初中語(yǔ)文老王聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱：初中語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩(shī)《春曉》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

王老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，通過(guò)圖片和音頻資料豐富了教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，王老師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，王老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。通過(guò)討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高了學(xué)生的思考能力。

結(jié)束階段，王老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

王老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分思考，并及時(shí)給予解答。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

王老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)古詩(shī)《春曉》的理解、分析和欣賞。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠熟練地背誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意境和表達(dá)技巧，并對(duì)詩(shī)人的情感態(tài)度有所感悟。根據(jù)觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《春曉》這首古詩(shī)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地背誦詩(shī)歌，并對(duì)詩(shī)歌中的意象和修辭手法進(jìn)行一定的分析。此外，學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)的詩(shī)歌分析方法，對(duì)其他古詩(shī)進(jìn)行自主鑒賞。然而，部分學(xué)生在理解詩(shī)歌深層含義和情感表達(dá)方面仍有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還重視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。王老師通過(guò)講解詩(shī)人的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)自然的熱愛(ài)。在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生表達(dá)了對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)，對(duì)詩(shī)人生活的時(shí)代有了更深入的了解，并能夠?qū)⒃?shī)中的美好品質(zhì)融入到自己的日常生活中。這表明，本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)王老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)過(guò)程中，王老師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。尤其值得肯定的是，王老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，得到了全面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，王老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生對(duì)詩(shī)歌深層含義的理解。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生更好地感受詩(shī)歌的意境。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解王老師教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取一些支持措施，如教