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文檔簡介

聽評課記錄小學數學下冊一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：小學數學下冊

班級/年級：四年級

教學主題或章節：分數的加減法

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：學校教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對分數的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程

開始階段，李老師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，李老師選擇了講授和討論的教學方法，通過講解和讓學生互相討論，讓學生理解和掌握分數的加減法。在結束階段，李老師對分數的加減法進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動

李老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠認真聽講和完成作業。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，使用了多媒體課件進行教學，使得教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，李老師在課程開始前就提出了本節課的學習目標，即讓學生理解和掌握分數的加減法。通過課堂觀察，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，他們能夠運用所學的知識進行分數的加減運算。

2.知識掌握

學生對分數的加減法知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業批改，可以看出學生能夠理解和運用分數的加減法規則，對相關概念和運算方法有一定的掌握。

3.情感態度價值觀

李老師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和積極態度，鼓勵學生主動參與和思考。通過課堂觀察，可以看出學生對數學學科的興趣有所提高，他們能夠積極地參與課堂討論和練習。同時，李老師還通過實際生活中的例子，讓學生感受到數學與生活的聯系，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是教學內容清晰，教學方法得當，學生參與度高。李老師在教學過程中注重學生的理解和實踐，通過實例導入、講解和討論等方式，有效地引導學生掌握了分數的加減法知識。最突出的優點是李老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

雖然本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，李老師在講授過程中可以更多地關注學生的反饋，及時調整教學節奏和難度，以確保學生能夠跟上教學進度。其次，可以增加一些互動環節，如小組討論、游戲等，以進一步提高學生的參與度和學習積極性。此外，李老師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化需求，幫助他們在數學學習上取得更好的成績。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續的課堂上繼續觀察李老師的教學，并定期與李老師進行交流和反饋。可以一些教師培訓和研討會，分享教學經驗和心

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