小學部編版道德與法治一年級下冊:5-風兒輕輕吹-教學設計教案演講者：-引言教學重難點教學評價46教學目標教學過程設計教學注意事項2目錄135教學資源與準備家長參與810拓展延伸總結79引言1引言尊敬的各位老師：今天我將為大家分享關于小學部編版道德與法治一年級下冊《風兒輕輕吹》一課的教學設計教案本課旨在通過生動有趣的教學活動，讓學生們了解風的基本知識，培養他們的環保意識，同時促進其道德品質的養成教學目標2教學目標情感態度價值觀目標通過教學活動，讓學生感受大自然的美麗，培養其愛護環境、尊重自然的情感能力目標培養學生觀察自然現象的能力，提高其環保意識和責任感知識目標讓學生了解風的形成、風的種類和風的作用教學重難點3教學重難點A重點：讓學生了解風的形成及風的種類，掌握風的作用B難點：如何通過教學活動，使學生真正感受到風的魅力，培養其環保意識和責任感教學過程設計4教學過程設計一、導入新課創設情境：利用多媒體資源展示風的畫面，如樹葉搖曳、風箏飛翔等，引導學生想象風的存在提問引導：問學生們對風的感受和認識，激發其學習興趣教學過程設計二、新課講解風的形成：通過動畫或圖示，解釋空氣流動形成風的原因風的種類：介紹不同種類的風，如季風、臺風、山谷風等，并解釋其特點風的作用：講解風在自然界中的作用，如傳播種子、調節氣候等教學過程設計三、活動設計觀察活動：組織學生到戶外觀察風，記錄風的強度和方向制作活動：指導學生制作簡易的風向標，讓他們親身體驗風的流向討論活動：讓學生分享自己的觀察和制作經驗，討論風的利與弊教學過程設計四、情感教育環保教育：通過圖片或視頻展示人類活動對風的影響，如風力發電、空氣污染等，培養學生的環保意識愛護自然：引導學生討論如何保護自然環境，讓他們懂得珍惜自然資源教學過程設計五、作業布置繪制作品：讓學生繪制一幅關于風的畫作，表現風的形態和作用寫作練習：寫一篇短文，描述自己眼中的風，表達對風的感受和認識學生作品展示：在下一節課中，選擇幾幅優秀的學生畫作和短文進行展示，讓同學們互相欣賞、交流學習教學反饋收集：通過課堂調查、作業分析等途徑，收集學生對本課教學的反饋意見，以便于后續教學改進教學方法與手段5教學方法與手段1直觀教學法：利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學生直觀地了解風的形成和作用實踐操作法：通過制作風向標、戶外觀察等活動，讓學生親身體驗風的流動和方向討論交流法：組織學生進行小組討論，分享自己的觀察和制作經驗，培養其合作與交流能力23教學評價6教學評價01過程評價02作品評價03綜合評價在教學過程中，觀察學生的參與度、合作能力以及環保意識的培養情況，及時給予肯定和鼓勵對學生的畫作和短文進行評價，注重學生的創意和表達能力，給予建設性的反饋意見結合學生的課堂表現、作業完成情況以及教學反饋收集，對本次教學進行綜合評價，為后續教學提供參考教學注意事項7教學注意事項安全教育：在戶外觀察活動中，要加強安全教育，確保學生的人身安全因材施教：根據學生的年齡特點和認知水平，調整教學內容和教學方法，確保教學效果情感引導：在教學過程中，要注重情感引導，讓學生感受到大自然的美麗和神奇，培養其愛護自然、尊重生命的情感教學資源與準備8教學資源與準備教學資源圖片、視頻等多媒體資源：用于展示風的形成、種類和作用制作風向標的材料：如小旗子、吸管等畫紙、彩筆等繪畫工具：供學生繪制風的畫作教室準備安排一節課的戶外教學活動時間：確保有足夠的時間進行戶外觀察和制作活動室內教室應布置得寬敞明亮：方便學生進行繪畫和寫作活動拓展延伸9拓展延伸01風力發電知識普及可以向學生介紹風力發電的原理和優勢，培養他們的環保意識和科技意識03風的實驗活動可以設計一些與風有關的實驗活動，如利用風力讓小車前進等，讓學生親身體驗風的神奇力量02風的故事和文化可以講述一些與風相關的故事和文化，如風的故事在古代文學中的體現，以及風在人們生活中的作用等家長參與10家長參與1家庭作業指導：教師可以指導家長協助學生完成家庭作業，如共同繪制關于風的畫作，共同討論風的利與弊等家庭教育指導：教師可以向家長傳授一些家庭教育的方法和技巧，如如何培養孩子的環保意識、如何引導孩子觀察自然現象等2總結11總結通過本次《風兒輕輕吹》的教學設計，我們旨在讓學生了解風的基本知識，培養他們的環保意識和觀察能力1234+同時，我們也注重教學評價和反饋的收集，以便于后續教學的改進和提高在教學