湘教版數學八年級上冊1.3.1《同底數冪的除法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：湘教版數學八年級上冊1.3.1《同底數冪的除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了充分的預設。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習導入的方式自然過渡到新課，激發了學生的學習興趣。在展開階段，張老師運用了講授、討論、實驗等多種教學方法，引導學生主動探究同底數冪的除法法則。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張老師注重與學生的溝通交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節奏。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術手段的使用對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師圍繞同底數冪的除法法則進行了充分的講解和引導。學生們在教師的指導下，積極參與討論和實驗，較好地達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對同底數冪的除法知識點有了較為深入的理解和記憶，能夠熟練運用除法法則進行計算。同時，學生們在討論和實驗過程中，提高了自己的數學思維能力和問題解決能力。

3.情感態度價值觀

張老師在教學過程中，注重培養學生的邏輯思維、創新意識和團隊合作精神。通過課堂討論、實驗探究等方式，激發了學生對數學學科的興趣，促進了學生的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果良好，張老師運用多種教學方法和手段，有效地實現了教學目標。學生們在知識掌握、情感態度價值觀等方面取得了較好的成果。但在課堂互動方面，還可以進一步增加學生自主探究的機會，提高學生的參與度和主動性。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師以其扎實的專業知識、清晰的教學思路和豐富的教學手段，成功地引導學生掌握了同底數冪的除法法則。課堂氣氛活躍，學生參與度高，教學目標得到有效實現。最突出的優點是張老師能夠靈活運用多種教學方法，如講授、討論、實驗等，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生自主探究的機會，讓學生在實踐中發現問題、解決問題。此外，張老師可以嘗試使用更多的現代教育技術手段，如在線教學平臺、虛擬實驗室等，以豐富教學形式，提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的一段時間內，對張老師的課堂進行持續關注。可以組織定期的教研活動，讓老師們分享教學心得，共同探討如何進一步提升教學質量。同時，可以邀請