蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊《10.3解二元一次方程組》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：10.3解二元一次方程組

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧一元一次方程的解法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解解二元一次方程組的基本方法時，教師通過例題演示和練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握解題技巧。同時，教師鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的見解，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，對解二元一次方程組表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生在課堂上的專注度較高，能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂秩序的控制得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制恰當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握解二元一次方程組的基本方法，提高學(xué)生解決實際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握解題方法，并能夠獨立完成相關(guān)習(xí)題。

2.知識掌握：

學(xué)生對解二元一次方程組的基本概念、解法等知識點的理解和記憶情況較好。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，表明他們對知識的掌握程度較高。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較好，如運(yùn)用代入法、加減法等解題技巧。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊合作精神及解決問題能力。通過小組討論、實踐操作等方式，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，教師鼓勵學(xué)生積極提問、發(fā)表見解，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和探究精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象深刻，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和練習(xí)。同時，教學(xué)資源的利用恰當(dāng)，多媒體等技術(shù)的運(yùn)用使得課堂更加生動有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)