小學思想品德聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學思想品德

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：與人相處之道

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃非常清晰，對課程內容進行了周密的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂增色不少。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個發生在學生身邊的真人真事作為導入，引起了學生的興趣，達到了激發學生思考的目的。

展開階段，張老師主要運用了講授法和討論法，針對與人相處之道這一主題，進行了深入淺出的講解，并學生進行小組討論，讓學生在討論中思考，在思考中學習。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和作業，讓學生能夠將所學知識運用到實際生活中。

3.師生互動：

張老師非常注重與學生的互動，師生交流頻率較高，且質量好。學生參與度很高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互啟發，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，張老師能夠根據學生的反應情況，適時調整教學節奏。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體教具、圖片等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標非常明確，即讓學生掌握與人相處之道，促進學生情感態度價值觀的全面發展。通過張老師的講解和學生的討論，大部分學生能夠理解并記住相關的知識點，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

對于課程中的知識點，學生理解和記憶情況良好。通過對課程內容的小組討論，學生能夠深入理解與人相處的重要性和方法，對技能的掌握程度較高，能夠將所學知識運用到實際生活中。

3.情感態度價值觀：

本節課在知識傳授的同時，注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師通過生動的案例和深入的討論，引導學生正確理解和處理人際關系，促進了學生的全面發展。學生能夠認識到與人和諧相處的重要性，學會尊重他人，善于溝通，具有良好的道德品質和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象非常好。張老師準備工作充分，教學過程流暢，師生互動頻繁，學生學習積極性高，教學目標達成情況良好。最突出的優點是張老師能夠結合學生的實際生活，將抽象的道德觀念具體化，使學生在理解的基礎上，能夠真正內化為自己的行為準則。

2.改進建議：

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在課堂討論環節，可以更加鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的思辨能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體教學手段，如使用視頻案例等，增強學生的直觀感受。

3.后續跟蹤：

我認為需要后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學校可以定期的教學研討會，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探討教學中遇到的問題，并提供專業的培