人教版數學九年級上冊26.1.3《二次函數的圖象》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級1班

教學主題或章節：人教版數學九年級上冊26.1.3《二次函數的圖象》

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習一次函數和二次函數的知識，導入新課《二次函數的圖象》。導入方式生動有趣，能激發學生的學習興趣。

展開階段，張偉老師運用講授、討論、實驗等多種教學方法，深入淺出地講解了二次函數的圖象特點。在講授過程中，張偉老師注重啟發學生思考，引導學生發現規律。在討論環節，學生積極參與，課堂氣氛活躍。在實驗環節，學生通過動手操作，進一步理解了二次函數的圖象特征。

結束階段，張偉老師對本次課程進行了總結歸納，布置了相關作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張偉老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂互動效果良好。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點知識。學生之間的合作學習也較為緊密，組內討論熱烈，共同解決問題。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果，使學生更容易理解和掌握二次函數的圖象知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張偉老師設定的學習目標包括：理解二次函數的圖象特點，掌握二次函數圖象的繪制方法，能夠運用二次函數圖象解決實際問題。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到這些學習目標，對二次函數的圖象有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生對二次函數圖象的知識點理解和記憶情況良好。他們對二次函數的圖象特征、開口方向、對稱軸等概念有了清晰的認識，并能運用這些知識解決相關問題。在技能掌握方面，大部分學生能夠熟練地繪制二次函數圖象，并解讀圖象所提供的信息。

3.情感態度價值觀

張偉老師在本節課的教學中，注重培養學生的邏輯思維能力、創新意識和團隊合作精神。他通過設置富有挑戰性的問題和實踐活動，激發學生的學習興趣，引導學生主動探索。在課堂討論中，學生能夠尊重他人意見，積極表達自己的觀點，培養了良好的溝通能力和協作精神。此外，張偉老師還結合現實生活中的例子，讓學生體會數學與生活的緊密聯系，培養學生的應用意識和實踐能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給人留下了深刻的印象。張偉老師教學目標明確，教學方法多樣，課堂管理得當。他能夠有效地利用現代教育技術，提高教學效果。最突出的優點是，他注重學生的參與和互動，能夠激發學生的學習興趣，培養他們的自主學習能力。

2.改進建議

盡管這節課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以進一步增加學生的自主學習和合作學習時間，提高學生的參與度。其次，教師在課堂上的提問可以更加深入和有挑戰性，以激發學生的思考和探究欲望。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學習困難的學生，幫助他們提高。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教師的教學改進情況，建議進行后續