《計量時間：1時間在流逝》說課稿-2024-2025學年教科版科學五年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《計量時間：1時間在流逝》

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生的科學探究能力、時間感知能力和數學應用能力。通過觀察、實驗和討論，學生將學會使用不同工具測量時間，理解時間的流逝和變化，并能夠運用所學知識解決實際問題。同時，培養學生的科學態度和責任感，提升他們的團隊合作意識和交流表達能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解時間流逝的概念，并能用具體例子說明時間的不可逆性。

②掌握不同時間單位（如秒、分、時）之間的換算關系，并能進行簡單的換算。

③學會使用鐘表等工具來測量和記錄時間，并能正確讀取時間。

2.教學難點，

①理解時間的抽象性，幫助學生將抽象的時間概念與具體的生活經驗相結合。

②發展學生的空間想象力，使他們能夠理解時間單位之間的相對大小。

③培養學生的邏輯思維能力，通過解決實際問題來加深對時間測量和換算的理解。

④引導學生進行自我評價和反思，提高他們在實際操作中調整測量方法的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：秒表、鐘表模型、計時器、電子屏幕

-課程平臺：科學教學軟件、在線時間測量工具

-信息化資源：時間流逝的動畫視頻、時間單位換算表格

-教學手段：實物演示、小組合作、游戲活動教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生觀看關于時間測量的科普視頻，并記錄下他們所了解的不同時間單位。

設計預習問題：圍繞“時間在流逝”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“你能想到生活中哪些需要測量時間的場景？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。教師可以通過查看學生提交的預習筆記或參與預習討論的情況來了解預習進度。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解時間測量的基本概念。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會思考如何將秒轉換為分鐘。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過引導學生自主閱讀和思考，培養他們的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解時間測量的基本概念，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一個關于時間流逝的實驗視頻，引出“時間在流逝”課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解時間單位（秒、分、時）的換算關系，結合實例幫助學生理解。例如，通過實際操作秒表，讓學生感受秒到分的轉換。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享他們在預習中遇到的問題和解決方案。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，通過實驗操作來驗證時間單位的換算。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解時間單位的換算。

實踐活動法：通過小組討論和實驗操作，讓學生在實踐中掌握時間單位的換算。

作用與目的：

幫助學生深入理解時間單位的換算關系，掌握時間測量的技能。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置一些實際應用題，如計算活動持續時間，讓學生將所學知識應用于實際情境。

提供拓展資源：推薦一些與時間測量相關的科普書籍或網站，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，通過實際應用題提高學生的應用能力。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-時間的歷史與演變：介紹時間的概念從古至今的發展，包括日晷、沙漏等傳統計時工具的演變，以及現代電子計時器的發明和應用。

-地球時間系統：探討地球自轉和公轉對時間測量產生的影響，如時區、夏令時等概念。

-時間管理技巧：介紹如何利用時間單位進行有效的時間管理，包括制定日程表、優先級排序等。

-時間的科學原理：探討時間的相對性原理，如愛因斯坦的相對論中時間膨脹的概念。

-時間與生活：分析時間在日常生活、工作、學習中的重要性，以及如何合理安排時間以提升效率。

2.拓展建議：

-閱讀材料：《時間的奧秘》等科普書籍，幫助學生深入了解時間的歷史和科學原理。

-觀看視頻：推薦關于時間測量的紀錄片或科普視頻，如《時間的秘密》等，通過視覺和聽覺的結合加深理解。

-實踐活動：組織學生進行時間管理實踐活動，如模擬一天的時間管理，讓學生體驗時間的重要性。

-小組研究：分組讓學生研究不同文化中對時間的看法和計時方法，如中國的農歷、西方的公歷等。

-科學實驗：設計簡單的科學實驗，如制作沙漏，讓學生親自動手體驗時間的流逝。

-時間日志：讓學生記錄一周的時間使用情況，分析自己的時間管理習慣，并提出改進方案。

-討論交流：組織學生討論時間管理中的挑戰和解決方案，分享各自的經驗和技巧。

-家庭作業：布置與時間相關的家庭作業，如記錄家庭成員一天的活動時間，分析家庭成員的時間利用效率。

-時間競賽：設計時間相關的競賽活動，如看誰最快完成計時任務，激發學生的學習興趣和競爭意識。板書設計①時間單位換算

①秒（s）到分（min）的換算：1分鐘=60秒

②分（min）到時（h）的換算：1小時=60分鐘

③時（h）到天的換算：1天=24小時

②時間測量工具

①秒表：用于精確測量短時間間隔

②鐘表：用于日常生活中的時間記錄

③日晷：古代計時工具，利用太陽影子測量時間

③時間流逝的實例

①人的生命：從出生到老