6.2 解一元一次方程(第3課時(shí))(教學(xué)課件)-2023-2024學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步課堂(華東師大版)_第1頁(yè)
6.2 解一元一次方程(第3課時(shí))(教學(xué)課件)-2023-2024學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步課堂(華東師大版)_第2頁(yè)
6.2 解一元一次方程(第3課時(shí))(教學(xué)課件)-2023-2024學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步課堂(華東師大版)_第3頁(yè)
6.2 解一元一次方程(第3課時(shí))(教學(xué)課件)-2023-2024學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步課堂(華東師大版)_第4頁(yè)
6.2 解一元一次方程(第3課時(shí))(教學(xué)課件)-2023-2024學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步課堂(華東師大版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

6.2解一元一次方程第3課時(shí)

解含分母的一元一次方程數(shù)學(xué)(華東師大版)七年級(jí)

下冊(cè)第6章

一元一次方程學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握含有分母的一元一次方程的解法;2、熟練利用解一元一次方程的步驟解各種類型的方程;

溫故知新解一元一次方程的基本步驟是什么?①去括號(hào);②移項(xiàng);③合并同類項(xiàng);④未知數(shù)的系數(shù)化為1.

導(dǎo)入新課

問(wèn)題:一個(gè)數(shù),它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起來(lái)總共是33,求這個(gè)數(shù)?

英國(guó)倫敦博物館保存著一部極其珍貴的文物—紙莎草文書.現(xiàn)存世界上最古老的方程就出現(xiàn)在這部英國(guó)考古學(xué)家蘭德1858年找到的紙草上.經(jīng)破譯,上面都是一些方程,共85個(gè)問(wèn)題.其中有如下一道著名的求未知數(shù)的問(wèn)題.紙莎草文書講授新課你能解決以上古代問(wèn)題嗎?

分析:你認(rèn)為本題用算術(shù)方法解方便,還是用方程方法解方便?請(qǐng)你列出本題的方程.

結(jié)論:設(shè)這個(gè)數(shù)是x,則可列方程講授新課

你能解出這道方程嗎?把你的解法與其他同學(xué)交流一下,看誰(shuí)的解法好.

總結(jié):像上面這樣的方程中有些系數(shù)是分?jǐn)?shù),如果能化去分母,把系數(shù)化為整數(shù),則可以使解方程中的計(jì)算更方便些.講授新課知識(shí)點(diǎn)一

解含分母的一元一次方程2.去分母時(shí)要注意什么問(wèn)題?想一想:1.若使方程的系數(shù)變成整系數(shù)方程,方程兩邊應(yīng)該同乘以什么數(shù)?

講授新課系數(shù)化為1去分母(方程兩邊同乘各分母的最小公倍數(shù))

移項(xiàng)合并同類項(xiàng)去括號(hào)小心漏乘,記得添括號(hào)!

5(3x+1)-10×2=(3x-2)-2(2x+3)15x+5-20=3x-2-4x-615x-3x+4x=-2-6-5+2016x=7

講授新課

下列方程的解法對(duì)不對(duì)?如果不對(duì),你能找出錯(cuò)在哪里嗎?解方程:解:去分母,得4x-1-3x+6=1移項(xiàng),合并同類項(xiàng),得x=4方程右邊的“1”去分母時(shí)漏乘最小公倍數(shù)6去括號(hào)符號(hào)錯(cuò)誤約去分母3后,(2x-1)×2在去括號(hào)時(shí)出錯(cuò)思考:

講授新課典例精析

3x-6+6=4x-2去括號(hào)3x-4x=-2移項(xiàng)-x=-2合并同類項(xiàng)x=2系數(shù)化為1解:3×(x-2)+6=2×(2x-1)去分母講授新課注意:(1)去分母時(shí),找分母的最小公倍數(shù),無(wú)分母項(xiàng)不要漏乘最小公倍數(shù),且原分子要加上括號(hào);(2)去括號(hào)時(shí),括號(hào)里的每一項(xiàng)都要乘以括號(hào)前的系數(shù),且不要漏乘系數(shù)的符號(hào);(3)移項(xiàng)要變號(hào)。講授新課練一練

左邊無(wú)分母項(xiàng)漏乘最小公倍數(shù)2x-6=3(1-x)×

左邊漏給分子加括號(hào)2(x-2)-(3x-2)=412x-15=5(y+4)×

左邊無(wú)分母項(xiàng)漏乘最小公倍數(shù)講授新課

分母的最小公倍數(shù):20

講授新課分母的最小公倍數(shù):12(2)去分母:12-2(2x+1)=3(1+x)去括號(hào):12-4x-2=3+3x移項(xiàng):-4x-3x=3-12+2合并同類項(xiàng):-7x=-7系數(shù)化為1:x=1

講授新課分母的最小公倍數(shù):60

講授新課

分母的最小公倍數(shù):6去分母:3(3x+5)+4(4x-7)=9+5x-2去括號(hào):9x+15+16x-28=9+5x-2移項(xiàng):9x+16x-5x=9-2-15+28合并同類項(xiàng):20x=20系數(shù)化為1:x=1

當(dāng)堂檢測(cè)

B當(dāng)堂檢測(cè)

C當(dāng)堂檢測(cè)

B當(dāng)堂檢測(cè)4.解下列方程(1)(2)(3)(4)(5)(6)當(dāng)堂檢測(cè)(1)解:(1)去分母,得:

去括號(hào)得:移項(xiàng),合并同類項(xiàng)得:方程兩邊同除以-5,得:

(2)解:(2)去分母,得:

去括號(hào)得:移項(xiàng),合并同類項(xiàng)得:當(dāng)堂檢測(cè)(3)解:(3)去分母,得:

去括號(hào)得:移項(xiàng),合并同類項(xiàng)得:方程兩邊同除以-1,得:

(4)解:(4)去分母,得:

去括號(hào)得:移項(xiàng),合并同類項(xiàng)得:方程兩邊同除以-1,得:

當(dāng)堂檢測(cè)(5)解:(5)去分母,得:

去括號(hào)得:移項(xiàng),合并同類項(xiàng)得:方程兩邊同除以5,得:

當(dāng)堂檢測(cè)(6)解:(6)去分母,得:

去括號(hào)得:移項(xiàng),合并同類項(xiàng)得:方程兩邊同除以7,得:

課堂小結(jié)

變形名稱

具體的做法

去分母乘所有的分母的最小公倍數(shù).依據(jù)是等式性質(zhì)二

去括號(hào)先去小括號(hào),再去中括號(hào),最后去大括號(hào).依據(jù)是去括號(hào)法則和乘法分配律

移項(xiàng)把含有未知數(shù)的項(xiàng)移到一邊,常數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論