2018高考生物三月精練（B）及答案一、選擇題1．有關下列5種生物之間共同特征的敘述，正確的是()①流感病毒②酵母菌③硝化細菌④藍藻⑤衣藻A．①和②都是原核生物，且都能發生基因突變B．①②③都不含葉綠素，且都是分解者C．②③④⑤都具有細胞結構，且都有細胞壁D．①和⑤的遺傳物質是DNA【解析】流感病毒沒有細胞結構，酵母菌是真核生物，A錯誤。流感病毒沒有細胞結構，不含葉綠素，在生態系統中屬于消費者；酵母菌是真核生物，不含葉綠素，為分解者；硝化細菌能進行化能合成作用，但不含葉綠素，在生態系統中屬于生產者，B錯誤。酵母菌屬于真菌，衣藻屬于植物，硝化細菌和藍藻是原核生物，它們都具有細胞結構，且都有細胞壁，C正確。流感病毒的遺傳物質是RNA，衣藻的遺傳物質是DNA，D錯誤。【答案】C2．下列關于酶的敘述，錯誤的是()A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構C．酶是由活細胞產生的，其合成受其基因的控制D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物【解析】同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中，如ATP合成酶，呼吸酶等，A正確；低溫只是降低了酶的活性，不能破壞酶的空間結構，高溫能夠破壞酶的空間結構，B錯誤；活細胞都可以產生酶，酶是由基因控制合成的，C正確；酶是生物催化劑，其化學本質是蛋白質，可以被蛋白酶催化水解，D正確。【答案】B3．如圖表示某動物體細胞(含4條染色體)有絲分裂的細胞周期，下列敘述正確的是()A．細胞c最適于觀察染色體的形態和數目B．細胞中含有4條染色體的時期是a、b、dC．細胞周期的長短主要取決于環境溫度D．從b到b是一個完整的細胞周期【解析】細胞c是中期的細胞圖，形態比較穩定，數目比較清晰，便于觀察，A項正確；細胞d處于分裂后期，染色體數目加倍，B項錯誤；細胞周期的長短受內、外因素的共同影響，C項錯誤；從f到f是一個完整的細胞周期，D項錯誤。【答案】A4．番茄果實的顏色由一對等位基因A、a控制，下表是關于番茄果實顏色的三個雜交實驗及其結果。下列分析正確的是()A.番茄的果實顏色中，黃色為顯性性狀B．實驗1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aaC．實驗2的后代中紅果番茄均為雜合子D．實驗3的后代中黃果番茄的基因型可能是Aa或AA【解析】由實驗2或實驗3均可以判斷出紅果為顯性性狀，黃果為隱性性狀，因此實驗1的親本基因型分別為Aa、aa；實驗2的親本基因型分別為AA、aa，子代基因型均為Aa；黃果為隱性性狀，基因型只能為aa。【答案】C5．(2018·吉林省長春市普通高中高三一模考試)下列關于DNA分子中堿基的說法，錯誤的是()A．每個基因都有特定的堿基排列順序B．DNA復制必須遵循堿基互補配對原則C．遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序中D．DNA分子的堿基數等于所有基因的堿基數之和【解析】每個基因都有特定的堿基排列順序，A正確；DNA復制必須遵循堿基互補配對原則，B正確；遺傳信息蘊藏在基因的4種堿基的排列順序中，C正確；基因是有遺傳效應的DNA片段，所以DNA分子的堿基數大于所有基因的堿基數之和，D錯誤。【答案】D6．(2018·黑龍江省大慶十中高三第一次教學質量檢測)下列關于生物變異的敘述，正確的是()A．均由環境因素誘發產生，不一定能夠遺傳給后代B．對生物的生存利害不絕對，往往與環境有關C．都能產生新的基因種類D．均為分子水平的變化，光學顯微鏡下無法觀察【解析】生物的變異包括不可遺傳的變異和可遺傳的變異，前者僅由環境因素誘發產生，不能遺傳給后代，后者由遺傳物質發生變化引起，能夠遺傳給后代，A項錯誤；生物變異對生物生存的有利和有害不是絕對的，往往取決于環境，B項正確；可遺傳的變異來源于基因突變、基因重組、染色體變異，其中只有基因突變能產生新的基因種類、基因突變和基因重組屬于分子水平的變化，在光學顯微鏡下無法觀察，染色體變異屬于細胞水平的變化，在光學顯微鏡下可以觀察到，C、D項錯誤。【答案】B7．(2018·天津市第一中學高三摸底測試)下列關于人體內環境穩態的敘述，正確的是()A．內環境的穩態是指內環境的化學成分和理化性質保持相對穩定的狀態B．血漿中蛋白質含量比組織液多，所以血漿滲透壓高于組織液滲透壓C．人在冬泳過程中，體內的產熱速率始終大于散熱速率D．高原地區缺氧，人體內產生的CO2增多，所以內環境pH值會下降【解析】血漿和組織液的滲透壓基本相等，B錯誤。人在冬泳過程中，體溫維持穩定時，產熱與散熱相等，C錯誤。高原地區缺氧，人體無氧呼吸產生的乳酸增多，不是二氧化碳增多，D錯誤。【答案】A8．(2018·吉林省長春市普通高中高三一模考試)某小組用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度，下列做法錯誤的是()A．根據地段的形狀確定取樣方法B．根據調查數據估算該種群密度C．取樣的關鍵要做到隨機取樣D．計數時差異較大的數據要舍棄【解析】用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度時，要根據地段的形狀確定取樣方法，可以采取五點取樣法或者等距取樣法，A正確；根據調查數據取平均數可估算該種群的種群密度，B正確；樣方法調查種群密度最關鍵是進行隨機取樣，以使所得數據更加接近準確值，C正確；計數時差異較大的數據不要舍棄，取各個樣方的平均值，D錯誤。【答案】D9．下列關于載體的敘述中，錯誤的是()A．載體與目的基因結合后，實質上就是一個重組DNA分子B．對某種限制酶而言，載體最好只有一個切點，但還要有其他多種酶的切點C．目前常用的載體有質粒、λ噬菌體的衍生物和動植物病毒等D．載體具有某些標記基因，便于對其進行切割【解析】載體必須具備的條件有：①對受體細胞無害，不影響受體細胞正常的生命活動；②具有自我復制能力，或能整合到受體細胞的染色體DNA上，隨染色體DNA的復制而同步復制；③具有一個至多個限制酶切點，以便目的基因可以插入到載體中；④帶有特殊的標記基因，如抗生素抗性基因，以便于對外源基因是否導入進行檢測；⑤載體DNA分子大小適合，以便于提取和進行體外操作。【答案】D二、非選擇題1、細胞是生物體結構和功能的基本單位，而自然界中生物種類繁多，就所學生物知識回答以下問題：(1)下列生物中，與引起“發熱伴血小板綜合征”的病原體——新型布尼亞病毒有明顯區別的是________。①大腸桿菌②藍藻③酵母菌④霉菌⑤HIV⑥水綿⑦SARS病原體(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無”)。細胞核膜光合作用核糖體細胞壁甲√√√√乙√×√×丙×√√√①甲、乙、丙3種細胞最可能分別取自下面哪類生物？甲：________，乙：________，丙：________。A．洋蔥B．兔子C．蘑菇D．藍藻②大腸桿菌的細胞結構和洋蔥表皮細胞結構(如下圖)在光學顯微鏡下比較，最主要的區別是________________________________，這說明細胞的________性。【解析】(1)①大腸桿菌、②藍藻均屬于原核生物；③酵母菌、④霉菌、⑥水綿屬于真核生物；真核生物和原核生物都具有細胞結構。⑤HIV、⑦SARS病原體是病毒，無細胞結構。(2)洋蔥是高等植物，其細胞中有細胞壁、核膜、核糖體，能進行光合作用；兔子是高等動物，其細胞中無細胞壁，有核膜、核糖體，不能進行光合作用；蘑菇是真菌，其細胞中有細胞壁、核膜、核糖體，不能進行光合作用；藍藻是原核生物，其細胞中有細胞壁、核糖體，但無核膜，能進行光合作用。大腸桿菌是細菌，其與洋蔥表皮細胞最主要的區別是無以核膜為界限的細胞核。【答案】(1)①②③④⑥(2)①ABD②大腸桿菌無以核膜為界限的細胞核，洋蔥表皮細胞有以核膜為界限的細胞核多樣13．(10分)如圖是顯微鏡的結構示意圖，請據圖回答：(1)如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×，目鏡6標有10×，那么根據圖中物鏡的安放狀態，所觀察到物像的________(填“長度或寬度”“面積”或“體積”)是物體的________倍。(2)某同學使用高倍鏡觀察時，進行了下列操作：①在低倍鏡下觀察，②轉動反光鏡使視野明亮，③把要放大觀察的物像移至視野中央，④觀察并用細準焦螺旋調焦。你認為操作順序是否正確？如有補充請作說明：_________________________________________________________________________________________________。(3)某同學在實驗時，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，又在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后用顯微鏡進行觀察。請指出該同學操作中不正確的地方：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)用4臺顯微鏡觀察水綿細胞，在相同環境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則觀察到的細胞數目最多的一臺是________。A．目鏡15×和物鏡45×B．目鏡15×和物鏡10×C．目鏡5×和物鏡10×D．目鏡5×和物鏡45×【解析】(1)顯微鏡的放大倍數指的是長度或寬度的放大倍數。放大倍數是目鏡與物鏡放大倍數的乘積。(2)在使用高倍鏡時需要先轉動反光鏡使視野明亮；在低倍鏡下觀察后，把要放大觀察的物像移至視野中央；轉動轉換器，換成高倍物鏡；觀察并用細準焦螺旋調焦，直到物像清晰。(3)若鏡頭臟了，不能用手擦，也不能用紗布擦，應用專門的擦鏡紙來擦。放入的小塊植物組織展平后應蓋上蓋玻片。(4)一般來說，在反光鏡和光圈穩定不變的情況下，放大倍數越小，視野越亮，看到的細胞越小，數目越多；反之，放大倍數越大，視野越暗，看到的細胞越大，數目越少。【答案】(1)長度或寬度100(2)不正確。正確的操作為②→①→③→轉動轉換器，換成高倍物鏡→④(3)①擦拭鏡頭不應用紗布，而應用專門的擦鏡紙；②放入小塊植物組織后展平，然后蓋上蓋玻片，再放置到顯微鏡載物臺上固定(4)C2、如圖是某DNA分子的局部結構示意圖。請據圖分析回答問題：(1)寫出下列圖中序號代表的結構的中文名稱：①________，⑦________，⑨________。(2)圖中DNA片段中堿基對有________對，該DNA分子應有________個游離的磷酸基團。(3)從主鏈上看，兩條單鏈方向________，從堿基關系看，兩條單鏈________。(4)如果將14N標記的細胞培養在含15N標記的脫氧核苷酸的培養液中，此圖所示的________(填圖中序號)中可檢測到15N。若細胞在該培養液中分裂4次，該DNA分子也復制4次，則得到的子代DNA分子中含14N和含15N的比例為________。(5)若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個。【解析】(1)根據堿基互補配對原則可知，①是胞嘧啶，②是腺嘌呤，③是鳥嘌呤，④是胸腺嘧啶，⑤是磷酸基團，⑥是胸腺嘧啶，⑦是脫氧核糖，⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，⑨是一條脫氧核苷酸鏈的片段。(2)由圖可知，圖中DNA片段中堿基對有4對，每一條鏈中都有一個游離的磷酸基團，則該DNA分子應有2個游離的磷酸基團。(3)從主鏈上看，兩條單鏈方向反向平行，從堿基關系看，兩條單