光榮匾（2024年內蒙古包頭）①小時候，我常常在村莊的屋場里鉆進鉆出，瞧稀奇、捉迷藏、找樂子。故鄉麥菜嶺像一塊內容無比豐富的藏寶地，在那些洞水、廳堂、老屋里，總有一些從未知曉的事物為我帶來新的發現。②有一次，運根爺爺家門楣上的一塊牌匾引起了我的注意。那天，清晨的陽光越過天井，越過我的頭頂，投射在一扇漆黑的舊門上。門楣上，有一塊薄薄的東西反射出了光亮。我走過去，看見一塊寫著紅字的牌子，那紅顏色在歲月的剝蝕中略呈黯淡，但兩面紅旗的形狀是清清楚楚的。我仔細地辨認那四個字——“光榮烈屬”。③我讀過連環畫、聽過收音機、看過電影，其中大多是英雄人物的故事，我知道“光榮”“烈”和視死如歸的英雄是連在一起的。可村子里每個人都如常地日出而作、日落而息，運根爺爺家也是如此。他有質樸的妻子，善良的兒女，他們的家庭完整而平常，怎么會有這樣的匾呢？④那塊牌匾背后的故事，是奶奶講給我的。原來，運根的父親當了紅軍，他走的時候，運根和妹妹尚小。后來，父親再沒回來。幾年后，唯一庇護他們的母親也病逝了。那時，運根剛剛扛得動鋤頭，每天天不亮就到地里干活，年僅六歲的妹妹則擔負起了做飯洗衣的重任，矮矮的個子，連鍋都夠不著，她只能搬個凳子站在灶臺邊煮飯……⑤往后，我開始注意村莊里每家每戶的門楣，發現這樣的牌匾很多，桂生爺爺家有，流發伯伯家有，南海伯伯家也有……過年的時候，政府會給掛牌匾的家庭送一張年畫，每次村干部領回來的都是一大摞。年畫上寫著“光榮之家”四個大字，村民們把它貼在自家廳堂的墻上，貼到很舊也不舍得撕下來。⑥長大以后，我開始留意尋訪有牌匾的家庭。每走進一個村莊的老屋，都可以找到很多“光榮烈屬”的牌匾。因為，在上個世紀三十年代，作為中華蘇維埃共和國首都的瑞金，可以說家家有紅軍，戶戶有烈屬。蘇區時期僅24萬人口的瑞金，就有超過11萬人支前參戰，5萬多人為革命捐軀，紀念館有名有姓的烈士有1.7萬多人。如果去瞻仰葉坪紅軍烈士紀念塔，會看見塔身上嵌滿了一粒一粒的小石子，每一粒小石子就代表著一位犧牲的烈士。同樣，在村民的門楣上，每一塊光榮匾都銘刻著一段不朽的記憶。⑦為了支持革命，蘇區人民傾其所有，獻出最后一把米，最后一尺布……他們堅信：紅軍是可以為他們打下一片新天地的隊伍。⑧新中國成立之后，“光榮烈屬”的牌匾被挨家挨戶地釘上門楣，蘇區人民的犧牲和奉獻，一直被歷史和國家銘記著。⑨近一個世紀的光陰倏忽而過，光榮匾的樣式、材質經歷了多種變化，內容分別為“光榮烈士、光榮烈屬、光榮軍屬、光榮之家”等。與之相應的是，懸掛牌匾的門楣也發生了翻天覆地的變化：先是茅草屋或土坯房里的小木門，再是磚混房里的大木門，后來是小洋樓里氣派的大鐵門，再去找那些牌匾已不那么容易了。欣慰的是，大家無一例外地都遠離了顛沛流離、居無定所的命運，擁有了真正的安穩和幸福。（節選自鐘秀華《光榮匾》，有改動）10．簡述本文為何以“光榮匾”為題。11．請你對文中畫線部分的語段進行品析。12．這是一個歷經歲月洗禮依然撼動人心的故事。同學，請把你讀后的感受告訴未來，讓人們永遠記住這段歷史。【參考答案】10．以“光榮匾”為題，是因為“光榮匾”在文章中起到了重要的線索作用，它串聯起了多個與之相關的人物和故事；同時，“光榮匾”也體現了文章的主題——表彰和紀念英雄和烈士以及傳承他們的奮斗和犧牲精神；此外，“光榮匾”還增強了文章的情感表達，使讀者能夠更好地感受到英雄和烈士的崇高和偉大。11．語句巧妙地運用了光影和色彩的對比，清晨的陽光透過天井，灑在漆黑的舊門上，象征著時間的流逝與歷史的沉淀。那略呈黯淡的紅字和清晰可見的紅旗形狀，形成了鮮明的對比，展現了牌匾雖經歲月洗禮，但光榮與榮耀依舊。最后，“光榮烈屬”四字，簡潔而莊重，凝聚了對烈士家屬的崇高敬意和深切懷念。12．示例：讀完這篇文章，我深感震撼，它講述了英雄事跡與家屬的堅韌，讓我對過去的歷史有了更深的敬意。這段歷史不僅僅是一段記憶，更是一種精神的傳承。我希望未來的人們能夠銘記這些英雄和他們的家屬，記住他們為國家和民族付出的犧牲與努力。讓我們共同銘記這段歷史，傳承他們的精神，為更加美好的未來不懈奮斗。【解析】10．本題考查標題的作用。根據第②段“有一次，運根爺爺家門楣上的一塊牌匾引起了我的注意”、第③段“他們的家庭完整而平常，怎么會有這樣的匾呢”、第④段“那塊牌匾背后的故事，是奶奶講給我的”、第⑤段“我開始注意村莊里每家每戶的門楣，發現這樣的牌匾很多”、第⑥段“每走進一個村莊的老屋，都可以找到很多‘光榮烈屬’的牌匾”、第⑧段“新中國成立之后，‘光榮烈屬’的牌匾被挨家挨戶地釘上門楣”可知，文章通過“光榮匾”這一具體的物品，串聯起了多個與之相關的人物和故事。無論是描述運根爺爺的故事，還是講述蘇區時期的紅軍家屬的英雄事跡，都是圍繞“光榮匾”這一中心展開的。“光榮匾”是貫穿全文的線索；根據第⑧段“新中國成立之后，‘光榮烈屬’的牌匾被挨家挨戶地釘上門楣，蘇區人民的犧牲和奉獻，一直被歷史和國家銘記著”可知，“光榮”二字不僅代表了榮譽和貢獻，還承載著人們的記憶和情感。而“光榮匾”正是這種表彰和紀念的具體體現。它通過題字和圖案等形式，傳達了對英雄和烈士的崇敬和懷念之情。突出文章主題；通過對“光榮匾”的描繪和與之相關的人物和故事的敘述，文章成功地激發了讀者的情感共鳴。讀者可以從中感受到英雄和烈士的崇高和偉大，以及他們為國家和民族所作出的貢獻和犧牲。“光榮匾”作為一種情感載體，它承載了人們對英雄和烈士的懷念和感激之情。這種情感共鳴使得文章更具感染力和影響力。11．本題考查語句賞析。畫線句中“清晨的陽光越過天井，越過我的頭頂，投射在一扇漆黑的舊門上”的描述，為讀者構建了一個具體而生動的場景。陽光的投射不僅為整個環境增添了光影的對比，還通過光線的轉移和聚焦，引出了主角——門楣上的牌匾。“一塊薄薄的東西反射出了光亮”，“紅顏色在歲月的剝蝕中略呈黯淡，但兩面紅旗的形狀是清清楚楚的”這些細節不僅突出了牌匾的歷史感，還通過顏色的對比和形狀的強調，賦予了牌匾特殊的象征意義。通過“我走過去，看見一塊寫著紅字的牌子”的敘述，讀者可以感受到作者的驚訝和好奇。接著，“我仔細地辨認那四個字——‘光榮烈屬’”則進一步加深了這種情感，暗示了作者對于這一發現的敬重和感動。“光榮烈屬”四個字不僅是對歷史的一種緬懷，也是對烈士家屬的一種敬意。這四個字不僅代表了國家對于烈士的認可和尊敬，也體現了對于烈士家屬的關懷和照顧，體現了作者深深的敬意。12．本題考查閱讀感悟。先梳理清楚文章內容，再根據內容談感悟。文章通過描述一位烈士家中掛著的匾額，講述了他們為國家獻身的偉大事跡，展現了他們的英勇事跡及家族的榮譽感，傳遞了對國家英雄的崇敬、對家屬的敬意以及對英雄精神的傳承，激勵人們銘記歷史