醫學院口腔醫學院教師風采**，男，漢族，1980年6月生，**員，**醫學院口腔醫學院教師，碩士研究生導師。他在教學和臨床醫療工作中，時刻要求自己勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志、救死扶傷，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、病人、同事、領導的好評。愛崗敬業，忠于職守作為一名教師、共產黨員，**同志深知不斷加強學習的重要性，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在多年的工作中，他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的各項時事方針、政策，并將學到的政治理論用于指導自己的工作實踐。他以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，無論是在臨床醫療工作中，還是在三尺講臺上，他都認真執行黨的教育路線、方針、政策，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為己任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。注重教學，立德樹人本著對學生負責的態度，在教學上他開動腦筋，認真備課、認真上課，鉆研業務，虛心向同行請教，不斷提高教學水平。十余年來，他堅持教書育人，德育、智育兩手抓，重視學生的思想道德品質的培養。他平時重視對學生的引導和轉化，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通，同學們都認為他既是值得信賴、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的兄長。因為有愛和耐心，同學們總是喜歡上他的課，喜歡和他談心交流。在擔任2016級口腔醫學本科班的人生指導老師期間，他重點圍繞學習、實習、規培、考研、科研、創業及未來發展規劃等學生重點關注的問題進行人生指導，切實解決學生之關注。為契合學生關注，開展多形式、多角度、全方位的人生指導授課，除了自己本人授課，他還讓學生進行相互授課，互相交流、互相學習，同時邀請一些優秀畢業生、校友、老師和校外醫生等為學生進行授課，讓學生學習他們的成長成才經驗，鼓勵同學們向優秀看齊，以優秀帶動優秀，讓優秀成為一種習慣。通過自己和學生們的共同努力，畢業時2016級口腔醫學本科班參加考研的學生共有18人上線，10人被錄取，創歷史新高，截止2021年8月學生就業率高達93.1%，位居全校第二。**還同時承擔著本科室進修醫生、住院醫師及實習生的帶教工作，他堅持理論聯系實際，做到學以致用。每年參與實習生全國競賽及規培醫師畢業前的技能培訓，近幾年來他共培養了3名學生在全國性技能大賽中獲得三等獎。他的辛勤付出得到了回報，他本人也多次被評為**醫學院“優秀教師”、“優秀實踐帶教教師”。勇于探索、業務精湛**同志長期在口腔頜面外科學課程教學第一線工作，具有堅實的理論基礎和豐富的教學實踐經驗，掌握了該學科及相關學科的現代科技新知識，具有較高的教學水平。他勇于探索，閱讀大量專業文獻，找準研究方向，制定研究課題,目前已發表中文核心文章2篇、SCI文章3篇。2018年獲得**區教育廳中青年教師能力提升項目一項，2020年獲得**區科技廳自然科技基金項目一項，2021年獲得教育部電磁輻射醫學防護重點實驗室開放課題一項。他在教學工作中重視基本理論和基本知識的講授，改進了教學方法，對基礎理論知識及難點進行逐個分析講解，對重點、難點反復強調;他采用了啟發式的教學手段，善于將臨床實踐與理論相結合，淺顯易懂地講解，加強學生對基礎理論的理解;他為了拓寬學生的知識面，在教學中經常穿插一些學科前沿知識和交叉學科知識，使學生不僅能夠掌握一定深度的基礎理論知識，還能夠掌握一定廣度的新知識，提高了學生的學習興趣。在2018年，他積極響應國家及學校的號召,探討并參與課堂思政的建設活動,率先將課堂思政引入到口腔頜面外科學的教學當中，積極修改教學大綱、課件及授課計劃，將專業課程與思想政治教育結合起來，形成協同效應，把“立德樹人”的教育理念貫穿到教學活動中，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。**同志就是這樣一個有強烈的事業心和責任感，謙虛謹