華師大版數(shù)學八年級上冊《完全平方公式》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：完全平方公式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李靜

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課，引導學生思考完全平方公式的應用。導入方式簡潔有效，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張偉教師選擇了講授和討論相結合的教學方法。在講解完全平方公式時，教師通過例題講解、學生板演等方式，引導學生理解和掌握公式。同時，教師組織學生進行小組討論，讓學生在討論中思考、交流，提高了學生的學習參與度。

結束階段，張偉教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，布置了具有層次性的作業(yè)，旨在鞏固學生對完全平方公式的理解和應用。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與討論，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、板書等。技術手段對教學效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學的質量。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學目標，即讓學生理解和掌握完全平方公式，能夠運用公式解決相關問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的批改，可以看出學生基本達到了預期的學習目標。大多數(shù)學生能夠熟練運用完全平方公式，解決相關問題。

2.知識掌握：

從課堂提問和練習情況來看，學生對完全平方公式的理解和記憶情況較好。大多數(shù)學生能夠正確地表達出完全平方公式的含義，并能夠運用公式解決具體問題。但仍有少數(shù)學生對公式的記憶和理解存在模糊之處，需要在課后加強鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，鼓勵學生參與課堂討論和練習。通過小組合作學習，學生能夠感受到團隊合作的重要性，培養(yǎng)了良好的合作意識。同時，教師在教學過程中關注學生的個體差異，給予不同程度的學生適當?shù)年P心和指導，使學生在學習過程中感受到成功的喜悅，增強了自信心。

總體來說，張偉教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確且適切，學生基本達到了預期的學習目標。學生在知識掌握方面表現(xiàn)良好，但仍有部分學生需要加強鞏固。在情感態(tài)度價值觀方面，教師注重培養(yǎng)學生的學習興趣、合作意識和自信心，為學生全面發(fā)展奠定了基礎。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師教學目標明確，教學過程組織有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師對完全平方公式的講解清晰透徹，能夠引導學生理解和運用公式，同時注重學生的合作學習和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導學生進行深入思考。其次，對于部分理解有困難的學生，教師可以給予更多的個別指導，幫助其更好地掌握知識。最后，可以適當增加課堂活動的多樣性，讓學生在實踐中學習和體驗，提高學習的趣味性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張偉教師后續(xù)的課堂教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和研討活