青島版數學七年級下冊《11.4多項式乘多項式》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2023年3月20日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：11.4多項式乘多項式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數學教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，利用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習相關知識，引導學生回顧多項式的基本概念，為新課的學習做好鋪墊。導入新課的方式自然且效果良好。

展開階段，張教師采用講授法，結合實例講解多項式乘多項式的運算規則。在講解過程中，教師引導學生主動參與，進行討論和練習，幫助學生理解和掌握知識點。

結束階段，張教師對所學內容進行總結歸納，并布置相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，提問和回答問題時能夠關注學生的思維過程。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師有效管理課堂紀律，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和在線教學平臺等。技術對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師設定的學習目標包括掌握多項式乘多項式的運算規則，能夠正確進行計算，并理解其背后的數學原理。通過課堂觀察和學生的練習情況來看，大部分學生能夠達到這些預期學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張教師的指導下，對多項式乘多項式的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂練習和作業的完成情況來看，學生們能夠熟練地應用所學的運算規則進行計算，并能夠解釋其原因。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生們積極參與討論和練習。通過課堂觀察和學生的表現來看，學生們對數學學科保持了積極的態度，對多項式乘多項式的學習充滿了熱情。同時，教師還引導學生理解數學在實際生活中的應用，培養學生的應用意識和問題解決能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，能夠充分調動學生的學習積極性，提高學生的參與度。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，讓學生通過探索和實踐來加深對知識點的理解。其次，教師可以加強對學生學習困難的關注，及時給予個別輔導和指導。此外，教師還可以利用更多的教學技術手段，如在線教學平臺和虛擬實驗室等，豐富教學形式，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

我認為需要后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學校可以組織定期的教學研討會，讓教師們分享教學經驗和改進措施。同時，學