部編人教版道德與法治七下《男生女生——青春的心弦》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：男生女生——青春的心弦

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容掌握透徹。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體資源豐富，為課堂提供了充足的輔助工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師以一個發(fā)生在校園里的真實故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生注意力。展開階段，張華老師采用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考男生女生在青春期面臨的問題和挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，張華老師注重師生互動，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和實踐活動作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間在課堂討論和小組活動中能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，互相幫助。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解男生女生在青春期的心理變化和面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生正確的性別觀念和自我認(rèn)知。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對男生女生在青春期的心理變化有了更深入的理解，并能夠在小組討論中表達(dá)自己的觀點。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點進(jìn)行了充分的討論和學(xué)習(xí)，對男生女生在青春期的心理變化、性別觀念等方面有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，可以看出學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實際問題，對相關(guān)技能有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張華老師通過案例分析、小組討論等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待男生女生在青春期的心理變化，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解差異的價值觀。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對性別平等的認(rèn)識，對不同性別的人能夠持有公正和尊重的態(tài)度。此外，課堂上的小組討論和互動也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的塑造起到了積極的推動作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教材內(nèi)容的掌握深入透徹，教學(xué)設(shè)計清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論。課堂上的師生互動頻繁，學(xué)生參與度較高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊合作意識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入和有針對性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，課堂上的時間分配可以更加合理，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到討論和表達(dá)自己的觀點。此外，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)的情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以采取以下支持措施幫助張華老師成