2023一年級數學下冊四100以內的加法和減法（一）2兩位數加、減整十數、一位數的口算說課稿西師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2023一年級數學下冊四100以內的加法和減法（一）2兩位數加、減整十數、一位數的口算

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：2023年X月X日第X節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的數感，使其能夠理解數的概念和運算規律，能夠熟練進行兩位數加、減整十數和一位數的口算。

2.培養學生的符號意識，通過使用加號、減號等符號，讓學生理解數學表達式的意義。

3.培養學生的邏輯推理能力，通過解決實際問題，讓學生學會運用數學思維進行推理和判斷。

4.增強學生的應用意識，讓學生能夠將數學知識應用于日常生活中，提高解決實際問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：熟練掌握兩位數加、減整十數和一位數的口算方法。

-細節舉例：例如，對于“24+10”，學生需要理解將10加到任何兩位數上相當于在十位上加1，個位上補足0，從而得出34的結果。

-教學策略：通過實物操作、圖片展示等方式，讓學生直觀地理解整十數加法的基本步驟。

2.教學難點

-難點內容：正確處理進位和退位問題，特別是在兩位數減去整十數和一位數時的計算。

-細節舉例：例如，在計算“25-10”時，學生可能難以理解個位上沒有足夠的數可以減去，需要從十位借位。

-教學策略：通過逐步分解計算步驟，引導學生理解借位的概念，并使用算式輔助練習，如“25-10=(25-10)+0=15”來幫助學生克服難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023一年級數學下冊》教材，以便跟隨課本內容進行學習。

2.輔助材料：準備相關的圖片和圖表，如數字卡片、加減法算式圖等，幫助學生直觀理解概念。

3.教學工具：準備小黑板或白板，用于展示計算步驟和解題思路。

4.教學環境：布置教室，設置適當的小組討論區，方便學生進行互動練習。教學過程一、導入新課

1.老師說：同學們，我們之前學習了100以內的加法和減法，今天我們來學習一個新的內容——兩位數加、減整十數和一位數的口算。請大家翻開課本，看看這一章節有什么內容？

2.學生閱讀課本，回答：這一章節主要介紹了兩位數加、減整十數和一位數的口算方法。

二、新課講解

1.老師說：首先，我們來復習一下兩位數加整十數的方法。比如，24+10，我們可以先在個位上加上0，然后在十位上加1，最后得出結果34。

2.學生跟隨老師一起計算：24+10=34。

3.老師說：接下來，我們學習兩位數減去整十數的方法。比如，25-10，我們需要從個位上借位，變成15-10，然后再從十位上減去1，得出結果15。

4.學生跟隨老師一起計算：25-10=15。

5.老師說：現在，我們來學習兩位數加一位數的方法。比如，24+3，我們可以先在個位上加3，然后在十位上加1，得出結果27。

6.學生跟隨老師一起計算：24+3=27。

7.老師說：最后，我們來學習兩位數減去一位數的方法。比如，25-3，我們需要從個位上借位，變成15-3，然后再從十位上減去1，得出結果12。

8.學生跟隨老師一起計算：25-3=12。

三、課堂練習

1.老師說：下面，我們來做一些練習題，鞏固今天所學的知識。請大家拿出練習本，完成以下題目：

-24+10=?

-25-10=?

-24+3=?

-25-3=?

2.學生獨立完成練習題，老師巡視指導。

四、小組討論

1.老師說：同學們，剛剛我們學習了兩位數加、減整十數和一位數的口算方法，現在請你們分成小組，討論以下問題：

-兩位數加、減整十數和一位數的口算方法有什么不同？

-在實際生活中，我們如何運用這些方法解決實際問題？

2.學生分組討論，老師巡視指導。

五、課堂小結

1.老師說：同學們，今天我們學習了兩位數加、減整十數和一位數的口算方法。通過練習，大家已經掌握了這些方法。現在，請你們總結一下，這些方法的特點是什么？

2.學生回答：兩位數加、減整十數和一位數的口算方法比較簡單，只需要注意進位和退位即可。

3.老師說：非常好，大家掌握得很好。希望大家在今后的學習中，能夠靈活運用這些方法，解決實際問題。

六、布置作業

1.老師說：請大家完成以下作業，鞏固今天所學的知識：

-課后練習題1-5題

-預習下一節課的內容

2.學生認真完成作業，老師巡視指導。

七、課堂總結

1.老師說：今天我們學習了兩位數加、減整十數和一位數的口算方法，希望大家能夠熟練掌握這些方法，并在實際生活中運用它們。下課！

2.學生回答：謝謝老師！下課！教學資源拓展1.拓展資源

-數學游戲：設計一些與兩位數加、減整十數和一位數口算相關的數學游戲，如“快速反應”游戲，讓學生在游戲中練習計算，提高口算速度和準確性。

-日常生活應用：收集一些日常生活中的例子，如購物找零、烹飪食材配比等，讓學生理解數學在生活中的應用，提高學習興趣。

-數獨游戲：引入簡單的數獨游戲，讓學生在游戲中練習加法和減法，同時培養邏輯思維能力和解決問題的能力。

-數字故事：創作一些包含兩位數加、減整十數和一位數口算的數字故事，通過故事情節幫助學生理解數學概念。

2.拓展建議

-家庭作業拓展：布置一些家庭作業，讓學生在家與家長一起完成，如用家里的物品進行口算練習，或者通過家庭活動來應用所學知識。

-課后閱讀：推薦一些適合一年級學生的數學繪本或故事書，讓學生在閱讀中學習數學知識，提高數學素養。

-小組合作項目：鼓勵學生組成小組，共同完成一些數學探究項目，如設計一個簡單的購物場景，讓學生計算總價和找零。

-數學競賽：組織校內或校外的數學競賽，激發學生的學習興趣，提高他們的數學競賽能力。

-實物操作：利用教具如數字卡片、計數器等，讓學生進行實物操作，通過實際操作來加深對加法和減法概念的理解。

-互聯網資源：引導學生合理利用互聯網資源，如數學教育網站、在線學習平臺等，進行自主學習，拓寬知識面。

-家長工作坊：定期舉辦家長工作坊，指導家長如何在家中支持孩子的數學學習，促進家校合作。

-社區參與：鼓勵學生參與社區活動，如幫助老人計算賬單、參與社區市場交易等，將數學學習與社區實踐相結合。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-兩位數加整十數的計算方法：個位不變，十位上加1。

-兩位數減整十數的計算方法：個位不變，十位上減1。

-兩位數加一位數的計算方法：個位相加，滿十進一。

-兩位數減一位數的計算方法：個位相減，不夠減時從十位借一。

②本文重點詞句：

-“整十數”：指個位為0的數，如10、20、30等。

-“進位”：在加法中，當個位相加滿10時，向十位進1。

-“退位”：在減法中，當個位不夠減時，從十位借1。

-“滿十進一”：個位相加滿10時，在十位上