Word1/1小學宣傳工作策劃范文一、指導思想：為進一步向全社會宣揚教育的各項政策、規定，搞好學校精神文明與和諧校內建設，加大外樹形象力度，準時全面地報道學校教育教學改革與進展的新成果，加大對優秀老師的宣揚力度，為師生供應展現風彩的平臺等作用。促進教育事業的蓬勃進展，特作此方案

二、學校成立宣揚小組：

三、版塊分布

（一）《七彩宜小》校報

《七彩宜小》是我校師生自辦的一分內部溝通學習的報紙。讀者對象為全校師生。辦這樣的報紙目的在于：有效地促進了同學課內外學問的連接，有效地促進了同學們實踐力量與創新精神的養成，有效地幫助同學實現了綜合素養的全面、均衡與可持續進展。本學年將完成《七彩宜小》第三、四期的出版工作。上學期將圍繞“鞏固試驗學校創建成果，打造書香校內”這一主題進行組稿，力爭使校報成為老師和家長的參謀，同學的良師益友。

（二）校內風鈴版塊

校內風鈴是本學年剛開拓的一塊宣揚陣地。辟有“跟好書做伴”、“與名人為友”、“從歷史走來”以及“校內風鈴特殊版”四大版塊。

“跟好書做伴”版塊主要向同學推舉優秀兒童讀物，尤其是對語文教材中提出的推舉數目進行介紹。同時還定期發表同學的優秀讀后感，讓同學享受書香，徜

徜徉學問的海洋。為我校打造書香校內以及揚州市課外閱讀課題討論拓寬渠道。

“與名人為友”主要介紹名人名言。定期分類介紹古今中外的相關名言，使同學在閱讀名言的同時，感受名人的精神，學習名人的品質。并做到與相關的主題相結合。比如：九月份以“敬重老師”為主題選擇名人名言，十月份以“喜愛祖國”為主題選擇名人名言。讓同學在閱讀名言中同名人對話，與名人為友。

“從歷史走來”以介紹歷史上的今日為主，盡量做到每日更換，讓同學每天都能了解到歷史上的當日，世界上發生的大事，了解歷史。

“校內風鈴特殊版”加大優秀老師的宣揚力度，對于學校內涌現出的優秀老師、教學骨干進行宣揚，展現老師風采。

將結合學校的中心工作，出版特殊版。例如：開學的時候，出版“光榮榜”，將學校一學期以來的老師、同學的表彰、發表、獲獎狀況公開進行表揚，激勵師生以更加飽滿的熱忱投入學習和工作中去，為取得更大的成果貢獻力氣。結合老師節，對揚州市愛生模范、優秀教育工夏為全、市優秀老師潘文琴以及5名鎮優秀老師的先進事跡進行宣揚。營造“敬業、奉獻、關愛、和諧”的教育氛圍，進一步深化老師的職業道德建設。激勵老師以先進事跡為榜樣，連續發揚人民老師

敬業愛生、教書育人、無私奉獻的精神，當好一名合格的人民老師。以更加飽滿的熱忱和昂揚的斗志投入到工作中去，為學校的進一步進展作出應有的貢獻。

（三）新聞報道

我校是江都市２００６到２００７學年度教育宣揚先進集體。本學年，要在原有成果的基礎上，進一步強化宣揚意識，緊緊圍繞學校的中心工作，樂觀主動、準時高效地宣揚學校的工作動態，加大對外宣揚力度，進一步樹立學校良好的社會形象，擴高校校的影響，形成學校的品牌效應，為學校改革進展供應良好的社會環境和輿論支持。

本學年，教育新聞的采集將要求做到“三少三多”：少寫常規性報道，多寫鮮活性報道；少寫文學性報道，多寫記事性報道；少寫表面性報道，多寫深層性報道