授課班級XXXX課次XX課時2教材操作系統安全加固教學內容本課題教學內容選自《操作系統安全加固》模塊五：防火墻安全配置任務1：Windows防火墻配置本次課主要教學內容圍繞著國家計算機信息系統等級保護條例中對訪問控制的通用技術要求的相關管理條例展開：具體包括基于網絡類型開啟與關閉Windows防火墻的方法、歸納Windows防火墻建立入站規則和出站規則的方法、根據網絡類型設置防火墻的開啟與關閉、能根據應用需求對Windows防火墻進行高級配置建立基于網絡類型的入站或出站規則。學情分析授課對象是網絡信息安全專業二年級學生。知識水平：掌握了WindowsServer服務器基本操作方法；技能水平：能根據要求打開Windows的各種管理工具；認知習慣：1.學生對理論知識理解較慢，但實踐操作能力強；2.學生不善于預習和歸納總結，對理論知識興趣缺乏，對技術學習缺乏精益求精的精神。教學目標知識目標：1.說出Windows防火墻基于網絡類型開啟與關閉的方法；2.歸納Windows防火墻建立入站規則、出站規則的方法；技能目標：1.能根據網絡類型設置Windows防火墻的開啟與關閉；2.能根據任務需求對Windows防火墻進行高級配置，建立基于網絡類型的入站或出站規則；素養目標：1.通過對Windows防火墻的配置，實現服務器的訪問安全，提高學生信息安全操作意識；2.引導學生遵守網絡安全法等法律法規；3.培養學生養成良好的網絡安全防護習慣。教學重點Windows防火墻建立入站規則、出站規則的方法教學難點Windows防火墻建立基于網絡類型的入站或出站規則教學方法基于企業OKR目標管理、采用任務驅動教學法，以網絡系統安全管理員依照國家計算機信息系統等級保護條例的要求開展工作為任務場景，通過學習Windows防火墻設置，過濾流量，加固系統。在教學過程中采用問題引導法和分組討論法，培養學生思考問題、解決問題的能力并提高學生的學習興趣。教學資源及教學環境教材：《操作系統安全加固》教學媒體：主流配置計算機35臺（置有WindowsServer2019虛擬機）；局域網絡；極域教學系統軟件。教學場景設計：教學過程教學環節教學內容及步驟教師活動學生活動設計意圖課前（預習新知）1.觀看視頻，學習Windows防火墻配置方法；1.發布有關Windows防火墻的相關視頻1.課前觀看視頻1.回顧之前的基礎知識，為學習新知做準備。課中（課中預習小測試）課前小測試1.發布測試題1.學生測試1．教師掌握學生自主學習的情況，方便課中調整評價課前預習情況1．教師展示課前測試情況2．評價學生情況1．學生認真聽教師小結1．學生了解自主學習中的不足，建立自信，提升學生的興趣課中情境創設導入背景導入任務背景：公司部署了Windows服務器，作為文件共享服務器為用戶提供服務。根據網絡安全等級保護第三級明確要求應在不同等級的網絡區域邊界部署訪問控制機制，設置訪問控制規則。因此，網絡安全運維人員考慮到對該Windows服務器的訪問安全，要在該服務器上配置Windows防火墻，為其建立安全的訪問控制規則，默認情況下除允許通信外，拒絕其它所有通信。導入任務背景，啟發學生思考。思考下一步的工作任務。將工作場景轉化為教學場景，使學生在教學過程中真實體驗并深刻理解等保相關規范，培養學生職業安全素養。課中教學活動一：配置防火墻放行Ping命令根據安全管理要求，提出任務：為此，管理員需要完成以下運維工作：公司要求安全運維人員開啟Windows服務器防火墻，考慮到測試方便，需要放行Ping命令。提出任務，啟發學生思考學生思考解讀企業安全管理中的對應用服務的通用安全要求，并提出具體任務，使學生明確任務要求和安全管理關系，培養學生的操作規范意識，提高學生的安全職業素養。分析任務：開展討論，明確任務要求和任務目的：1.了解Windows防火墻作用2.了解Windows開啟與建立入站規則的方法提問、設疑：1.Windows防火墻網絡類型有哪些？需要根據網絡類型設置防火墻的開啟與關閉。1.回答教師提問；2.認真聽講，記錄要點，明確要求通過問題引導式教學法，讓學生了解任務單的設計意圖，知道Windows防火墻的重要性。組織學生討論教師組織學生討論與展示學生討論通過討論得到結論評價1：評價學生的討論結果教師評價學生互評增加學生自信，學會在討論中思考明確任務步驟：1.檢查已開啟WindowsDefender防火墻。2.設置放行Ping命令的ICMP協議回顯請求。3.在客戶端使用Ping命令驗證連通性。下發任務單，明確任務步驟打開任務單，思考操作過程明確任務步驟，讓學生理清思路，提高操作效率。任務初探：學生根據操作視頻，討論完成任務1.下發操作視頻2.巡視指導學生、解答疑惑；3.組織學生演示分享；1.根據任務單及操作視頻完成實訓任務。2.通過組間交流完成任務，并分組展示結果。通過觀看視頻演示和小組討論的合作學習方式，共同解決實際問題。評價2：教師點評任實戰環節教學點評：學生參與度任務完成情況學生自評、互評評價學生的參與度，提高學生自信及學生的自覺性教師評價學生練習，明確KR指標：KR指標1：10分鐘內完成Windows防火墻啟用、設置入站規則放行ping命令，并驗證。點評實戰結果提出KR指標1聆聽老師的評價意見，明確學習目標對結果進行評價總結，為突破教學重點筑基學生再次練習，完成KR指標1巡視指導、解答疑惑反復練習培養學生精益求精的精神，反復訓練直至目標OKR達成評價3：教師點評展示學生的KR1活動達標率情況對學生技能進行小結點評展示KR結果聆聽教師點評通過任務點評，讓學生再次回顧實訓過程中的技能要點；同時也是再次自我完善和理清思路的環節。課中教學活動二：配置防火墻允許遠程桌面服務根據等級保護的訪問控制要求，考慮到IT運維人員方便管理Windows服務器，管理員需要完成：配置防火墻允許公司內部的192.168.1.0/24網段能遠程桌面連接到服務器上對其進行管理。組織學生討論組織學生討論在公用網絡設置Windows防火墻規則的方法。教師設問：1.Windows服務器如何開啟遠程桌面服務？如何設置防火墻入站規則？學生分小組，根據教師組織完成討論通過討論，了解Windows服務器開啟遠程桌面服務和防火墻入站規則的配置方法教師組織學生分小組展示討論教師組織學生分小組展示討論的結果。學生小組，上臺展示，小組討論成果通過展示，培養學生歸納與展示的能力教師小結學生小組討論：1.明確服務器開啟遠程桌面服務；2.明確遠程桌面服務默認的入站規則；3.明確允許遠程連接的IP地址網段。教師展示并匯總學生的討論，提醒防火墻規則中的重要配置要素。學生聆聽，并記錄系統。通過小結，了解Windows防火墻規則中要素的設置的方法評價4：教師點評任務討論環節教師點評：學生參與度學生自評、互評激發學生學習成果的成就感明確任務步聚：具體要求，如下：1.確認服務器已開啟遠程桌面管理。2.配置防火墻，設置規則，允許遠程桌面服務。3.啟用只允許192.168.1.0/24網段能夠訪問服務器的遠程桌面服務。下發任務單，展示活動要求1.打開任務單，思考實現方法；2.認真聽講，記錄要點，明確要求。了解任務提出背景和任務要求。分析任務：組織學生根據任務要求，討論任務完成步驟下發操作錄屏，組織學生觀看操作錄屏分小組討論任務步驟學生小組討論1.通過任務解讀，讓學生了解到需要分實訓步驟與要求設置的目的。2.讓學生了解先后次序，要點，提高實訓效率。教師小結任務步驟：1.開啟Windows遠程桌面服務2.啟用防火墻入站規則中的“遠程桌面–用戶模式(TCP-In)”規則并允許連接3.設置允許遠程連接的IP網段4.客戶端遠程連接驗證1.教師根據同學討論，小結任務步驟：(1)啟用遠程桌面服務(2)啟用規則(3)設置作用域(4)驗證學生認真聽講，記錄要點，明確要求通過小結任務步驟，進一步讓學生理清操作思路，明確操作步驟。評價5：教師點評任務分析討論環節教師點評任務環節學生自評、互評激發學生學習成果的成就感任務初探：完成任務1.任務單2.巡視指導學生、解答疑惑；1.根據任務單和操作視頻分組實戰操練2.組間討論，交流完成實戰1.培育學生接受任務、理解任務、團結協作的能力；2.通過實戰讓學生體驗日志查看方法。評價6：教師評價學生小組完成任務情況教師評價、組織學生結果展示學生自評、互評評價學生的參與度，提高學生自信及學生的自覺性教師提出KR2指標：15分鐘內按要求完成防火墻入站規則配置，允許指定網段遠程桌連接進行管理，并驗證。2.對學生的交流合作情況進行評價3.提出KR2指標分組展示結果并聆聽教師評價明確OKR目標促進學生的溝通交流能力、團隊協作能力。學生再次練習，完成KR2指標巡視指導、解答疑惑反復練習培養學生精益求精的精神，反復訓練直至目標OKR達成評價7：教師點評展示學生的KR2活動達標率情況對學生技能、KR目標達成情況進行小結點評聆聽教師點評通過任務點評，讓學生再次回顧實訓過程中的技能要點；同時也是再次自我完善和理清思路的環節。課堂總結提煉要點教師引導學生進行任務小結并補充；教師開展思政教育：網絡安全法要求企業要按等保要求，安全個體要有安全意識企業的安全要實施管理與技術都要有要求，才能實現安全基本要求。組織小結補充總結開展思政