2025屆黑龍江省佳木斯市中考生物模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、科學家確定南方古猿化石是最早的原始人類化石，而不是最早的原始猿類化石，其重要依據是（）A．腦容量比森林古猿大 B．骨骼與現代人相似C．能夠兩足直立行走 D．能夠使用工具2、下圖是對蔬菜大棚內二氧化碳（CO2）的濃度變化情況進行檢測。假定6時、18時分別為日出、日落時間，選項敘述正確的是()A．A～B段，光合作用強度大于呼吸作用B．B～C段，光合作用強度小于呼吸作用C．C點，積累的有機物最多D．A點，積累的有機物最少3、人們常用“蜻蜓點水”一詞來批評那些不深入實際的工作作風。其實蜻蜓點水是一種動物的行為。那么，你對“蜻蜓點水”這一生物學現象的理解是A．蜻蜓在捕食水中食物B．蜻蜓在水面上產卵C．蜻蜓在玩耍D．蜻蜓在鍛煉飛行能力4、被子植物的一生，要經歷生長、發育、繁殖、衰老和死亡的過程。下列描述不正確的是（）A．一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，但有的花沒有雌蕊B．根生長最快的部位是伸長區C．種子萌發必需的環境條件是充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分D．種子的胚由胚珠發育而成5、下圖表示二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，你認為哪幅圖所示的現象可能發生在夜間：A． B．C． D．6、下列反射活動中，屬于簡單反射的是（）A．鸚鵡學舌 B．膝跳反射 C．望梅止渴 D．驚弓之鳥7、如圖表示人體消化道內吸收營養物質的一種結構，該結構的名稱及其能夠吸收的部分物質分別是：（）A．小腸皺襞；甘油、氨基酸B．小腸絨毛；脂肪微粒、水C．小腸絨毛；維生素C、脂肪酸D．十二指腸；葡萄糖、無機鹽8、下列做法與“守護青山碧水，踐行綠色生活”不相符合的是（）A．建立各種自然保護區，保護生物多樣性B．發展生態農業，提高廢棄物的利用效率C．大力開發森林資源，提供更多的木材D．生活垃圾分類處理9、下列關于植株生長的敘述，正確的是（）A．植株生長就是指細胞體積的增大B．植物的枝條及綠葉都是由芽發育成的C．植物只需要含氮、含磷和含鉀的無機鹽D．根的生長主要依靠根尖分生區的活動10、如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野Ⅰ到視野Ⅱ時，操作過程為①轉動轉換器②移動載玻片③轉動粗準焦螺旋④轉動細準焦螺旋⑤調節光圈A．①②③④ B．②①⑤④ C．①④②⑤ D．②①⑤③11、下列屬于生態系統的是（）A．清澈的河水B．羅平的油菜花C．滇池濕地公園D．挺拔的迎客松12、家人中有人患糖尿病，治療中不宜口服胰島素藥物的原因是A．打針太痛 B．注射比口服療效更明顯C．口服后會被分解，失去功能 D．口服不易吸收13、如圖是菜豆發育過程中的相關結構，以下敘述正確的是()A．菜豆種子的胚由圖甲中的①②③組成B．圖乙中的a是由圖甲中的②發育成的C．玉米種子與菜豆種子具有相同的結構D．圖乙中的b是由圖甲中的③發育成的14、從聲波形成到形成聽覺需要經過（）①聽小骨②鼓膜③耳蝸④外耳道⑤大腦皮層的聽覺中樞A．聲波→①→②→③→④→⑤ B．聲波→④→③→①→②→⑤C．聲波→④→①→②→③→⑤ D．聲波→④→②→①→③→⑤15、北京周邊地區的森林植被類型是（

）A．熱帶雨林

B．落葉闊葉林

C．寒溫帶針葉林

D．溫帶荒漠16、很多都愛吃“酸辣米粉”，其中酸菜制作需要利用的微生物和米粉所含的主要營養成分分別是（）A．酵母菌和無機鹽B．乳酸菌和糖類C．醋酸菌和蛋白質D．霉菌和脂肪17、人體內消化和吸收的主要場所是（）A．小腸 B．胃 C．大腸 D．食道18、下列營養成分中，最先被吸收的是（）A．麥芽糖 B．葡萄糖 C．維生素 D．無機鹽19、達爾文認為，自然界中的生物進化的原因是（

）A．人工選擇 B．自然選擇 C．上帝創造 D．外星移民20、正常情況下，血漿、原尿和尿液中都含有的物質是（）①大分子蛋白質②葡萄糖③水④無機鹽⑤尿素A．②③④ B．①④⑤ C．③④⑤ D．①②③21、下列變異不能遺傳的是A．化學藥劑處理甜菜幼苗，使細胞內的染色體數目加倍，含糖量增加B．大花生的種子種在貧瘠的土壤中，后代得到小花生的種子C．高產倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交，后代得到高產抗倒伏小麥D．普通甜椒種子經過衛星搭載后播下，經選擇培育成太空椒22、下列關于遺傳變異的敘述，正確的是A．生物體表現出來的性狀都是由基因決定的B．基因是包含遺傳信息的染色體片段C．基因攜帶的遺傳信息是可以改變的D．生物性狀的變異都能遺傳給后代23、不僅是構成細胞的基本物質，也可以為人體提供能量的營養物質是（）A．蛋白質 B．脂肪 C．無機鹽 D．水24、下列關于生物的生殖與發育說法正確的是A．桃樹的種子由胚珠里的受精卵發育而來B．菜粉蝶與蝗蟲的發育同屬于不完全變態C．蘋果和梨等果樹都是通過扦插繁育優良品種D．雞受精卵中的胚盤將來發育成雛雞25、李某因事故受到重傷，急需進行輸血，經查驗李某的血型為B型，則醫生首先需給他輸入的血型是（）A．A型血B．B型血C．O型血D．AB型血26、與縮手反射屬于同一類型的是（）A．談虎色變B．望梅止渴C．驚弓之鳥D．膝跳反射27、某果園的蘋果樹大都產量較低、果實品質欠佳，若要盡快更新為優質蘋果樹，提高果實的品質和產量，你認為最好應采取下列哪一措施？

（

）A．果枝扦插B．果枝嫁接C．種子繁殖D．全部換栽28、在人類生殖過程中，一個卵細胞與一個帶X染色體的精子結合，新生兒的性別是（）A．男性 B．女性 C．男女都可能 D．都不可能29、2018年8月3日—15日，中國接連發現3起非洲豬瘟疫情。非洲豬瘟是一種急性，發熱傳染性很高的濾過性病毒所引起的豬病，其臨床表現為發熱，淋巴結，腎，胃腸粘膜明顯出血。下列有關描述不正確的是（）A．非洲豬瘟病毒是引起豬患病的傳染源B．健康豬與患病豬或污染物直接接觸是非洲豬瘟最主要的傳播途徑C．非洲豬瘟對環境耐受力非常強，因此嚴格執行清潔消毒措施十分重要D．豬瘟病毒而言，完全可以通過高溫30分鐘就可將其殺滅。它只是傳染給豬、野豬以及它們的家族成員，根本不會傳染給其他動物和人30、觀察青蛙的發育過程，你認為哪項是青蛙生殖和發育的特點（）①有性生殖②無性生殖③卵生④直接發育⑤變態發育⑥幼體和成體差別很大⑦生殖和發育都必須在水中進行A．①③⑤⑦ B．②③⑥⑦ C．①④⑥⑦ D．①③⑤⑥⑦31、某生物興趣小組的同學在探究“水分進入植物體內的途徑”后得出了如下結論，你認為不正確的是（）A．根吸水的主要部位是根尖的成熟區 B．根、莖、葉的導管是連通的C．篩管是運輸水和無機鹽的主要通道 D．水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”32、在顯微鏡下觀察寫在紙片上的“P”字母時，物像是（）A．b B．d C．p D．q33、下列屬于生物的是（）①楊樹②香菇③珊瑚④珊瑚蟲⑤生物化石⑥病毒．A．①②④⑤ B．①②④⑥ C．①③④⑤ D．①②③④⑥34、能正確表示男性生殖細胞中染色體組成的是

A．22條+X

B．22條+Y

C．22條+XY

D．22條+X或22條+Y35、有一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙、相當于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計，一棵樹的生態價值是其木材價值的9倍。下列對綠色植物的生態價值敘述錯誤的是（）A．促進生物圈中的水循環、保持水土 B．引起地球溫室效應C．維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡 D．防風固沙、消除噪音36、閱讀下述材料，回答問題：歐洲航海者的日記顯示，在15世紀以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見．后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵肉味細嫩鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等，渡渡鳥滅絕了．渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險．這種樹的果皮堅厚，種子很難萌發．渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實，果實經過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實中的種子得以正常萌發。（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，人類的活動破壞了_____的多樣性。（2）渡渡鳥消失了，渡渡鳥個體所構成的基因庫也隨之消失，人類的活動也破壞了_____的多樣性。（3）渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發芽，致使森林生態系統受到破壞，許多生物失去了棲息環境，導致了_____多樣性和_____多樣性的進一步喪失。37、閱讀下列實驗資料并分析回答問題：資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經過訓練形成一種新的行為。某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為。結果表明，蚯蚓大約經過200次嘗試，才能學會直接爬向食物。資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中，然后作如下處理和保存：從行為的獲得途徑看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于_____。蚯蚓與小白鼠相比，學習能力較強的是_____。興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是_____。若要證明“細菌能分解有機物”，則只能選擇甲組與_____組進行對照實驗。甲、乙、丙三組中，牛肉塊會腐爛的有_____。38、我們每一個人是怎樣來到這個世上的呢？下面是人的整個生殖過程，請結合女性生殖系統結構示意圖將其補充完整。（1）[_______]_______產生卵細胞。（2）卵細胞與精子在[______]______中結合形成受精卵。（3）受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發育成胚泡，胚泡緩慢移動，最終植入[______]______，就好比一粒種子落到了土壤，這是______的開始。（4）一般來說，懷孕到第38周時，胎兒就發育成熟了，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個意味著新生命誕生的過程叫做______。39、人體是一個統一的整體，多個系統既有分工又協調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行，圖一是部分生理活動示意圖，圖二是人體某處的血管分布情況。請據圖回答下列問題：組織細胞生命活動需要大量的營養物質，吸收這些營養物質的主要器官是______，原因是其中有許多皺襞和______，增大了吸收營養物質的面積。當外界氣體與圖一中______（填字母）系統發生氣體交換后，血液中氧氣含量會明顯增加。在圖二中，血液流動的方向為b→a→c．①若c中為動脈血，則a可表示肺部毛細血管，b為動脈；②若c中為動脈血，則a可表示小腸處毛細血管，b為靜脈；③若c中為靜脈血，則a可表示腎小球，b為動脈；④若c中為靜脈血，則a可表示腦部處毛細血管，b為動脈。以上表述正確的個數有______個。通過尿檢，發現某成年人的尿液中有紅細胞和大分子蛋白質，醫生判斷可能是腎臟中的______結構發生了病變。如果通過靜脈注射藥物進行治療，請問藥物最先到達心臟的______。上述生理活動能夠正常進行，主要是在______的調節下，各器官和系統共同協調完成。40、東營市十大名優農產品“臨合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費者喜愛。臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培，春末上市（下圖）。請聯系相關知識回答下列問題：（1）蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是___________________，提高種子的萌發率。（2）果實慢慢成熟的過程的中,需要大量的水分和無機鹽,它們是通過植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。(3)下圖是某溫室從16點開始持續密封24小時，測得的溫室內氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是________________________；曲線BC段下降的原因是__________________________________。(4)學習了物理光學的有關知識后,生物興趣小組的同學產生了疑問,既然日光由紅、藍、黃等七色光構成,那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個問題,實驗小組的同學廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍紫光吸收的量最大。實驗小組設計了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。①選擇一棵生長旺盛的植株，__________________________________。②將紅色、藍紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）③將這四種不同顏色的小紙片__________________________________。④日光下照射幾小時后，將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱,使葉片脫色。⑤清水漂洗葉片，滴加碘液,觀察實驗部位顏色變化。請預測實驗現象：_______________________________________________________________

參考答案1、C【解析】

南方古猿，約600萬年前，現代公認的最早的人類祖先，即人類的起源。最早出現在非洲大陸南部，是最早的人科動物。【詳解】南方古猿能兩足直立行走，卻不能制造工具，而區分人與猿的最重要的標志是能否兩足直立行走，最根本的區別是能否制造工具。其實不能制作工具，并不是完全形式的人。但從生物學的角度來說，南方古猿朝著人的方向進化，所以歸為動物界-脊索動物門-脊椎動物亞門-哺乳綱-靈長目中的人科。總的來說，其主要依據應是南方古猿能兩足直立行走。故選C。【點睛】此題考查的知識點是人類進化階段與其主要特征。解答時可以從人類的進化過程、人類發展和進化中的重大事件方面來切入。人類的進化主要分五個階段：南方古猿--能人--直立人--智人--現代人。2、C【解析】

綠色植物在有光的條件下，能夠進行光合作用，吸收二氧化碳，儲存有機物，在任何條件下都能進行呼吸作用釋放出二氧化碳，分解有機物，識圖分析作答。【詳解】據圖分析：圖中0時～6時AB段、18時～24時CD時間段內，二氧化碳的含量升高，說明植物體吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，此時植物只能進行呼吸作用，植物體內有機物的量減少，并且B點積累的有機物最少。6時～18時BC時間段內二氧化碳的含量下降，說明植物體吸收的二氧化碳的量比釋放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物體內有機物的量得以積累，18時C積累的有機物最多，C正確。【點睛】理解掌握表示植物光合作用或呼吸作用的曲線圖解。3、B【解析】

動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。【詳解】繁殖行為是與動物繁殖有關的行為。包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等；“蜻蜓點水”是蜻蜓的產卵行為，是動物的繁殖行為，B正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑。4、D【解析】

根據被子植物的生長、發育、繁殖等相關知識，以及花的結構和種子萌發的條件分析解答。【詳解】A.一朵花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊即花蕊，有的植物的花只有雌蕊或雄蕊，叫單性花，A正確。B.根尖的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區。伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，B正確。C.種子萌發必需的環境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，C正確。D.種子的胚由受精卵發育而成，胚珠發育成種子，D錯誤。故選：D。【點睛】掌握果實與種子的形成、種子的萌發條件、根尖的結構是解題的關鍵。5、D【解析】

光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程；呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。【詳解】植物的光合作用和呼吸作用是相互對立、相互依存的兩個生理過程。它們的區別如下表：據表可知：在白天有光，葉片的光合作用和呼吸作用同時進行，光合作用產生的氧氣大于呼吸作用消耗的氧氣，因此葉片表現出吸收二氧化碳，放出氧氣；夜間無光，葉片不能進行光合作用，但能進行呼吸作用，因此表現出消耗氧氣，放出二氧化碳。故選D。【點睛】本題考查呼吸作用與光合作用的區別和聯系。解題關鍵是正確理解在夜間植物不進行光合作用，可進行呼吸作用，吸收氧氣，產生二氧化碳。6、B【解析】

（1）簡單反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。

（2）復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．【詳解】ACD．鸚鵡學舌、望梅止渴、驚弓之鳥，都是出生后才有的，都是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復雜反射，ACD不正確。B．膝跳反射是生來就有的簡單反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，B正確。

故選：B。【點睛】解答此題的關鍵是理解復雜反射與簡單反射的區別。7、C【解析】

小腸是消化管中最長的一段，細長，有環形皺襞，小腸絨毛和微絨毛，增加了消化食物和吸收營養物質的面積，同時小腸壁、毛細淋巴管壁和毛細血壁都很薄，僅由一層上皮細胞構成，有利于營養物質的吸收，所以小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。【詳解】本圖表示小腸絨毛結構圖。小腸絨毛壁吸收的營養物質有水分、維生素、無機鹽、甘油、脂肪酸、葡萄糖和氨基酸。故選C。【點睛】本題考查小腸的結構特點和吸收的營養物質，難度中等，屬于理解層次。8、C【解析】

本題主要考查人類活動對環境的影響。保護環境，實現人與自然和諧發展。做到人與自然和諧發展就要合理開發、利用資源，保護生態平衡。【詳解】A．建立自然保護區，是保護生物多樣性的有效措施，A正確。B．發展生態農業，可以提高廢棄物的再循環利用，節約能源，B正確。C．大力開發森林資源，會造成森林大面積的砍伐，破壞生態環境，C錯誤。D．垃圾是放錯地方的寶貝，如果分類回收，就能充分利用其中的各種資源，變廢為寶，垃圾分類處理既節約資源又利于保護生態環境，D正確。【點睛】此類題目考查人與環境的和諧發展，多以選擇題出現，難度一般。9、B【解析】

1、植株的生長一是由于細胞數目的增多、二是由于細胞的生長。2、枝條是由芽發育成的。3、植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用。【詳解】植株的生長一是由于細胞數目的增多、二是由于細胞體積的增大，A錯誤；葉芽結構中的芽軸發育成莖，幼葉發育成葉，芽原基發育成芽，所以枝條是由芽發育成的，B正確；植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽，C錯誤；根的生長主要是由于分生區的不斷分裂和伸長區的不斷長長的緣故，D錯誤。【點睛】理解掌握植株的生長方面的知識。10、B【解析】

視野Ⅰ物象位于視野的左上方，物象小；而到視野Ⅱ物象位于視野中央，物象變大。【詳解】高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉動轉換器換用高倍鏡觀察→調節反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉動細準焦螺旋直到物像清晰可見。由視野Ⅰ到視野Ⅱ物象變大是換用了高倍鏡。用低倍鏡換高倍鏡時，先移動玻片，使物象移到視野中央（顯微鏡下所成的像是倒像，此題中要將物象移到視野中央，需要將載玻片向左上移動）；然后轉到轉換器；換用高倍的物鏡，視野變暗，轉轉換器調用大光圈；最后轉到細準焦螺旋，使物象變清晰。如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野Ⅰ到視野Ⅱ時，操作過程為②①⑤④。故選B。【點睛】本題屬于基礎題，著重考查了高倍鏡使用的方法，意在考查考生顯微鏡操作的技能，特別注意在使用高倍鏡時不能轉動粗準焦螺旋。11、C【解析】清澈的河水，只有部分非生物，沒有生物部分，因此不屬于生態系統，A錯誤；羅平的油菜花，只有部分生物，沒有非生物部分，因此不屬于生態系統，B錯誤；滇池濕地公園即包括了環境，又包括了此環境中所有的生物，因此屬于生態系統，C正確；挺拔的迎客松只有部分生物，沒有非生物部分，因此不屬于生態系統，D錯誤。點睛：生態系統是在一定的空間范圍內，生物與環境形成的一個統一整體，由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）；非生物部分包括陽光、空氣、水等。12、C【解析】糖尿病的治療方法是注射胰島素，不口服的原因是因為胰島素也是一種蛋白質，口服的話會在消化系統內被消化，失去功能。13、D【解析】

圖甲中①是胚芽，②是胚軸，③是胚根，④是子葉；乙圖中，a是葉，b是根。【詳解】菜豆種子的胚由甲圖中的①胚芽、②胚軸、③胚根、④子葉組成，A錯誤；乙圖中的a葉是由甲圖中的①胚芽發育成的，B錯誤；菜豆種子和玉米種子都具有的結構是種皮和胚，但玉米種子還有胚乳，C錯誤；圖乙中的b是由圖甲中的③胚根發育成的，D正確。【點睛】掌握種子的結構和萌發過程是解題的關鍵。14、D【解析】

耳的結構圖如下：【詳解】聽覺的形成過程如下：外界的聲波經過④外耳道傳到②鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過①聽小骨傳到內耳，刺激③耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到⑤大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。可見聽覺形成的正確順序是聲波→④→②→①→③→⑤。故選：D【點睛】解答此題的關鍵是知道聽覺的形成過程。15、B【解析】熱帶雨林：熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大，A不符合題意；落葉闊葉林：落葉闊葉林分布區四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷，這里的植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹，北京四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷，森林植被類型是落葉闊葉林，B符合題意；寒溫帶針葉林：寒溫帶針葉林是由耐寒的常綠或落葉針葉樹種所組成，為我國分布面積廣、資源豐富的森林類型，主要由云杉屬、冷杉屬、落葉松屬和一些耐寒的松屬和圓柏屬植物所組成，C不符合題意；以旱生或超旱生半喬木、灌木、半灌木及旱生的肉質植物為主組成的稀疏植被類型，D不符合題意。16、B【解析】

食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的。【詳解】生物的發酵在食品的制作中具有重要作用，如制作酸菜時要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發酵產生乳酸，使得菜呈現一種特殊的風味，還不改變菜的品質。食物所含的六類營養物質中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質。糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，葡萄糖、淀粉、麥芽糖等都屬于糖類。米飯、面條等食物的主要營養成分淀粉等糖類。所以酸菜制作需要利用的微生物和米粉所含的主要營養成分分別是乳酸菌和糖類。B正確。【點睛】發酵技術是指利用微生物的發酵作用，運用一些技術手段控制發酵過程，大規模的生產發酵產品的技術。17、A【解析】

消化系統由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。【詳解】A、小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，A正確。B、胃中的胃腺能夠分泌胃液，胃液能夠初步消化蛋白質，能吸收水和無機鹽，不是消化和吸收的主要場所，B錯誤。C、大腸沒有消化作用，可以吸收一部分水、無機鹽和維生素，C錯誤。D、食道對食物既沒有消化作用也沒有吸收營養物質的作用，D錯誤。故選：A【點睛】解答此題關鍵是知道人體各段消化道的功能是不同的，其中小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。18、D【解析】

食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，其中，維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收。【詳解】食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽。淀粉、脂肪、蛋白質是大分子物質，必須經過消化分解成葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸才能被人體吸收；維生素、水和無機鹽是小分子物質，不經過消化就能被吸收。在消化道中，口腔只能初步消化淀粉，無吸收功能，食道即無消化功能也無吸收功能，胃能初步消化蛋白質，但能吸收水、無機鹽和酒精，小腸是消化和吸收的主要場所。所以最早被吸收的是無機鹽。【點睛】知道三大營養物質的消化終產物：淀粉→葡萄糖、蛋白質→氨基酸、脂肪→脂肪酸和甘油。19、B【解析】試題分析：自然界中生物進化的原因有兩方面：內因是遺傳變異，外因是自然選擇．自然選擇包括過度繁殖、生存斗爭、適者生存與不適者被淘汰三個過程．解：首先變異是不定方向的，是否有利要看這種變異是否適應環境，為生物進化提供原始的材料．然后過度繁殖為自然選擇提供了動力，以生存斗爭為手段，達到適者生存與不適者被淘汰的結果．故選B考點：達爾文和自然選擇學說．20、C【解析】當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；在腎小管重吸收的同時，腎小管上皮細胞將所產生的物質（如氨）分泌到腎小管的管腔中，與原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液。因此血漿、原尿和尿液中都含有的物質是③水、④無機鹽、⑤尿素。故選C。21、B【解析】

（1）變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。（2）可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。【詳解】ACD、化學藥劑處理甜菜幼苗，使細胞內的染色體數加倍，含糖量增加、高產倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交，后代得到高產抗倒伏小麥、普通甜椒種子經過衛星搭載后播下，經選擇培育成太空椒，都是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異，錯誤。B、大花生的種子種在貧瘠的土壤中，后代得到“小花生”的種子，是環境影響產生的不遺傳的變異，正確。故選：B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點。22、C【解析】生物的性狀一般由基因決定，但有的還與環境有關，A錯誤；

DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，因此，基因是包含遺傳信息的DNA片段，B錯誤；

基因所攜帶的遺傳信息非常穩定但是也有可能發生改變，如基因突變，C正確；

生物的變異既有可遺傳的變異，也有不可遺傳的變異，因此生物的變異不一定都是可遺傳的變異，D錯誤。23、A【解析】

食物中的營養成分包括：脂肪、糖類、蛋白質、水、無機鹽、維生素，每一類營養物質都是人體所必需的，缺一不可。根據食物中各種營養物質的作用分析解答。【詳解】A．蛋白質是可以為人體提供能量的營養物質，是組成人體一切細胞、組織的重要成分。機體所有重要的組成部分都需要有蛋白質的參與，故A正確。B．脂肪是人身體內的儲備能源，當外界營養物質的攝入小于內部營養物質的消耗時，脂肪就會釋放能量，供給人體各項生理活動和維持體溫，故B錯誤。C．無機鹽是存在于體內和食物中的礦物質營養素，但無法為人體提供能量，故C錯誤。D．水是任何生物體都不可缺少的組成成分，但無法為人體提供能量，故D錯誤。故選：A。【點睛】掌握食物中的營養物質的作用是解題的關鍵。24、D【解析】試題分析：A、桃樹的種子由胚珠發育而來，A錯誤；B、菜粉蝶的發育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期為完全變態發育，而蝗蟲的發育過程經過受精卵、若蟲、成蟲三個時期為不完全變態發育，B錯誤；C、蘋果、梨和桃等許多果樹適合用嫁接，C錯誤；D、胚盤是胚胎發育的場所，所以受精卵的胚盤將來發育成雛雞，D正確。【考點定位】本題考查植物和動物的生殖和發育，容易題，屬于理解層次。25、B【解析】

輸血以輸同型血為原則。例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血。據此作答。【詳解】由分析可知，輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸得太快太多，輸進來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應。因此，輸血時應該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用。【點睛】注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血。26、D【解析】

（1）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式。（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。【詳解】談虎色變、望梅止渴、驚弓之鳥都是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下形成的條件反射。膝跳反射是生來就有的非條件反射；因此與縮手反射屬于同一類型的是膝跳反射，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握條件反射必須有大腦皮層的參與。27、B【解析】此題考查的是嫁接，嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，使果樹提早結果，增強抵抗力，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響，因此蘋果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技術，嫁接技術可以幫助盡快的更新果木的品種。28、B【解析】

人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。【詳解】人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。人的性別遺傳過程如圖：從性別遺傳圖解看出，一個卵細胞與一個帶X染色體的精子結合，形成的受精卵的性染色體是XX，新生兒的性別是女性。故選B。【點睛】解題的關鍵是理解人體的性別決定。29、A【解析】

傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節。【詳解】A．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，非洲豬瘟病毒是引起豬患病的病原體，A錯誤。B．患病豬是該病的傳染源，健康豬與它們或污染物直接接觸是非洲豬瘟最主要的傳播途徑，B正確。C．“非洲豬瘟”是一種傳染病，傳染源是病豬（感染豬瘟的豬）。病原體是由濾過性病毒，對環境耐受力非常強，因此嚴格執行清潔消毒措施十分重要，C正確。D．非洲豬瘟病毒只在豬類中傳染，并不會傳染給其他動物，也不會直接感染人類。對于被感染的豬肉，經過70℃的高溫，30分鐘就可以將豬瘟病毒殺滅。人吃了這種豬肉，對人類也不會造成危害，D正確。故選：A。【點睛】根據傳染病的環節和預防措施認真分析答題。30、D【解析】青蛙屬于兩棲動物，雌雄異體，生殖和發育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產在水中，體外受精，幼體在水中發育，抱對可以增加精子和卵細胞的結合率。青蛙發育的四個階段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，幼體與成體的形態結構和生活習性的差別明顯，為變態發育，生殖和發育都是在水中完成的，青蛙的生殖經過了兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，因此，①③⑤⑥⑦符合題意。故選D。點睛：本題考查兩棲動物的發育過程，可以從蛙的生殖、發育的特點來解答，青蛙是雌雄異體，體外受精，體外發育，變態發育。31、C【解析】

本題考查探究莖對水分和無機鹽的運輸。莖是主要的輸導器官，其中含有輸導組織--導管和篩管。【詳解】植物主要靠根吸水，吸水的主要部位是根尖的成熟區，根尖從下至上分別為根冠、分生區、伸長區、成熟區。成熟區有大量的根毛，大大增加了吸水的表面積，提高了吸水的效率。成熟區內還有導管，導管主要負責向上運輸水和無機鹽。莖和葉內都有導管，它們是相通的，所以水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”。植物體內負責運輸營養物質的管道除了導管，還有篩管，篩管的作用是向下運輸有機物。可見C符合題意。

故選C【點睛】解答此題的關鍵是注意理解和掌握莖對水分和無機鹽的運輸，并結合題意，靈活答題。32、B【解析】

解答本題的關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像，是上下左右都相反。【詳解】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的物像寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了。“p”旋轉180度后得到的是“d”。所以在顯微鏡下觀察寫在紙片上的“p”字母時，物像是d。故選B【點睛】解答本題的關鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉180度后得到的像。33、B【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要營養，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的，⑦生物具有遺傳變異的特點。【詳解】③珊瑚、⑤生物化石都不具有生物的特征，都是非生物；①楊樹、②香菇、④珊瑚蟲、⑥病毒都具有生物的特征，屬于生物，B正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握生物的特征，珊瑚是珊瑚蟲分泌的石灰質的骨骼，不具有生命。34、D【解析】試題分析：人類的性別遺傳過程如圖：從性別遺傳圖解看出，因此能正確表示男性生殖細胞中染色體組成的是22條+X或22條+Y．故選：D．考點：人的性別遺傳．35、B【解析】

綠色植物在生物圈中的重要作用有：通過蒸騰作用促進生物圈的水循環；進行光合作用制造有機物，養活了生物圈中的其他生物；光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，維持生物圈中的碳---氧平衡等。【詳解】A．綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈中的水循環；植物的枝葉能夠抵擋雨水，減少雨水對地面的沖刷，根能夠牢牢的抓住泥土，起到保持水土的作用，A正確。B．溫室效應是二氧化碳的增多導致的，綠色植物進行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，不會引起地球溫室效應，B錯誤。C．綠色植物進行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體的形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態，即維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡，C正確。D．綠色植物的枝葉能夠阻擋風沙，抵擋噪音；根可以固定沙土，因此綠色植物可以防風固沙、消除噪音，D正確。故選B。【點睛】此題要求掌握綠色植物在生物圈中的重要作用，從而形成愛護植被的意識。36、生物種類基因生物種類基因【解析】

（1）生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。（2）威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環境污染、其他原因等。【詳解】（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，使生物的種類減少，因此人類的活動破壞了生物種類的多樣性。（2）每種生物都是一個獨特的基因庫，渡渡鳥消失了，渡渡鳥個體所構成的基因庫也隨著消失，因此人類的活動也破壞了基因的多樣性。（3）卡爾利亞樹的果皮堅厚，種子很難萌發。渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實。果實經過渡渡鳥的消化道后，果實變薄了，果實中的種子得以萌發；渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發芽，使卡爾瓦利亞樹減少，使森林生態系統受到破壞，許多生物失去了棲息環境，導致了生物種類多樣性和基因多樣性的進一步喪失。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握生物多樣性的含義和威脅生物多樣性的原因。37、先天性行為小白鼠實驗法乙乙、丙【解析】

（1）動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為。先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。

（2）探究實驗，要設置對照實驗，包括實驗組和對照組，一般地沒有特別施加影響的一組作為對照組，施加了特別影響的為實驗組。【詳解】（1）根據動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為。蚯蚓和小白鼠晝伏夜出是生來就有的，是由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。

（2）學習行為是指在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強。動物越低等，學習能力就越弱，學會某種行為中“嘗試”和“錯誤”的次數就越多。蚯蚓與小白鼠相比低等多，所以學習能力較強的是小白鼠。

（3）實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論。觀察法是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統的感知、考察和描述，以發現和驗證科學結論。興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是實驗法。

（4）實驗要證明“細菌能分解有機物”，形成對照試驗時應有唯一變量：是否接種細菌，其它量相同。實驗中甲、乙兩組只存在單一變量--是否接種細菌，所以甲、乙兩組可以用于探究“細菌能分解有機物”。

（5）乙、丙培養皿中有微生物繁殖所需要的條件，即溫度、水分、有機物，而甲培養皿由于經過滅菌，沒有微生物，所以牛肉塊會腐爛的有乙組、丙組。【點睛】同種動物的學習能力不同，是與遺傳因素有關的；不同的動物在學習某種行為時，動物越高等，學習能力越強。38、2卵巢1輸卵管3子宮內膜懷孕分娩【解析】試題分析：此題考查人體女性生殖系統的結構和功能、胚胎發育過程，圖中1是輸卵管，2是卵巢，3是子宮，據此答題。（1）2卵巢是女性的主要性器官，它能夠產生卵細胞、分泌雌性激素；（2）1輸卵管是輸送卵細胞的管