部編版八年級歷史（上）《第1課鴉片戰(zhàn)爭》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：部編版八年級歷史（上）

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：第1課鴉片戰(zhàn)爭

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點進行了詳細規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等資料齊全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示鴉片戰(zhàn)爭的圖片和視頻資料，激發(fā)學生的興趣，有效導入新課。展開階段，張華老師運用講授法、討論法等多種教學方法，生動形象地講解了鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程和影響。在講解過程中，張華老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生主動探究歷史問題。結束階段，張華老師對本次課程進行了簡要總結，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師在課堂上注重與學生的互動，提問、解答問題環(huán)節(jié)頻繁，學生參與度高。學生在回答問題時，積極思考，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，課堂氛圍良好。學生之間的合作學習也較為緊密，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻資料等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括了解鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程和影響，提高學生的歷史素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對鴉片戰(zhàn)爭有了較為全面的認識。

2.知識掌握

學生對鴉片戰(zhàn)爭的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準確地描述鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程和影響，并能運用所學知識分析歷史問題。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，如資料搜集、分析歸納、批判性思維等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張華老師通過講述鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景和過程，引導學生認識到國家落后就要挨打的道理，激發(fā)了學生的愛國情懷。同時，張華老師還強調(diào)了中國反抗外來侵略的英勇斗爭精神，使學生更加珍惜和熱愛和平。此外，本節(jié)課還培養(yǎng)了學生的團隊合作精神，讓學生學會與他人合作共同探究歷史問題。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師準備充分，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張華老師對鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和影響的講解清晰明了，有助于學生對歷史知識的理解和記憶。同時，張華老師在課堂上注重培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神，使學生在學習歷史的同時，也能提升自身的綜合素質(zhì)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，建議張華老師在課堂導入階段，可以更多地運用現(xiàn)代教育技術和工具，如虛擬現(xiàn)實、歷史場景模擬等，以更直觀、生動的方式呈現(xiàn)鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景，提高學生的學習興趣。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，建議張華老師鼓勵更多學生積極參與討論，提高學生的表達能力和批判性思維。此外，針對部分學習有困難的學生，建議張華老師可以適當降低教學難度，提供更多的輔導和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時進行持續(xù)聽課，觀察張華老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，可以教研組內(nèi)討論，分享教