部編版八年級歷史上冊《第21課敵后戰場的抗戰》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第21課敵后戰場的抗戰

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等多種資源。

2.教學過程：

開始階段，教師通過播放抗日戰爭相關視頻資料，引發學生的興趣，有效地導入新課。在展開階段，教師主要運用講授法，結合多媒體展示敵后戰場抗戰的歷史事件，讓學生了解抗戰的艱難困苦。同時，教師還學生進行小組討論，分享各自對抗戰的理解和感悟。在結束階段，教師對課堂內容進行總結，布置相關作業，讓學生鞏固所學。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問環節引導學生積極思考，鼓勵學生表達自己的觀點。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性，專注聽講，課堂氛圍良好。學生之間在進行小組討論時，能夠積極合作，共同完成任務。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用多媒體課件和視頻資源，生動展示敵后戰場抗戰的歷史場景，提高學生的學習興趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括了解敵后戰場抗戰的歷史背景、掌握關鍵歷史事件、培養學生對抗戰精神的認識。從課堂表現和作業完成情況來看，大部分學生能達到預期的學習目標，對敵后戰場抗戰的歷史有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生對敵后戰場抗戰的相關知識點有較好的理解和記憶，能夠準確回答課堂提問。在技能掌握方面，學生通過討論、分享等方式，提高了分析問題和表達能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。教師在教學中注重引導學生感悟抗戰精神，培養學生的愛國情懷。學生對抗戰英雄的事跡表示敬佩，對抗戰精神有更深入的認識，能夠在日常生活中展現出一定的責任感和使命感。

總體來說，本節課的教學效果較好，達到了預期目標。但在個別學生的知識掌握和情感態度價值觀方面，仍需進一步加強引導和培養。建議教師在今后的教學中，關注學生的個體差異，針對性地進行教學，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。最突出的優點是教師對教學內容的把握準確，能夠通過生動的方式引導學生深入了解敵后戰場抗戰的歷史，激發學生的愛國情懷。此外，教師在課堂管理、時間控制和教學技術使用方面也做得很好，為學生的學習創造了良好的環境。

2.改進建議：

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在學生互動環節，可以更多地將發言機會留給內向的學生，以提高他們的自信心和參與度。此外，教師可以適當增加一些實際案例分析，以幫助學生更好地理解和應用所學知識。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了幫助教師進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同探討如何提高