湘師大版道德與法治七年級下冊第一、二單元整體聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第一、二單元整體

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對第一、二單元的內容進行了系統安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師以生活中常見的道德現象為導入，激發學生的興趣，為新課的學習奠定了基礎。在展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解道德與法治的知識。在結束階段，老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻繁，課堂氣氛活躍。學生參與度高，積極回答問題，表現出強烈的求知欲。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度較高。同學們之間的合作學習也較為緊密，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師嚴格管理課堂，課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等。這些技術的運用，極大地豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解道德與法治的基本概念，提高學生的道德素養和法治意識。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標，對道德與法治知識有了一定的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點理解和記憶方面表現良好，能夠熟練地列舉出道德與法治的基本原則和概念。同時，在技能掌握方面，學生們能夠運用所學知識分析現實生活中的一些道德和法律問題，表明他們已經掌握了所學知識。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們對道德與法治有了更加全面的認識，有助于培養他們的道德素養和法治意識。在課堂上，學生們表現出對道德與法治的興趣，能夠積極參與討論和思考，表達自己的觀點。通過本節課的學習，學生們在道德觀念和法治意識方面得到了提升，表現出更加關注社會問題和他人權益的積極態度。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師本節課的教學效果是值得肯定的。教學目標明確，教學過程得當，師生互動頻繁，學生們在學習過程中積極參與，表現出較高的學習熱情。最突出的優點是，張華老師能夠結合學生的實際生活，將道德與法治知識與學生的生活經驗相結合，使學生能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，課堂上的討論環節可以更加深入，引導學生從不同角度思考問題，提高他們的批判性思維能力。其次，在教學資源的使用上，可以更加多樣化和豐富化，如引入案例分析、小組合作等教學方式，增強學生的實踐操作能力。此外，教師在課堂上的提問方式也可以進一步優化，通過開放性問題引導學生深入思考，提高他們的思維能力。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助張華老師成長：首先，教師培訓和研討會，提高教師的教學水平和教學方法。其次，鼓勵教師