PAGE4-感受文化影響一、選擇題1．一些地方讓孩子們誦讀依據(jù)社會主義核心價值觀改編的傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)，在這個過程中，文明的種子潛入了孩子們的骨髓，融入了孩子們的血液。這表明()①文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動②人們接受文化的影響是消極被動的③文化對人的影響是潛移默化的④文化影響人們的交往行為和交往方式A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：選C。通過誦讀改編的傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)，對孩子進(jìn)行社會主義核心價值觀教化，文明的種子潛入了孩子們的骨髓，融入了孩子們的血液，說明文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動，文化對人的影響是潛移默化的，①③符合題意。人們接受文化的影響往往是自覺學(xué)習(xí)、主動接受文化熏陶的過程，②解除；④與題意不符。2．我們中國人在人際交往中比較看重“實(shí)在”“直來直去”“實(shí)事求是”“大恩不言謝”“刀子嘴豆腐心”的價值。在西方，即使是摯友間也信奉“不指責(zé)、不埋怨”的價值。西方人對你的贊美之辭，你不必沾沾自喜，那很可能是他對你禮節(jié)性敬重的表示。這說明()A．不同的民族有不同的風(fēng)俗習(xí)慣B．文化的差異導(dǎo)致人們交往方式的差異C．文化的差異導(dǎo)致人們思維方式的差異D．文化的差異導(dǎo)致人們實(shí)踐活動的差異解析：選B。材料反映了不同價值觀對人們交往方式的影響，B項(xiàng)符合題意。3．漫畫《效仿》說明()A．文化由人創(chuàng)建、并為人所特有B．文化對人的影響是潛移默化的C．人的文化素養(yǎng)的提高在于仿照D．文化對人的影響是深遠(yuǎn)長久的解析：選B。從漫畫中可以看出言傳身教對孩子教化的重要性，說明教化環(huán)境、文化氛圍對人具有潛移默化的影響，故選B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)與題意無關(guān)；C項(xiàng)說法錯誤。4．秋窗日午，小院無人，抱膝獨(dú)坐，宜讀《莊子》秋水篇；大雪漫天，爐火小坐，豪氣欲銷，宜讀《水滸傳》林沖走雪一篇。這主要說明()A．文化作品的欣賞受環(huán)境、心情影響B(tài)．環(huán)境、心情與文化創(chuàng)作相互影響C．文化作品的風(fēng)格由不同的心境確定D．讀書必需要依托特定環(huán)境才能透徹解析：選A。在不同的時間、不同的季節(jié)閱讀不同的文學(xué)作品，說明文化作品的欣賞受環(huán)境、心情影響，A符合題意；B不符合題意，材料強(qiáng)調(diào)的是文化作品的欣賞，而不是環(huán)境、心情與文化創(chuàng)作之間的關(guān)系，解除；C錯誤，文化作品的風(fēng)格是指作家創(chuàng)作特性與詳細(xì)話語情境造成的相對穩(wěn)定的整體話語特色，心境不能單方面確定文化作品的風(fēng)格，解除；D說法過于肯定，解除。5．英國聞名藝術(shù)理論家羅斯金說，人的思想是可塑的：一個人假如每天欣賞一幅好畫，閱讀某部佳作的一頁，傾聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養(yǎng)的人。這說明()①文化對人的影響一般是無形的、潛移默化的②文化是由人所創(chuàng)建、為人所特有的③欣賞高質(zhì)量的藝術(shù)作品是修身養(yǎng)性的最佳途徑④文化對人的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用A．①③ B．②③C．①④ D．②④解析：選C。本題主要考查文化對人的影響。②說法正確但與題意不符；欣賞高質(zhì)量的藝術(shù)作品有利于修身養(yǎng)性，但不能說這是修身養(yǎng)性的最佳途徑，③不選；①④均正準(zhǔn)確題，故選C。6．2024年新年伊始，國家博物館人頭攢動，暢游在國家博物館，游客們深深感受到中華文化底蘊(yùn)之深厚，一種民族驕傲感、自信念油然而生。這說明()①文化對人的影響，來自特定的文化環(huán)境②不同的價值觀念，會影響人們對事物的相識③文化對人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)④文化對人的影響，具有深遠(yuǎn)長久的特點(diǎn)A．①② B．②③C．①③ D．②④解析：選C。游客在參觀國家博物館過程中感受到中華文化底蘊(yùn)之深厚，民族驕傲感、自信念油然而生，說明文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境，也說明文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，①③符合題意，應(yīng)入選。②④干肢不符，應(yīng)解除。7．中國人以虛心為美德，而美國人對中國人“水平不高，實(shí)力有限”的自謙并不以為然，相反地會認(rèn)為你缺乏自信，不知有多少留學(xué)生在美國因?yàn)椤疤撔摹倍鴣G掉了飯碗。這表明()A．特定的文化環(huán)境是由特定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境確定的B．文化環(huán)境不同，人們的交往行為和交往方式完全不同C．不同的文化環(huán)境影響人們的思維方式和相識活動D．思維方式不同，反映的文化內(nèi)涵也完全不同解析：選C。材料反映的是中美文化環(huán)境不同導(dǎo)致思維方式和相識活動不同，C項(xiàng)符合題意。8．習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，志向信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必需加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。這是因?yàn)?)①文化影響人們的實(shí)踐活動、相識活動和思維方式②文化對人的影響具有深遠(yuǎn)長久的特點(diǎn)③世界觀、人生觀和價值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性④一個人的世界觀、人生觀和價值觀是各種因素交互影響的結(jié)果A．①② B．③④C．①②③ D．①②③④解析：選C。①②③從文化對人的影響的特點(diǎn)和表現(xiàn)方面，正確指出了解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題的必要性和重要性，應(yīng)入選。④干肢不符，應(yīng)舍去。二、非選擇題9．蕭百佑，香港商人，自稱“中國狼爸”，用“打”的教化方式，將三個孩子送進(jìn)北大。蕭百佑也躋身勝利父母行列，出版教子經(jīng)《所以，北大兄妹》，介紹自己的教化閱歷。“美國虎媽”已讓西方人大面積質(zhì)疑，以“打”為法寶的“中國狼爸”，再次掀起對中國國產(chǎn)教化模式的探討。試運(yùn)用“文化對人的影響”的相關(guān)學(xué)問，點(diǎn)評“狼爸”“虎媽”的育子經(jīng)。解析：本題考查文化對人的影響的表現(xiàn)、文化對人的影響的特點(diǎn)，考查學(xué)生調(diào)動運(yùn)用學(xué)問分析說明問題的實(shí)力。解答本題要緊扣題目的學(xué)問限定，從文化對人的影響的表現(xiàn)、文化對人的影響的特點(diǎn)等幾個方面，點(diǎn)評“狼爸”“虎媽”的育子經(jīng)。答案：(1)文化影響人們的交往行為和交往方式。“狼爸”“虎媽”的“棍棒”式教化，導(dǎo)致孩子“奴性”思想，不利于孩子形成健康人格，會影響孩子日后與他人的正常交往。(2)文化影響人們的實(shí)踐活動、相識活動和思維方式。“狼爸”“虎媽”的“棍棒”式教化，會讓孩子失去創(chuàng)建力，沒