聽評課記錄表安全教育一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：安全教育

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：防范校園欺凌

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，幫助學生更好地理解防范校園欺凌的知識。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個真實的校園欺凌案例導入新課，引起學生的興趣和關注。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生了解校園欺凌的類型、危害和應對方法。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，分享了自己的看法和經(jīng)驗。結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的問題和困惑。學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，與老師和同學進行討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記筆記。學生們在小組合作學習中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠更好地跟隨教學進度。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了多媒體教具，通過展示圖片和視頻等方式，豐富了課堂內(nèi)容，提高了學生的學習興趣。同時，張華老師還使用了互動提問技術，引導學生主動思考和參與。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，張華老師制定了防范校園欺凌的知識點和技能要求，以及培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。學生們在課堂學習中基本達到了預期的學習目標，對校園欺凌有了更深入的理解，并能夠提出相應的應對策略。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確校園欺凌的類型、危害和應對方法，并在討論中展示出對相關知識點的掌握。然而，部分學生對于一些細節(jié)問題的理解仍有待提高，需要老師在后續(xù)教學中給予更多關注。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華老師通過引導學生反思校園欺凌的影響，教育學生要尊重他人、關愛他人，培養(yǎng)學生的同情心和正義感。學生們在課堂學習中表現(xiàn)出對校園欺凌的強烈反感，積極參與討論，表達自己的觀點和看法。通過本節(jié)課的學習，學生們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了較好的提升。

總體來說，張華老師在安全教育課堂上的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的進步。然而，仍有一些方面需要進一步改進和提高，例如在學生參與度和合作學習方面，以及一些細節(jié)知識點的理解上。希望張華老師能夠根據(jù)本次聽課評課的結果，不斷調整和改進教學方法，提高教學效果，為學生們提供更優(yōu)質的教育。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以清晰的教學目標和豐富的教學資源，引導學生深入了解和防范校園欺凌。課堂上的教學方法多樣，師生互動頻繁，學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠將知識傳授與情感教育相結合，培養(yǎng)學生正確的價值觀和情感態(tài)度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，課堂上的小組合作學習可以更加深入，鼓勵學生更多地進行互動和討論，提高學生的合作能力。其次，對于一些細節(jié)知識點的講解可以更加透徹，幫助學生更好地理解和記憶。最后，可以適當增加學生的實踐環(huán)節(jié)，讓學生通過實際操作來鞏固所學知識，提高學生的實際應用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會，讓教師了解更多的教學方法和技巧