Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語六年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本課內容為六年級上冊英語Module3Unit1，主題為“Collectingstampsismyhobby”。通過本節課的學習，旨在幫助學生掌握與集郵相關的詞匯和句型，提高學生運用英語進行日常交流的能力。同時，通過引導學生了解集郵文化，培養學生的興趣愛好，激發學生的求知欲。核心素養目標培養學生對英語學習的興趣，提升跨文化交際意識，通過學習集郵話題，增強學生的文化理解能力。引導學生運用英語進行真實情境下的交流，提高語言運用能力。同時，培養學生搜集、整理和展示信息的能力，激發學生的創新思維和審美情趣。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

六年級學生在之前的學習中已經接觸過一些基本的英語詞匯和句型，具備一定的英語聽說讀寫能力。在集郵話題方面，部分學生可能已有集郵經驗，對郵票有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對新事物充滿好奇心，對集郵這一傳統文化活動有一定的興趣。在英語學習上，學生的能力參差不齊，部分學生能夠較流利地表達自己的觀點，而部分學生可能在詞匯和語法方面存在困難。學習風格上，學生既有偏好自主學習的，也有喜歡合作學習的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習集郵話題時，學生可能遇到以下困難和挑戰：一是詞匯量不足，難以準確描述郵票的特點；二是句型運用不夠熟練，導致表達不夠流暢；三是對于集郵文化了解有限，難以深入理解話題背景。此外，學生可能對英語學習缺乏信心，需要教師給予適當的鼓勵和支持。教學資源-教材：外研版六年級上冊英語課本Module3Unit1

-圖片資源：郵票圖片、集郵活動場景圖片

-音頻資源：集郵話題相關聽力材料

-課件資源：PPT或教學幻燈片

-硬件資源：電腦、投影儀、白板、黑板

-信息化資源：在線集郵知識平臺、英語學習軟件

-教學手段：實物展示、角色扮演、小組討論、游戲活動教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如要求學生預習與郵票相關的詞匯和句型。

-設計預習問題：圍繞集郵話題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“你最喜歡的郵票是什么？為什么？”引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解集郵相關的詞匯和句型。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解集郵話題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一幅郵票圖片或講述一個集郵的故事，引出集郵話題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解與集郵相關的詞匯和句型，如“collectingstamps”、“hobby”、“stampscollection”等，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己收集的郵票，并介紹其背后的故事。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗集郵知識的應用。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解集郵相關的詞匯和句型。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解集郵相關的詞匯和句型，掌握課堂內容。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置作業，如讓學生制作一個小型的郵票展覽，展示自己收集的郵票。

-提供拓展資源：提供與集郵相關的書籍、網站、視頻等資源，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的集郵相關的詞匯和句型。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）郵票知識庫：介紹郵票的起源、發展歷程、分類以及世界各地的郵票特色。學生可以通過了解郵票的歷史背景，加深對集郵文化的認識。

（2）集郵活動案例：收集國內外集郵活動的案例，如郵票展覽、集郵比賽等，讓學生了解集郵活動的形式和內容。

（3）郵票設計藝術：介紹郵票設計的基本原則、風格和技巧，引導學生欣賞郵票的藝術價值。

（4）集郵家故事：介紹一些著名的集郵家，如王紀澤、李振東等，讓學生了解集郵家的事跡和精神。

（5）郵票收藏技巧：介紹郵票收藏的基本知識和技巧，如郵票鑒定、保存等，幫助學生提高集郵水平。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關書籍：推薦一些集郵方面的書籍，如《郵票的故事》、《郵票收藏指南》等，讓學生在閱讀中拓展知識。

（2）參加集郵活動：鼓勵學生參加學校或社區組織的集郵活動，如郵票展覽、集郵講座等，提高學生的實踐能力。

（3）開展班級集郵活動：組織學生開展班級集郵活動，如郵票設計、郵票展覽等，培養學生的團隊協作能力和創新能力。

（4）制作集郵手抄報：讓學生以集郵為主題，制作手抄報，展示自己對集郵的理解和認識。

（5）開展家庭集郵活動：鼓勵家長與學生一起參與集郵活動，增進親子關系，共同學習集郵知識。

（6）利用網絡資源：引導學生利用網絡資源，如集郵論壇、集郵博客等，了解集郵的最新動態和相關信息。

（7）參觀郵票博物館：組織學生參觀郵票博物館，實地了解郵票的歷史和文化。

（8）撰寫集郵心得：鼓勵學生撰寫集郵心得，分享自己的集郵經歷和感悟。

（9）舉辦集郵講座：邀請集郵專家為學生舉辦講座，讓學生近距離接觸集郵知識。

（10）開展集郵競賽：組織學生參加集郵競賽，提高學生的集郵水平和綜合素質。板書設計①本文重點知識點：

-集郵（Collectingstamps）

-愛好（hobby）

-郵票（stamps）

-集郵冊（stampalbum）

-郵票收藏（stampcollection）

②重點詞匯：

-collect[k??lekt]v.收集

-hobby[?h?bi]n.愛好

-stamp[st?mp]n.郵票

-album[??lb?m]n.集郵冊

-collection[k??lek??n]n.收藏

③重點句型：

-Collectingstampsismy