四.年級..數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

課題大數(shù)的認(rèn)識課時1課型新課

主備人審核人備課成員

班級小組姓名

認(rèn)識計數(shù)單位，知道兩個相連數(shù)之間的關(guān)系；掌握數(shù)位順序，

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解我國每4位分一節(jié)，能正確讀寫出億以內(nèi)的數(shù)。

課堂活動內(nèi)容

活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

1、十個一是（），十個十

是（），十個百是（

特色教學(xué)）O同桌相互數(shù)，了解預(yù)習(xí)情況。

2、從698數(shù)到712；從420數(shù)到數(shù)

到540；從910數(shù)到1000；

1、從北京、河南，新疆等幾個

1、對子互讀各城市人口數(shù)。

導(dǎo)學(xué)城市人口導(dǎo)入課堂。2、出示

2、齊讀教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、拿出計數(shù)器一千一千的數(shù)

十個一千是（）；一萬一萬

1、適時進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo);數(shù)，十個一萬是（）。

2、密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),2、照這樣下去，十個十萬是

探學(xué)進(jìn)行適時的提醒和修正，及時記錄）,十個一百萬是

學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;）,十個一千萬是

3、對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況及時評價。

3、熟悉數(shù)位順序表，了解各個

數(shù)位上的數(shù)表示的含義。

(1)145708900中1在()位

）,4在（）位,

1、口頭展示；2、小組成員組

（2）數(shù)位數(shù)學(xué)表包含（

內(nèi)展示；3、推薦人員班內(nèi)展

）級、（）級和（

）,每級分別是：（）

位、（）位、（）

位、（）位。。。

1、組長到老師手里領(lǐng)取任務(wù)。

2、一萬一萬的數(shù)，從94萬數(shù)到

1、小組長到老師這里抓閹檢測，

100萬；一千萬一千萬的數(shù)，從

檢測再派你組的同學(xué)到展示區(qū)完成相

七千萬數(shù)到一億。

關(guān)內(nèi)容。

3、有關(guān)數(shù)位的知識大家都知道了

2、同學(xué)們完成老師出示內(nèi)容.

哪些，怎樣分級。

1、認(rèn)真閱讀題目。

作業(yè)2、書寫規(guī)范，字跡工整。閱讀教材3、4頁，完成練習(xí)

3、認(rèn)真思考，細(xì)心求證。

四.年級..數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

大數(shù)的比較和改

課題課時課型新課

寫1

主備人審核人備課成員

班級小組姓名

1、掌握比較萬以上大數(shù)的方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、掌握大數(shù)改寫的方法，正確的改寫。

課堂活動內(nèi)容

活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

1、讀出下面的數(shù)：

特色教學(xué)3876/6025/7109/4006/4200同桌相互讀，了解預(yù)習(xí)情況。

2、把它們按從小到大排列。

1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、齊讀教學(xué)目標(biāo)。

、出示下面各數(shù)：

導(dǎo)學(xué)225400000/

2、讀出下面各數(shù)：25400000/

70840000/500000000/

70840000/500000000/

1、觀察教材表格回答問題：按從

1、適時進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；

小到大排列4個國家的陸地面積。

2、密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，

2、你是如何比較它們的大小的？

探學(xué)進(jìn)行適時的提醒和修正，及時記錄

3、歸納下你比較大數(shù)的方法。

學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；

4、9600000=()萬

3、對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況及時評價°

1300000000=()萬

1、比較大小：

1、口頭展不；2、小組成員組123510000()99780000

展示內(nèi)展示；3、推薦人員班內(nèi)展18億9千萬()19億

不O806370000()806730000

2、

(1)改寫用萬作單位：

40000=()萬

6000000=()萬

1、口頭展示所學(xué)內(nèi)容；

12000000=()萬

檢測2、小組成員組內(nèi)展示；

(2)改寫“億”作單位。

3、推薦人員班內(nèi)展示。

700000000=()億

8500000000=()億

1000000000000=()億

1、認(rèn)真閱讀題目。

作業(yè)2、書寫規(guī)范，字跡工整。閱讀教材8、9頁，完成練習(xí)

3、認(rèn)真思考，細(xì)心求證。

四.年級..數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

課題億以內(nèi)數(shù)的讀法課時1課型新課

主備人審核人備課成員

班級小組姓名

1、進(jìn)一步掌握萬以上的計數(shù)單位以及相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、熟練掌握數(shù)位順序表，會讀萬以上的數(shù)。

課堂活動內(nèi)容

活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

300+2001500-8003200+4800

特色教學(xué)24X525X432X3同桌相互查，了解預(yù)習(xí)情況。

16X30100-3525+36

1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、我們學(xué)過的計數(shù)單位有一一

、、O

導(dǎo)學(xué)1、齊讀教學(xué)目標(biāo)。

2、對子互讀。

3、讀出下面的數(shù)：

3456——、1060——、

1006——、10000——o

1、自己學(xué)習(xí)書上3頁回答問題：

什么叫計數(shù)單位，它包括哪些？

2、什么叫數(shù)位，它包括哪些？

1、適時進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；

3、相鄰兩個計數(shù)單位之間是什么

2、密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，

關(guān)系？

探學(xué)進(jìn)行適時的提醒和修正，及時記錄

4、個級有（）、萬級

學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；

有（）、億級有（

3、對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況及時評價。

）0

5、讀出下面的數(shù)：2496

249600006407008500300

1、比較大小：

1、口頭展不；2、小組成員組123510000()99780000

展示內(nèi)展示；3、推薦人員班內(nèi)展18億9千萬()19億

不O806370000()806730000

2、

1、分別說出“2”在什么位上，

1、口頭展示所學(xué)內(nèi)容；表示什么？

檢測2、小組成員組內(nèi)展示；726505642528790

3、推薦人員班內(nèi)展示。2、讀出下面各數(shù)：3402546

340567056000007

1、認(rèn)真閱讀題目。

閱讀教材3、4頁，完成練習(xí)一

作業(yè)2、書寫規(guī)范，字跡工整。

1—4題

3、認(rèn)真思考，細(xì)心求證。

四.年級..數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

課題億以內(nèi)數(shù)的寫法課時1課型新課

主備人審核人備課成員

班級小組姓名

1、掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，正確的寫數(shù)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、養(yǎng)成類推、概括的能力，培養(yǎng)遷移知識的思維習(xí)慣。

課堂活動內(nèi)容

活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

45+5792-7573-48

特色教學(xué)同桌相互查，了解預(yù)習(xí)情況。

45X502804-70360+9

1、在54后面添（）個0,就變成

了五十四萬；在63后面添（）個

0,就變成六千三百萬。

導(dǎo)學(xué)1、齊讀教學(xué)目標(biāo)。

2、要把1234變成一千二百三十四萬，

2、對子互查學(xué)習(xí)情況。

就要在1234后面添（）個0。

1、適時進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；認(rèn)真閱讀6頁內(nèi)容，解決問題：

2、密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，1、先寫（）級，再寫（

探學(xué)

進(jìn)行適時的提醒和修正，及時記錄）級。

學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；2、哪一位上一個都沒有，就在那

3、對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況及時評價。一位上寫（）占位。

1、在數(shù)位順序表中，右邊第五位

是（）位，計數(shù)單位是（

），這個數(shù)第6位是（）位,

第9位是（），它的計數(shù)單

1、口頭展不；2、小組成員組位是（）。

展示內(nèi)展示；3、推薦人員班內(nèi)展2、753000是（）位數(shù)，它的最

不O高位是（），它是由（

）個十萬，（）個萬，（

個千組成。

3、在96中間添（）個0,

才能變向九百零六萬。

1、76850342是（）位數(shù)，最

高位是（），“5”表示

1、口頭展示所學(xué)內(nèi)容；

（）O

檢測2、小組成員組內(nèi)展示；

2、寫出下面各數(shù)：三百零八萬

3、推薦人員班內(nèi)展示。一千零七萬零三百二十一

五萬七千六百零五

1、認(rèn)真閱讀題目。

閱讀教材5、6頁，完成練習(xí)一

作業(yè)2、書寫規(guī)范，字跡工整。

5—8題

3、認(rèn)真思考，細(xì)心求證。

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

億以上數(shù)的改寫

課題課時課型新知探究

和求近似值1

主備人審核人備課成員

班級小組姓名

1、掌握億以上數(shù)的改寫方法，會用四舍五入法求億上的近似值；2、

學(xué)習(xí)目標(biāo)

感受大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。

課堂活動內(nèi)容

活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

35X2052X7136X24

特色教學(xué)4860+132688X10同桌相互查，了解學(xué)習(xí)情況。

1754-62714-9921-469

1、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)以萬做單位改寫1、齊讀教學(xué)目標(biāo)。

數(shù)。2、把5791000010000000

導(dǎo)學(xué)

2、復(fù)習(xí)數(shù)位順序，強(qiáng)調(diào)分級。3、改寫用萬作單位。

板書課題，出示教學(xué)目標(biāo)。3、對子交流怎樣用萬作單位。

1、自學(xué)20頁例3,讀出這些數(shù)

2、總結(jié)怎么把億以上的數(shù)改寫成

以億作單位？

1、教師巡查，并指導(dǎo)個別小組；

3、觀察：改寫時需要去掉所有的

2、密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，

零嗎？

探學(xué)進(jìn)行適時的提醒和修正，及時記錄

4、自己試著歸納億以上的改寫

學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；

5、自學(xué)21頁例4,想想與萬以上

3、對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況及時評價。

的近似數(shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系；

6、試完成例4,對子檢查并匯報

情況。

1、怎么用億作單位改寫億以上的

數(shù)？改寫下面的數(shù)：

70500000000=

100600000000=

1、口頭展示；2、小組成員組5000000000=

展示內(nèi)展示；3、推薦人員班內(nèi)展3200000000=

不O2、把下面的數(shù)改寫成以億作單

位：

9020087654七億

261483240^億

654706509弋億

3210200004^億

1、小組長到老師這里抓閹檢測，1、改出：20000000000

檢測再派你組的同學(xué)到展示區(qū)完成相40000000000用億作單位。

關(guān)內(nèi)容。2、省略億后面的數(shù)，以億作單位：

2、同學(xué)們完成老師出示內(nèi)容。139875098098

8900009008700

四.年級..數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

億以上數(shù)的讀法

課題課時課型新知探究

和寫法1

主備人審核人備課成員

班級小組姓名

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會以億以上數(shù)的讀法和寫法。2、掌握含三級的數(shù)位順序表，

并熟悉各個數(shù)位上的計數(shù)單位是多少。

課堂活動內(nèi)容

活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

特色教學(xué)35X252X736X12同桌相互查，了解學(xué)習(xí)情況。

96+2880X1191-46

1754-51714-3

導(dǎo)學(xué)1、引導(dǎo)學(xué)生個級和萬級數(shù)的讀法。1、齊讀教學(xué)目標(biāo)。

2、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表，板書課題，2、讀出：102500001120280

出示教學(xué)目標(biāo)。3、對子交流讀法和步驟。

探學(xué)1、教師巡查，并指導(dǎo)個別小組；1、自學(xué)19頁例1,你知道了寫什

2、密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，么？你想說些什么？

進(jìn)行適時的提醒和修正，及時記錄

學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；2、試著標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)位順序表

3、對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況及時評價。3、請讀出各數(shù)：7200000000

48500001786

4、自己試著歸納億以上的讀法

5、自學(xué)20頁例2,方法同上。

展示1、口頭展不；1、從個位起，第（）是萬位，

2、小組成員組內(nèi)展示；第（）位是億位，和億位相鄰

3、推薦人員班內(nèi)展示。的兩個數(shù)位是（）位和（）

位。

2、讀出：10001000000

300070708000

3、寫出：二百零六億七十萬

三十億零八十

一千零四十億零八十七萬

檢測

1、小組長到老師這里抓閹檢測，1、各組長抽取問題展示。

再派你組的同學(xué)到展示區(qū)完成相2、讀出：10040002500

關(guān)內(nèi)容。40032009000000

2、同學(xué)們完成老師出示內(nèi)容。3、寫出下面的數(shù)：

七百零三億零二十萬

三十億九千萬零五

作業(yè)1、認(rèn)真閱讀題目。完成練習(xí)二的6-9題

2、書寫規(guī)范，字跡工整。

3、認(rèn)真思考，細(xì)心求證。

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)

課題課時課型新知探究

制1

主備人審核人備課成員

班級小組姓名

1、了解數(shù)的產(chǎn)生，理解自然數(shù)的概念和特點2、認(rèn)識含三級的數(shù)位

學(xué)習(xí)目標(biāo)

順序表以及億級計數(shù)單位，理解十進(jìn)制計數(shù)法。

課堂活動內(nèi)容

活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

35X452X525X12

特色教學(xué)96+2499X1191-26同桌相互查，了解學(xué)習(xí)情況。

1254-51774-3

1、讀出：6008930078000900

2、寫出：四千零六萬三千二百1、對子互學(xué)導(dǎo)學(xué)部分。

導(dǎo)學(xué)

一千八百六十七萬三千2、齊讀教學(xué)目標(biāo)。

3、改寫：65000-600789P

1、自學(xué)16頁文字，觀察三幅圖

古人有（）、（）、（）計數(shù)

法。

1、適時進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；2、分別用古巴比倫、中國、羅馬

2、密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，文字寫出“5”。

探學(xué)進(jìn)行適時的提醒和修正，及時記錄3、現(xiàn)在最常用是（）數(shù)字，

學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；是（）人發(fā)明的。

3、對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況及時評價。4、了解了數(shù)的產(chǎn)生，你有什么想

法。

5、閱讀17頁，了解自然數(shù)；了

解十進(jìn)制計數(shù)法。

1、一百億里面有（）個十億，

（）個百億是一千億，

和億相鄰的兩個單位是（）

和（）。

1、口頭展示；2、小組成員組2、相鄰的兩個自然數(shù)差相（），

展示內(nèi)展示；3、推薦人員班內(nèi)展三個自然數(shù)和是33,這三個數(shù)分

不O別是（）、（）、（）。

3、說說:325628000000中的“3”

在（）位上，表示（），“5”

在（）位上，表示（）；

“8”在什么位上，表示（）。

1、各組長抽取問題展示。

1、小組長到老師這里抓閹檢測，2、讀出：1204000000

檢測再派你組的同學(xué)到展示區(qū)完成相1030506000000

關(guān)內(nèi)容。3、說出下面數(shù)分成幾級，并說出

2、同學(xué)們完成老師出示內(nèi)容。“3”在哪位上，表示多少？

35062700000013000000000

1、認(rèn)真閱讀題目。

作業(yè)2、書寫規(guī)范，字跡工整。完成22練習(xí)二的3、4、5題

3、認(rèn)真思考，細(xì)心求證。

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

數(shù)的改寫和求近

課題課時課型新課

似值1

主備人審核人備課成員

班級小組姓名

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確地將整完數(shù)改成用“萬”作單位。

2、會四舍五入法省略億以內(nèi)萬后面的尾數(shù)，求出它的近似值。

課堂活動內(nèi)容

活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

特色教學(xué)25X425X525X15同桌相互查，了解學(xué)習(xí)情況。

76+2499X10151-26

1204-51204-6

導(dǎo)學(xué)1、讀出：750000205602301、對子互學(xué)導(dǎo)學(xué)部分。

2、寫出：一百三十四萬三千2、齊讀教學(xué)目標(biāo)。

一千三百零二萬

探學(xué)1、適時進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；1、自學(xué)12頁例6,試做做一做

2、密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，2、小組探索大數(shù)的改寫方。

進(jìn)行適時的提醒和修正，及時記錄3、自學(xué)13頁例7,探索怎樣省略

學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；萬后面的尾數(shù)，用四舍五入法求

3、對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況及時評價。近似值。

展示1、口頭展不；1、完成：450000=萬

2、小組成員組內(nèi)展示；38900000=萬

3、推薦人員班內(nèi)展示。2、完成987654七萬

1020000004^萬

檢測

1、小組長到老師這里抓閹檢測，再1、各組長抽取問題展示。

派你組的同學(xué)到展示區(qū)完成相關(guān)內(nèi)2、16483240七萬

容。7069060-萬

2、同學(xué)們完成老師出示內(nèi)容。380000000=萬

42000000萬二萬

作業(yè)1、認(rèn)真閱讀題目。閱讀教材12、13頁，完成練習(xí)

2、書寫規(guī)范，字跡工整。

3、認(rèn)真思考，細(xì)心求證。

四.年級..數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

課題計算工具的認(rèn)識課時1課型新知探究

主備人審核人備課成員

班級小組姓名

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解生活中常見的計算工具，體會數(shù)學(xué)來源于生活。2、了解計

算工具的簡單發(fā)展史，體會創(chuàng)造源于生活。

課堂活動內(nèi)容

活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

特色教學(xué)30X2150X7137X25同桌相互查，了解學(xué)習(xí)情況。

4860+832688X16

1754-52734-9920-469

導(dǎo)學(xué)1、引導(dǎo)學(xué)生了解中國古代計算工1、齊讀教學(xué)目標(biāo)。

具（算盤）。2、了解算盤的構(gòu)造，了解其計算

2、板書課題，出示教學(xué)目標(biāo)。方法。

3、對子交流怎樣用算盤計算。

探學(xué)1、教師巡查，并指導(dǎo)個別小組；1、自學(xué)23、24頁，認(rèn)識算盤，

2、密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察：算盤上面那排1個珠子代

進(jìn)行適時的提醒和修正，及時記錄表幾，下面呢？

學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；2、關(guān)于算盤，你知道些什么，你

3、對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況及時評價。能寫出算盤表示的數(shù)嗎？

3、認(rèn)識計算器，了解計算器各個

功能鍵的作用。

4、用計算器探索：

325010-8925=

145+145+145=

136X274-75=

展示1、口頭展示；1、對子展示你所認(rèn)識的算盤；

2、小組成員組內(nèi)展示；計算器上的ON/C是什么鍵？AC

3、推薦人員班內(nèi)展示。呢，OFF呢？

2、小組展示計算器上你認(rèn)識的鍵

的名稱及作用。

3、小組長抽取展示題用計算器展

不O

檢測

1、小組長到老師這里抓閹檢測，

再派你組的同學(xué)到展示區(qū)完成相1、用計算器算：太平洋面積是

關(guān)內(nèi)容。1796.7平方千米、大西洋是9336

2、同學(xué)們完成老師出示內(nèi)容。平方千米、印度洋7491.7平方千

米、北冰洋是1310平方千米，四

大洋總面積是多少平方千米？

2、一座大橋長3042米，預(yù)計投

入600000000元，每米投資多少

元？（得數(shù)保留整數(shù)）

作業(yè)1、認(rèn)真閱讀題目。完成練習(xí)四的1-4題

2、書寫規(guī)范，字跡工整。

3、認(rèn)真思考，細(xì)心求證。

四_年級一數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

課

角的度量40—41頁授課

題課時第一課時授課人

例1時間

主

備備課課程

審核人

人成員類型

班

級小組姓名

1認(rèn)識量角器、角的度量單位，會在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)，初步會用量角落量角

學(xué)

2通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動，認(rèn)識角的計量單位，建立10角的表象：能通過量角，建立角的大小的量化觀念：

習(xí)能聯(lián)系操作結(jié)果，發(fā)現(xiàn)三角尺的三個角內(nèi)角的特點，感受角的大小與所畫邊的長短無關(guān)。

目

標(biāo)3在學(xué)習(xí)過程中，感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重、難點會用量角器量角

課堂活動內(nèi)容

活動

環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動

1、出示課本40頁內(nèi)容

師:圖上畫的是什么?

2、角是有大小的，把

角的兩條邊叉開一些，

導(dǎo)學(xué)學(xué)生相互考考、問問、說說。

角就大一些：把角的兩

邊收攏一些，角就小一

些。那么角的大小怎樣

計量呢？揭示課題

自主勤于自學(xué)：預(yù)習(xí)40―41頁內(nèi)容，然后解決問題。

探學(xué)問題一：認(rèn)識量角器的中心、0刻度線、內(nèi)外圈刻度。量角的度數(shù)用（）

工具來測量？并觀察自己的量角器，認(rèn)真地研究研究，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生說出

自己的想法。

問題二：建立10角的觀念。1、學(xué)生觀察量角器是把（）平均分成（）

等份的，每一份所對的角就定（），記作（）.如果5份所對的角是教師巡視并指導(dǎo)輔

（），記作（）。導(dǎo)

問題三、認(rèn)識幾度角。

1、在量角器上指出20。、63°120。的角，并要求學(xué)生講出為什么是20。、60。、

120°的道理）

2、量角器上找出30°、100°、135°的角。

問題四：嘗試量角，探求量角的方法。

1、學(xué)生實際操作，說?說量角步驟。

笫一步，使量角器的（）與角的頂點重合：笫二步，使量角器的（）度線

與角i條邊重合；第三步，看角的另一條邊所對量角器上的（），就是這個角

的度數(shù).

樂于對學(xué)：學(xué)生學(xué)會傾聽，相互匯報，共同快樂。

教師觀察指導(dǎo)

活于群學(xué):虛心學(xué)習(xí)不懂就問，讓學(xué)困生得到幫助。

展

示教師根據(jù)學(xué)生的回答，

自充分發(fā)揮學(xué)生表達(dá)能力和組織能力，讓學(xué)生學(xué)了會用的好習(xí)慣。板書知識要點和強(qiáng)調(diào)

我有關(guān)方法。

檢

無

測

課堂作業(yè)

作41頁做一做1、2、3教師巡視觀察指導(dǎo)

業(yè)

布家庭作業(yè)名校課堂21—22頁和課本書練習(xí)七2、3、4、5題督查

置

總

結(jié)

鞏

今天學(xué)的什么內(nèi)容？你有什么收獲？有什么疑問？

固

教

學(xué)

反

思

w數(shù)學(xué)

課角的分類授課

課時1課時授課人

題時間

主

備備課課程

審核人

人成員類型

班

級小組姓名

學(xué)1、我們要熟記直角、鈍角、銳角的大小

習(xí)2、通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動.我們經(jīng)歷平角和周角形成過程，認(rèn)識平角和周角。學(xué)習(xí)角的分類，我們要根據(jù)角

目的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角，并能熟練區(qū)分其大小關(guān)系

標(biāo)3、培養(yǎng)我們的觀察能力、實踐能力和合作能力

教學(xué)重、難點引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分周角的認(rèn)識

課堂活動內(nèi)容

活動

環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動

我們學(xué)了哪些角？

你還記得嗎？測最

導(dǎo)學(xué)小組交流使學(xué)生共同回憶。

一個角的度數(shù)的步

驟呢？注意什么？

勤于自學(xué)：預(yù)習(xí)書本42頁，動動手、量一量、填一填。

任務(wù)一：怎樣測量三角尺上的直角的度數(shù)？1直角二（）o

任務(wù)二：1、平角是怎樣形成的，就是把（____________________________

__________________________________________________:叫做平角。

2、1平角:（）=（）直角。

任務(wù)三：1、周角是怎樣形成的，就是把（____________________________

自主教師巡視、觀察、

________________________________________________）叫做周角。

探學(xué)指導(dǎo)。

2、1周角=（）=（）平角=（）直角。

任務(wù)四："及大你能排嗯？鈍角、號、平角、周隼kg角

<0（O）0。）

樂于對學(xué)：認(rèn)真傾聽，虛心接受。相互匯報檢查。

活于群學(xué):虛心請教，相互幫助，共同進(jìn)步，幫助學(xué)困生共同進(jìn)步。

展

示教師指導(dǎo)并板書

認(rèn)真傾聽，認(rèn)真點評，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

自知識要點。

我

1、判斷。

（1）大于90度的角是鈍角。（）

檢

（2）把平角分成兩個角，其中一個角是銳角，另一個角一定是銳角。（）教師巡視指導(dǎo)

測

（3）射線就是周角。（）

2、1周角=（）直角=（）平角

1、兩個角拼在一起是一個平角，其中一個角是60度，另一

個角是（）。

課堂作業(yè)

2、3時整，鐘面上時針和分針之間較小的夾角是（）；7教師督查

作

時整，時針和分針之間較小的夾角是（）。

業(yè)

1、平角就是一條直線。（）

布

2、大于直角的角都是鈍角。（）

置

家庭作業(yè)3、9時整，鐘面上時針和分針成直角。（）小組組長督促批改

4、1周角=（）平角:（）直角

1平角=（）直角

5、把我們學(xué)過的角從小到大排列。

()<()<()<()<()

6、名校課堂23—24頁。

總

結(jié)

學(xué)生相互匯報學(xué)了什么？有什

鞏

么收獲？

固

教

學(xué)

反

思

四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

課授課

公頃和平方千米課時第一課時授課人

題時間

主

備備課課程

審核人新課

人成員類型

班

級小組姓名

1、我們知道常用的土地面積單位是公頃：體會1公頃的實際大小；會進(jìn)行簡單的單位換算。

學(xué)2、使我們能用相關(guān)面積公式和面積單位換算解決一些簡單的實際問題。

習(xí)3、在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。

目

標(biāo)

教學(xué)重、難點認(rèn)識公頃的含義，體會1公頃的實際大小。

課堂