XXXX小學2022年應急演練方案

為有效預防及時凌制和妥善處置新冠肺炎疫情突發事

件，提高快速反應和應急處置能力，將突發衛生防疫事件對

學校師生員工造成的危害降到最低程度，確保學校師生員工

的健康與生命安全，維護學校和社會穩定，特制定如下方案:

一、演練時間：2022年X月24日

二、演練地點：校園內

三、參加人員：全體師生及后勤人員

列席指導：區教體局、區疾控中心、區市場監管局、區

交通局、北宅衛生院、XX分局慈云路治安派出所。

四、應急演練原則。

1、以人為本、減少危害的原則。

2、統一領導、分級負責的原則。

3、快速反應、協從應對的原則。

五、應急演練的實施步驟

（一）應急演練預備工作

1、由學校衛生防疫類突發事件事故應急演練副總指揮

XXX組織此應急演練相關領導、成員學習相關文件精神，落

實演練各崗位責任。

2、召開應急演練預備工作會議，進行桌面推演。

演練工作分工：總指揮：XXX主要負責：a、全面負責應

急演練工作；b、建議啟動應急預案；C、指揮應急搶救工作。

副總指揮長：XXX主要負責：a、協調各部門工作；b、協助

相關部門對事故的調查及工作的策劃。總策劃：XXX、陳維

維，負責組織應急演練工作；后勤保障：XXX,負責演練所

有物資準備、場景準備。

一、入校前

場景一：入學前，某名學生(張萌)在家出現發熱癥狀,

體溫超過37.3。。，其家長電話向班主任報告和請假。老師馬

上按照學校開學后疫情防控應急處置流程進行處理。

處置流程：

班主任(XXX)：

接家長電話后批準學生請病假并登記到班級因病缺勤

記錄表中。

2.告知家長根據具體情況，如果癥狀輕微，可以先居家

隔離觀察，如果癥狀沒有好轉或加重，應盡快去指定醫療機

構發熱門診就診，就醫應全程佩戴口罩，避免乘坐公共交通

工具，及時反饋就診結果。

3.向發熱學生了解前一天在學校的行走范圍以及密切

接觸者，做好相關記錄。

李老師：張萌家長您好，哦，是嗎？那請您密切關注一

下她的情況，如果癥狀輕微，可以先居家隔離觀察，如果癥

狀沒有好轉或加重，應盡快去指定醫療機構發熱門診就診，

9

就醫應全程佩戴口罩，避免乘坐公共交通工具，及時反饋就

診結果給我。我還要記錄張萌一下前一天在學校的行走范圍

以及密切接觸者，好的好的我知道了，家長再見。

4.將情況報告給校醫(XXX)。

李老師：王醫生您好，二年級一班張萌同學在家測量體

溫異常，現在是37.5C,我已準假在家密切觀察，特向您報

告。

5.做好隨堂觀察，若其他學生出現發熱等情況，第一時

間聯系保健教師(XXX)進行處理。

6.繼續做好發熱學生的追蹤、隨訪，確認學生病癥。

李老師：喂，張萌媽媽您好，現在張萌情況怎樣了？好

的好的我知道了，請您繼續觀察，有問題及時報告給我。

保健教師(XXX)：

接到班主任報告后向分管領導(XXX)匯報詳細情況并

上報因病缺勤系統。

關注發熱學生前一天的密切接觸人員情況并做好記錄。

何老師：宋校長，您好！二年級一班張萌同學在家測量

體溫異常，現在是37.5(,現在家密切觀察，我已記錄好她

前一天在學校的行走路線及密切接觸者，特向您報告，好的,

我現在上報因病缺課系統，宋校長再見。

關注發熱學生情況，如確診為新冠肺炎患者或疑似患

者，馬上將情況報告校防控指揮部及相關部門，在屬地疾控

機構指導下做好終末消毒。

4.學生復學后保留好其病歷材料。

分管領導(XXX)：

接到保健教師(XXX)報告后，叮囑其密切關注發熱學

生密切接觸者情況，并叮囑班主任密切關注同班無癥狀學生

的情況。

宋校長：喂，何老師您好！好的我知道了，請您密切關

注發熱學生密切接觸者情況，及時跟進，好的再見。

宋校長：喂，李老師您好！請您密切關注班里其他學生

的狀況，有問題及時上報，好的，再見！

2.如發熱學生確診為新冠肺炎患者，立刻報告學校疫情

防控工作領導小組組長(XXX),并將相關信息報告社區相關

人員。

學校主要負責人(XXX)：

接到分管領導匯報后，立即上報上級教育行政部門分管

領導，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作,

并啟動應急預案。

孫校長：教育中心領導您好！我校現疑似出現一病歷，

現向您匯報情況，我校已啟動應急預案，好的，再見。

2.將密切接觸師生安置在臨時隔離觀察場所。

3.安排分管安全領導，做好學校安保工作。

孫校長：XXX主任，請立即做好安保工作，確保全校師

4

生安全。

二、早檢

場景二：早晨入校，值班領導（XXX）值班老師（XXX）

保安高秀江對學生進行一一晨檢。學生分時段入校，學生之

間間距2%某名學生（孫藝暄）入校測量體溫時，有發熱癥

狀，體溫超過37.32。老師馬上按照鳳凰臺小學開學后疫情

防控應急處置流程進行處理。

處置流程：

測量體溫的老師（XXX）：

第一時間給發熱學生戴上口罩，并告知保健教師（XXX）。

二是讓學生用免洗手消液洗手，等待保健教師（XXX）到來。

王主任：何老師您好，請速來晨檢門口第二個通道，這

里有一名學生體溫異常。

王主任：同學，請你戴好口罩，用洗手液洗一下手。

保健教師（XXX）（每天早晨應做好自身防護（穿好防護

服，戴上護目鏡，口罩，手套等），參與師生入校體溫測量

工作。）：

1.把發熱學生及其個人物品帶到臨時隔離觀察場所進

行觀察，用水銀溫度計測量體溫，確認超過37.3（,并做好

相關記錄。

2.通知班主任（XXX）聯系家長，帶學生到指定醫院發

熱門診就診，提醒不使用公共交通工具。

A

何老師：張老師您好，您班孫藝瑁入校晨檢時體溫異常,

請您聯系家長，到指定醫院發熱門診就診，提醒不使用公共

交通工具，好的，再見！

3.向學生詳細了解密切接觸人員情況、上學在校活動路

線，做好學生心理疏導，并電話向分管領導(XXX)匯報詳

細情況，及時上報因病缺勤系統。

何老師：同學你好，可以跟老師說一下你上學時密切接

觸的人情況、上學在校活動路線嗎？好的，老師記錄一下。

何老師：宋校長，您好！二年級一班張藝瑁同學晨檢時

體溫異常，現在是37.5七，我已帶她到臨時觀察隔離點，記

錄好她前一天在學校的行走路線及密切接觸者，特向您報

告，好的，我現在上報因病缺課系統，宋校長再見。

4.學生接走后，組織人員對臨時隔離觀察場所進行全面

消毒。

5.關注學生情況，如確診為新冠肺炎患者或疑似患者,

馬上將情況報告校防控指揮部及相關部門，在屬地疾控機構

指導下做好終末消毒。

何老師：喂，疾控中心您好，我校現有一名疑似患者，

已送至醫院，請您迅速來學校做終末消毒，好的，謝謝！

6.學生復學后保留好其病歷材料。

班主任(XXX)：

接保健教師(XXX)確認信息后，立即通知家長到校接學

6

生;

張老師：喂，藝瑁媽媽您好，藝瑁在入校晨檢時發現體

溫異常，請您來校接孩子，請戴好口罩，避免乘坐交通工具,

好的，再見。

通過保健教師了解發熱學生前一天在學校的行走范圍

以及密切接觸者，做好相關記錄。

張老師：喂，何老師您好，我想了解一下藝瑁同學前一

天在學校的行走路線及密切接觸者，好的，我記錄一下，謝

謝您，再見。

3?做好隨堂觀察，若其他學生出現發熱等情況，第一時

間聯系保健教師(XXX)進行處理。

4.繼續做好發熱學生的追蹤、隨訪，確認學生病癥。

分管領導(XXX)：

L接到保健教師(XXX)報告后，叮囑其密切關注發熱

學生密切接觸者情況，并叮囑班主任密切關注同班無癥狀學

生的情況。

2.如發熱學生確診為新冠肺炎患者，立刻報告學校疫情

防控工作領導小組組長(XXX),并將相關信息報告社區相關

人員。

學校主要負責人(XXX)：

1.接到分管領導匯報后，立即上報上級教育行政部門分

管領導，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工

7

作，并啟動應急預案。

2.將密切接觸師生安置在臨時隔離觀察場所。

3.安排分管安全領導，做好學校安保工作。

三、校車

場景三：早檢時，某名學生XXX（陳中慧）乘坐校車入

校測量體溫時，有發熱癥狀，體溫超過37.3T。護導教師（陳

久峰）馬上按照學校（開學后疫情防控應急處置流程進行處

理。

處置流程：

護導教師（XXX）：

作為第一響應人應第一時間將情況告知保健教師XXX、

班主任XXX和護導組長XXX,并確認XXX戴好口罩；

陳老師：何老師您好！入校班車①號車有一位學生體溫

異常，請迅速過來。

陳老師：劉老師便好！您班XXX學生在乘坐班車時體溫

異常，已通知何老師。

陳老師：王主任您好！入校班車①號車有一位學生體溫

異常，請迅速過來。

做好同一班車學生秩序、做好XXX及其他學生安撫等工

作。

陳老師：同學們，沒關系不要緊張，老師陪著你們。

保健教師（XXX）：

L接到報告迅速做好自身防護（穿好防護服，戴上護目

鏡、口罩、手套等），把XXX及其個人物品帶到臨時觀察隔

離點進行觀察，用水銀溫度計測量體溫，確認超過37.3C,

并做好相關記錄；

2.通知班主任（XXX）聯系家長，帶XXX到指定醫院發

熱門診就診；

何老師：劉老師您好，您班XXX入校晨檢時體溫異常，

請您聯系家長，到指定醫院發熱門診就診，提醒不使用公共

交通工具，好的，再見！

3?向XXX詳細了解密切接觸人員情況、在校活動路線，

心理疏導，并電話向分管領導進行匯報；

何老師：同學你好，可以跟老師說一下你上學時密切接

觸的人情況、上學在校活動路線嗎？好的，老師記錄一下。

4.學生接走后，XXX組織人員對臨時觀察隔離點進行全

面消毒；

5.關注XXX就診情況，如確診為新冠肺炎患者或疑似患

者，馬上將情況報告校防控指揮部及相關部門，在屬地疾控

機構指導下做好終末消毒。

護導組長（XXX）

在分管領導指導下，測量其他同學體溫，確認體溫正常

的學生帶到臨時留觀教室上課，體溫異常的學生交由保健教

師（XXX）進行有效隔離。

Q

王主任：同學們，請露出手腕，老師給你們測一下體溫。

好的，請同學們跟老師走。

通知同一輛校車學生的相關班主任，與班主任交接好學

生人數和學生姓名以及學生健康狀況

王主任：班主任老師您好，您班小王、小李現在在臨時

留觀教室，現在體溫正常，跟您匯報一下。

密切觀察，若其他學生出現發熱情況，第一時間聯系保

健教師(XXX)進行處理；第一時間通知班主任和分管領導。

教導處王展峰根據需要調整護導組長XXX和護導教師

XXX的授課安排，優先處理臨時留觀教室學生的后續工作。

王校長：李老師您好，請第二節課到二一班代替王主任

上一節科學課，謝謝。

班主任(XXX)：

1.接保健教師(XXX)確認信息后，立即通知家長到校接

學生，提醒不使用公共交通工具；

2.向其他學生了解XXX在校活動路線以及密切接觸者，

做好相關記錄，上報分管領導；

3?密切觀察，若其他學生出現發熱情況，第一時間聯系

保健教師(XXX)進行處理；

4.持續做好發熱學生的追蹤、隨訪，確認學生病癥。

相關班級班主任：

1.接護導教師(XXX)確認信息后，做好本班級學生的安

m

撫工作;

2.如果本班級留觀學生有發熱情況，接保健教師（XXX）

確認信息后，立即通知家長到校接學生，提醒不使用公共交

通工具；

3.向其他學生了解該學生在校活動路線以及密切接觸

者，做好相關記錄，上報分管領導；

4.密切觀察，若其他學生出現發熱情況，第一時間聯系

保健教師（XXX）進行處理；

5.持續做好發熱學生的追蹤、隨訪，確認學生病癥。

分管領導（XXX）：

接到保健教師（XXX）報告后，立刻報告學校主要負責

人；

宋校長：孫校長您好，我校出現一例學生發熱情況，為

疑似病例，特向您匯報，請指示。

指導護導教師組織無癥狀學生到臨時留觀教室上課，安

排錯時上下課，暫時取消其他學生公共區域授課安排；

宋校長：陳老師，請組織無癥狀學生到臨時留觀教室上

課，安排錯時上下課，暫時取消其他學生公共區域授課安排。

組織相關人員封閉教室和患病學生活動區域，用75%酒

精（或含氯消毒液）消毒，對課桌椅、講桌、門把手、櫥柜

等進行全面消毒；

宋校長：姜主任，請立刻組織人員封閉教室和患病學生

11

活動區域，用75%酒精(或含氯消毒液)消毒，對課桌椅、

講桌、門把手、櫥柜等進行全面消毒。

4.如隔離班后續無新增發熱情況，待駐校校醫研判可以

正常放學后，組織好學生點對點放學；如發熱學生確診為新

冠肺炎患者，班主任立刻報告學校疫情防控工作領導小組組

長(XXX),組長確認后，將相關信息報告社區相關人員。

1.接到分管領導匯報后，立刻啟動應急預案，全面調度

指揮防控工作；

2.詳細了解情況后，立刻向上級教育主管部門領導報

告，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作等;

3.向全體師生說明情況及采取的措施，穩定師生、家長

情緒，開展相應的衛生宣傳教育，提高師生的預防和自護意

識；

4.安排分管安全領導，做好學校安保工作，關注網絡輿

情動態。

孫校長：教育中心領導您好！我校現疑似出現一病歷，

現向您匯報情況，我校已啟動應急預案，好的，再見。

孫校長：XXX主任，請立即做好安保工作，確保全校師

生安全。

總務主任(XXX)：

L安排好隔離班級學生就餐，通知送餐至臨時留觀教

室，對該班使用過的餐具單獨洗消，并關注食品留樣，再次

12

清查相關食品安全管理工作；

2.監督配餐公司加強餐廳區域環境消毒和師生餐具消

毒；三是安排后勤保潔人員，對公共區域進行全面消毒，包

括走廊地面、樓梯、扶手、操場等，重點對衛生間、飲水機

進行消毒，聽從疾控機構安排做好終末消毒工作。

四、任課教師上課

場景四：某日上午，六年級二班，XXX（陳中慧）同學

精神不佳，并偶有干咳。XXX老師即可暫停了課堂教學，經

過詢問得知，XXX同學感到乏力、胸悶，渾身發冷。

處置流程：

1.作為第一響應人應第一時間將情況告知保健教師XXX

和班主任，并確認XXX戴好口罩；

2.做好教室通風、維護課堂秩序、做好XXX及其他學生

安撫等工作。

XXX老師：XXX同學，你怎么了？哪里不舒服？

XXX：老師，我有點難受，咳嗽，胸悶，發冷。

XXX老師：好的，請你戴好口罩，把手腕露出來，老師

給你測一下體溫。

XXX老師：何老師您好，請速來六年級二班，有一名學

生體溫異常。

XXX老師：成老師您好，請速來班里，XXX同學體溫異

常。

保健教師(XXX)：

L接到報告迅速做好自身防護(穿好防護服，戴上護目

鏡、口罩、手套等)，把XXX及其個人物品帶到臨時留觀點

進行觀察，用水銀溫度計測量體溫，確認超過37.3七，并做

好相關記錄；

2.通知班主任(XXX)聯系家長，帶XXX到指定醫院發

熱門診就診；

3.向XXX詳細了解密切接觸人員情況、在校活動路線，

心理疏導，并電話向分管領導進行匯報；

4.學生接走后，XXX組織人員對臨時留觀點進行全面消

毒；

5.關注XXX就診情況，如確診為新冠肺炎患者或疑似患

者，馬上將情況報告校防控指揮部及相關部門，在屬地疾控

機構指導下做好終末消毒。

何老師：成老師您好，您班XXX第二節課時體溫異常，

請您聯系家長，到指定醫院發熱門診就診，提醒不使用公共

交通工具，好的，再見！

班主任(XXX)：

1.在分管領導指導下，測量其他同學體溫，確認體溫正

常的學生帶到臨時留觀教室上課，體溫異常的學生交由保健

教師(XXX)進行有效隔離；

2.接保健教師(XXX)確認信息后，立即通知家長到校接

14

學生，提醒不使用公共交通工具；

3.向其他學生了解XXX在校活動路線以及密切接觸者，

做好相關記錄，上報分管領導；

4?密切觀察，若其他學生出現發熱情況，第一時間聯系

保健教師（XXX）進行處理；

5.持續做好發熱學生的追蹤、隨訪，確認學生病癥；

6.教導處王展峰根據需要調整班主任授課安排，優先處

理發熱學生的后續工作。

成老師：喂，XXX媽媽您好，XXX在上課時發現體溫異

常，請您來校接孩子，請戴好口罩，避免乘坐交通工具，好

的，再見。

分管領導（XXX）：

1.接到保健教師（XXX）報告后，立刻報告學校主要負

責人；

2.指導班主任組織無癥狀學生到臨時留觀教室上課，安

排錯時上下課，暫時取消該班級公共區域授課安排；

3.組織相關人員封閉教室和患病學生活動區域，用75%

酒精（或含氯消毒液）消毒，對課桌椅、講桌、門把手、櫥

柜等進行全面消毒；

4.如隔離班后續無新增發熱情況，待駐校校醫研判可以

正常放學后，組織好學生點對點放學；如發熱學生確診為新

冠肺炎患者，班主任立刻報告學校疫情防控工作領導小組組

1A

長(XXX),組長確認后，將相關信息報告社區相關人員。

宋校長：孫校長您好，我校出現一例學生發熱情況，為

疑似病例，特向您匯報，請指示。

宋校長：姜主任，請立刻組織人員封閉教室和患病學生

活動區域，用75%酒精(或含氯消毒液)消毒，對課桌椅、

講桌、門把手、櫥柜等進行全面消毒。

學校主要負責人(XXX)：

接到分管領導匯報后，立刻啟動應急預案，全面調度指

揮防控工作；

2.詳細了解情況后，立刻向上級教育主管部門領導報

告，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作等;

3,向全體師生說明情況及采取的措施，穩定師生、家長

情緒，開展相應的衛生宣傳教育，提高師生的預防和自護意

識；

4.安排分管安全領導，做好學校安保工作，關注網絡輿

情動態。

總務主任(XXX)：

L安排好隔離班級學生就餐，通知送餐至臨時留觀教

室，對該班使用過的餐具單獨洗消，并關注食品留樣，再次

清查相關食品安全管理工作；

2.監督食堂加強餐廳區域環境消毒和師生餐具消毒；三

是安排后勤保潔人員，對公共區域進行全面消毒，包括走廊

1A

地面、樓梯、扶手、操場等，重點對衛生間、飲水機進行消

毒，聽從疾控機構安排做好終末消毒工作。

五、午檢

場景五：午檢時，四年級二班副班主任王聰老師發現本

班有一位學生李薇（張沛沛）出現發熱癥狀，體溫超過

37.3℃,伴有胸悶情況。其他學生體溫正常。王老師馬上按

照鳳凰臺小學開學后疫情防控應急處置流程圖進行處理。

處置流程：

王聰老師：

L通過班級配置的額溫槍確定學生有發燒癥狀，第一時

間給他戴上口罩，并告知班主任（XXX）和保健教師（XXX）o

2.做好學生安撫和教室通風等工作。

王老師：何老師您好，請速來四年級二班，有一名學生

體溫異常。

王老師：畢老師您好，請速來班里，李薇同學體溫異常。

保健教師（XXX）：

L接到報告迅速做好自身防護（穿好防護服，戴上護目

鏡、口罩、手套等），把生病學生及其個人物品帶到臨時隔

離觀察場所進行觀察，用水銀溫度計測量體溫，確認超過

37.3℃,并做好相關記錄。

2.班主任聯系家長，帶學生到指定醫院發熱門診就診，

提醒不使用公共交通工具。

17

3.向學生詳細了解密切接觸人員情況、在校活動路線，

并電話向分管領導XXX校長匯報詳細情況，及時上報因病缺

勤系統。

4.學生接走后，組織人員對臨時留觀點進行全面消毒。

5.關注學生情況，如確診為新冠肺炎患者或疑似患者，

馬上將情況報告校防控指揮部及相關部門，在屬地疾控機構

指導下做好終末消毒。

6.學生復學后保留好其病歷材料。

班主任(XXX)：

1.在分管領導指導下，將其他體溫正常的學生帶到臨時

留觀教室上課。

2,接校醫(保健教師)確認信息后，立即通知家長到校

接學生；向其他學生了解排查發熱學生入校之后的行走范圍

以及密切接觸者，做好相關記錄，上報分管領導XXXo做好

隨堂觀察，若其他學生出現發熱情況，第一時間聯系保健教

師(XXX)進行處理，同時上報分管領導XXX。

3.繼續做好發熱學生的追蹤、隨訪，確認學生病癥。

分管領導(XXX)：

L接到保健教師(XXX)報告后，指導XXX和王聰老師

組織無癥狀學生到臨時留觀教室上課。

2.組織XXX封閉教室和患病學生活動區域，用75%酒精

(或含氯消毒液)消毒，對課桌椅、講桌、匚把手、櫥柜等

1?

進行全面消毒。

3.如隔離班后續無新增發熱情況，待駐校校醫研判可以

正常放學后，組織好學生點對點放學；如發熱學生確診為新

冠肺炎患者，立刻報告學校疫情防控工作領導小組組長，并

將相關信息報告社區相關人員。

學校主要負責人(XXX)：

L接到分管領導XXX匯報后，立即上報北宅教育中心分

管領導，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工

作，并啟動應急預案。

2.將密切接觸師生安置在臨時隔離觀察場所。

3.安排分管安全領導，做好學校保安工作。

六、課間活動

場景六：某日上午課間活動時間，護導教師陳維維發現

某班陳軒(化名)同學突然在教室嘔吐，并伴發熱。

處置流程：

護導教師(陳維維)：

1.第一時間給他戴上口罩，并告知班主任(XXX)和保

健教師(XXX)o

2,做好學生安撫工作。

陳老師：何老師您好，請速來四年級二班，有一名學生

體溫異常。

陳老師：畢老師您好，請速來平臺，陳軒同學體溫異常。

1Q

保健教師(XXX)：

L接到報告迅速做好自身防護(穿好防護服，戴上護目

鏡、口罩、手套等)，把生病學生及其個人物品帶到臨時隔

離觀察場所進行觀察，用水銀溫度計測量體溫，確認超過

37.3℃,并做好相關記錄。

2.班主任聯系家長，帶學生到指定醫院發熱門診就診，

提醒不使用公共交通工具。

3.向學生詳細了解密切接觸人員情況、在校活動路線，

并電話向分管領導XXX校長匯報詳細情況，及時上報因病缺

勤系統。

4.學生接走后，組織人員對臨時留觀點進行全面消毒。

5.關注學生情況，如確診為新冠肺炎患者或疑似患者，

馬上將情況報告校防控指揮部及相關部門，在屬地疾控機構

指導下做好終末消毒。

6.學生復學后保留好其病歷材料。

班主任(XXX)：

1.在分管領導指導下，將其他體溫正常的學生帶到臨時

留觀教室上課。

2.接校醫(保健教師)確認信息后，立即通知家長到校

接學生；向其他學生了解排查發熱學生入校之后的行走范圍

以及密切接觸者，做好相關記錄，上報分管領導XXXo做好

隨堂觀察，若其他學生出現發熱情況，第一時間聯系保健教

90

師（XXX）進行處理，同時上報分管領導XXX。

3,繼續做好發熱、嘔吐學生的追蹤、隨訪，確認學生病

癥。

總務主任（XXX）：

1.組織物業人員封閉教室和患病學生活動區域，按照嘔

吐物處理流程，處理好嘔吐物，和所在區域消毒，同時用75%

酒精（或含氯消毒液）消毒，對課桌椅、講桌、門把手、櫥

柜等進行全面消毒。

2.安排好隔離班級學生就餐，通知送餐至臨時留觀教

室，對該班使用過的餐具單獨洗消，并關注食品留樣，再次

清查相關食品安全管理工作；

3.監督食堂加強餐廳區域環境消毒和師生餐具消毒；三

是安排后勤保潔人員，對公共區域進行全面消毒，包括走廊

地面、樓梯、扶手、操場等，重點對衛生間、飲水機進行消

毒，聽從疾控機構安排做好終末消毒工作。

分管領導（XXX）：

1.接到保健教師（XXX）報告后，指導XXX和陳維維老

師組織無癥狀學生到臨時留觀教室上課。

2.組織XXX封閉教室和患病學生活動區域，按照嘔吐物

處理流程，處理好嘔吐物，和所在區域消毒，同時用75%酒

精（或含氯消毒液）消毒，對課桌椅、講桌、門把手、櫥柜

等進行全面消毒。

91

3.如隔離班后續無新增發熱情況，待駐校校醫研判可以

正常放學后，組織好學生點對點放學；如發熱學生確診為新

冠肺炎患者，立刻報告學校疫情防控工作領導小組組長，并

將相關信息報告社區相關人員。

學校主要負責人(XXX)：

1.接到分管領導XXX匯報后，立即上報北宅教育中心分

管領導，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工

作，并啟動應急預案。

2.將密切接觸師生安置在臨時隔離觀察場所。

3.安排分管安全領導，做好學校保安工作。

七、中午就餐

場景七：某日食堂就餐時間，護導教師XXX發現某班蘇

紅(邵明)同學突然在食堂嘔吐。

護導教師(XXX)：

1.第一時間給他戴上口罩，并告知食堂管理員張甜、班

主任(XXX)和保健教師(XXX)o

2.做好學生安撫和教室通風等工作。

胡老師：張甜老師，請您過來一下，這里有學生嘔吐。

胡老師：成老師，請您馬上到食堂，蘇紅同學在食堂發

生嘔吐。

胡老師：何老師，請您馬上到食堂，有一名學生在食堂

發生嘔吐。

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保健教師(XXX)：

L接到報告迅速做好自身防護(穿好防護服，戴上護目

鏡、口罩、手套等)，把生病學生及其個人物品帶到臨時隔

離觀察場所進行觀察，用水銀溫度計測量體溫，確認超過

37.3℃,并