合作意識，提高溝通能力，促進學生形成良好的家庭倫理觀念。教學難點與重點1.教學重點

-明確家庭成員的角色與責任：通過案例分析，讓學生識別家庭中不同的角色，如父母、兄弟姐妹、長輩等，以及他們各自的責任。

-家庭貢獻的具體表現：引導學生思考家庭成員如何通過日常行為為家庭做出貢獻，如分擔家務、關心家人等。

2.教學難點

-家庭責任感的培養：幫助學生理解家庭責任感的重要性，并鼓勵他們在家庭中積極承擔相應的責任。

-情感態度的培養：引導學生從情感層面理解家庭關系，培養對家人的尊重、關愛和責任感。

-實踐活動的開展：設計實踐活動，如家庭角色扮演、家務分擔體驗等，讓學生在實踐中感受家庭責任，但可能面臨學生參與度不高、情感投入不足等問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、互動白板、錄音筆

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：家庭圖片素材、家庭責任相關視頻、網絡教育資源鏈接

-教學手段：角色扮演道具、家庭責任行為記錄表、討論卡片教學過程一、導入新課

1.老師站在教室中央，微笑著對學生們說：“同學們，今天我們要學習的是《我的家庭貢獻與責任》這一課。首先，請大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下你們溫馨的家庭，你們的家人都在做什么？你們在家庭中扮演著什么樣的角色呢？”

2.學生們閉上眼睛，沉浸在自己的家庭想象中。

3.老師引導：“現在，請同學們睜開眼睛，分享你們剛才的想象。”

4.學生們紛紛舉手，分享自己的家庭故事和角色。

二、新課導入

1.老師說：“剛才同學們分享了很多關于家庭的故事，今天我們就來探討一下，在家庭中，我們如何貢獻自己的力量，承擔起自己的責任。”

2.老師展示PPT，呈現家庭角色與責任的圖片和文字。

3.老師提問：“同學們，你們知道在家庭中，我們有哪些角色和責任嗎？”

4.學生們積極回答，如：子女、兄弟姐妹、孫輩、父母、長輩等。

三、課文主旨內容探究

1.老師說：“接下來，我們將一起學習課文《我的家庭貢獻與責任》，看看作者是如何描述家庭中的角色與責任的。”

2.老師引導學生閱讀課文，并提問：“課文中有哪些家庭角色？他們各自承擔了哪些責任？”

3.學生們閱讀課文，并回答問題。

4.老師總結：“在家庭中，父母負責照顧我們的生活，兄弟姐妹之間要互相幫助，長輩們則給予我們關愛和指導。”

四、全文側重點

1.老師說：“今天我們要學習的重點是，如何在家庭中貢獻自己的力量，承擔起自己的責任。”

2.老師引導學生思考：“在家庭中，我們可以通過哪些方式為家庭做出貢獻？”

3.學生們積極思考，并回答問題。

4.老師總結：“我們可以通過分擔家務、關心家人、尊重長輩等方式為家庭做出貢獻。”

五、實際教學內容

1.老師說：“接下來，我們將進行一個實踐活動，看看同學們在家庭中如何貢獻自己的力量。”

2.老師分發家庭責任行為記錄表，讓學生記錄自己在家庭中的貢獻。

3.學生們填寫記錄表，并分享自己的家庭責任。

4.老師說：“通過這個活動，我們不僅了解了家庭中的角色與責任，還學會了如何在家庭中貢獻自己的力量。”

六、課堂小結

1.老師說：“今天我們學習了《我的家庭貢獻與責任》這一課，了解了家庭中的角色與責任，以及如何在家庭中貢獻自己的力量。”

2.老師引導學生總結：“在家庭中，我們要學會關愛家人，尊重長輩，為家庭和諧貢獻力量。”

3.老師說：“希望同學們在家庭中積極承擔責任，成為家庭的小幫手，讓我們的家庭更加美好。”

4.學生們紛紛表示贊同，并承諾在家庭中為家人分擔責任。

七、課后作業

1.老師說：“今天的課后作業是，請同學們回家后，與家人一起討論一下，如何在家庭中更好地貢獻自己的力量。”

2.老師強調：“請同學們認真完成作業，并與家人分享你們的討論成果。”

3.學生們點頭答應，表示會認真完成作業。

八、教學反思

1.老師在課后進行教學反思，總結本節課的教學效果。

2.老師認為，本節課通過引導學生思考家庭中的角色與責任，以及如何在家庭中貢獻自己的力量，達到了預期的教學目標。

3.老師提出改進意見，如：在實踐活動環節，可以增加互動性，讓學生們分組討論，分享各自的家庭責任。

4.老師表示，將繼續關注學生的學習情況，為學生們提供更好的教學服務。知識點梳理1.家庭結構及成員角色

-家庭的定義和組成

-家庭成員的角色：父母、子女、兄弟姐妹、長輩等

-家庭成員之間的關系和互動

2.家庭責任與貢獻

-家庭責任的概念和意義

-家庭成員的責任：關愛家人、分擔家務、尊重長輩等

-家庭貢獻的表現：積極參與家庭生活、為家庭和諧貢獻力量

3.家庭教育的重要性

-家庭教育對個人成長的影響

-家庭教育的內容和方法

-家庭教育在道德與法治教育中的地位

4.家庭和諧與溝通

-家庭和諧的概念和表現

-家庭成員之間的溝通技巧

-解決家庭矛盾的方法和策略

5.家庭與社會的關系

-家庭是社會的基本單位

-家庭對社會的貢獻和影響

-社會對家庭的支持和保障

6.家庭責任與自我成長

-家庭責任與個人成長的關系

-家庭責任對個人品質的培養

-家庭責任與個人價值觀的形成

7.家庭法律知識

-家庭成員的合法權益

-家庭財產的繼承與分配

-家庭糾紛的解決途徑

8.家庭文化傳承

-家庭文化的內涵和特點

-家庭文化的傳承與發揚

-家庭文化對個人成長的影響

9.家庭教育與學校教育的銜接

-家庭教育與學校教育的互補性

-家庭教育與學校教育的協同發展

-家庭教育與學校教育的共同目標

10.家庭責任與社會責任

-家庭責任與社會責任的關系

-家庭責任對社會責任的影響

-家庭責任與社會責任的共同發展教學反思與改進教學是一項持續的過程，每一次課后，我都會對自己進行反思，以期在未來的教學中做得更好。以下是我對《我的家庭貢獻與責任》這一課的教學反思和改進措施。

1.學生參與度的反思

-在課堂討論和家庭責任行為記錄表的填寫過程中，我發現部分學生參與度不高，他們的回答較為簡單，缺乏深入的思考。

-改進措施：為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中，設計更多互動性強的活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中主動思考和表達。

2.學生情感體驗的反思

-在課堂活動中，我發現有些學生在談論家庭責任時，情感表達不夠豐富，可能是因為他們對家庭責任的理解不夠深入。

-改進措施：我將通過引入更多的家庭案例，讓學生從情感上感受到家庭責任的重要性，同時鼓勵他們在課堂上分享自己的家庭故事，以增強情感體驗。

3.教學方法的反思

-我認為在教學方法上，我可能過于依賴傳統的講授方式，導致學生在課堂上缺乏主動性和創造性。

-改進措施：我將嘗試采用多元化的教學方法，如小組合作、項目式學習等，以激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

4.評價方式的反思

-在評價學生時，我主要關注他們的課堂表現和作業完成情況，但忽視了學生的情感態度和價值觀的培養。

-改進措施：我將建立更加全面的評價體系，不僅關注學生的知識和技能，還要關注他們的情感態度和價值觀，以促進學生的全面發展。

5.教學資源的反思

-在教學過程中，我使用了多媒體資源和網絡資源，但發現部分學生對這些資源的利用并不充分。

-改進措施