人教部編版道德與法治八年級下冊：3.1《公民基本權利》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：3.1《公民基本權利》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于公民基本權利的短視頻導入新課，激發了學生的興趣，吸引了學生的注意力。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講授公民基本權利的相關知識時，張華老師語言清晰、表達準確，能夠深入淺出地解析復雜的概念。在討論環節，張華老師鼓勵學生積極發言，引導學生通過思考和交流深化對公民基本權利的理解。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了簡要的總結，強調了公民基本權利的重要性，并布置了相關的作業，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在討論環節，張華老師鼓勵學生積極發言，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況較好，能夠積極地進行討論和交流。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使課堂教學順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體、短視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。這些技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師制定了關于公民基本權利的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面的教學目標。通過課堂觀察，學生們在知識與技能方面，對公民基本權利的概念、內容及其重要性有了較好的理解和掌握；在過程與方法方面，學生們能夠通過討論、思考等方式深化對公民基本權利的認識；在情感態度與價值觀方面，學生們對公民基本權利有了更加全面的認知，能夠尊重和維護他人的權利。因此，可以說學生們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對公民基本權利的知識點有了較好的理解和記憶。通過對學生的課堂表現、作業完成情況以及課堂互動的觀察，可以看出學生們對公民基本權利的概念、內容及其重要性有了較為清晰的認識。同時，學生們在討論環節能夠運用所學知識分析實際問題，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們對公民基本權利有了更加全面的認識，有利于培養他們的公民意識和社會責任感。在課堂討論中，學生們能夠尊重他人的權利，表現出對公民基本權利的重視。此外，通過本節課的學習，學生們能夠理解到維護自身權利的同時，也要尊重和維護他人的權利，有助于促進他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師準備充分，教學過程有序，師生互動有效，學生學習狀態積極。最突出的優點在于教學目標的明確性和適切性，以及對學生公民基本權利情感態度價值觀的培養。

2.改進建議

盡管本節課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在教學過程中，可以進一步增加學生自主探究的機會，讓學生在實踐中學習和體驗公民基本權利的重要性。此外，在課堂討論環節，可以鼓勵更多學生參與到討論中來，提高學生的參與度和思考能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續觀察張華老師在教學過程中的表現，并提供