七年級英語下冊Unit6OurlocalareaTopic2MyhomeisinanapartmentbuildingSectionA說課稿（新版）仁愛版一、教學內容

本節課是七年級英語下冊Unit6OurlocalareaTopic2MyhomeisinanapartmentbuildingSectionA。主要內容包括：學習描述自己家所在的公寓大樓的詞匯和句型，如“apartmentbuilding,floor,room,bedroom,bathroom,livingroom,kitchen”，以及“Myhomeisinanapartmentbuilding.Itisonthethirdfloor.Therearethreeroomsinmyhome.Oneismybedroom,oneismybathroom,andtheotherismylivingroom.”等。通過本節課的學習，學生能夠掌握描述家庭結構的英語表達，并能在實際生活中運用。二、核心素養目標分析

本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過學習描述家庭結構的英語表達，提升語言運用能力，增強對西方家庭文化的理解。同時，通過分析家庭結構，發展邏輯思維和批判性思維。此外，通過參與課堂活動和小組合作，學生將提高自主學習能力和合作學習能力。三、學情分析

七年級的學生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇，學習積極性較高。然而，由于英語學習時間不長，學生的英語基礎參差不齊。在知識方面，部分學生對英語字母、音標和基本語法有一定了解，但詞匯量有限，對句型結構掌握不夠熟練。在能力方面，學生的聽、說、讀、寫能力有待提高，尤其是口語表達和寫作能力相對較弱。在素質方面，學生的英語學習興趣和自信心需要進一步培養。

在行為習慣上，部分學生存在依賴老師和家長的傾向，自主學習能力不足。課堂參與度不高，缺乏主動提問和解決問題的意識。此外，學生在課堂上的紀律性有待加強，容易分心。

針對以上學情，本節課的教學設計將注重以下幾點：首先，通過創設情境，激發學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。其次，通過小組合作和互動練習，培養學生的自主學習能力和合作學習能力。再次，通過分層教學，關注不同層次學生的學習需求，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。最后，通過鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的自信心和英語學習興趣，為后續的英語學習打下堅實的基礎。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有七年級英語下冊Unit6OurlocalareaTopic2MyhomeisinanapartmentbuildingSectionA的教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如不同類型的住宅圖片，以及相關的圖表，如公寓樓結構圖，以幫助學生理解和記憶。

3.教學工具：準備多媒體設備，用于展示圖片和視頻，增強課堂直觀性。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組活動，并確保教室環境整潔，有利于學生集中注意力。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭結構的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道自己的家是什么樣的嗎？你們的家有哪幾間房？”

展示一些不同類型的住宅圖片，如公寓、別墅、平房等，讓學生初步感受家庭結構的多樣性。

簡短介紹家庭結構的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭結構基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭結構的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解家庭結構的定義，包括其主要組成元素或結構，如臥室、客廳、廚房等。

詳細介紹每個房間的功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭結構案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭結構的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭結構案例進行分析，如不同文化背景下的家庭布局。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭結構的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對家庭成員生活的影響，以及如何根據個人需求調整家庭結構。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭結構相關的主題進行深入討論，如“如何設計一個高效的家庭空間”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭結構的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調家庭結構的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括家庭結構的定義、組成部分、案例分析等。

強調家庭結構在個人成長和社會生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭結構知識。

布置課后作業：讓學生描述自己家的結構，并思考如何改善或優化家庭空間。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-家庭結構的文化差異：介紹不同國家和文化中家庭結構的多樣性，如單親家庭、大家庭、核心家庭等。

-家庭設計理念：探討現代家庭設計中的環保、節能、舒適等理念，以及如何根據家庭成員的需求進行空間規劃。

-家庭歷史與演變：研究家庭結構的歷史演變，從古至今的家庭居住模式，以及這些變化背后的社會原因。

-家庭法律與政策：了解與家庭結構相關的法律和政策，如房產繼承、家庭財產分配等。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：《家庭結構與社會變遷》、《現代家庭設計理念與實踐》等，以深入了解家庭結構的多維度知識。

-觀看紀錄片：推薦關于家庭結構、居住環境等方面的紀錄片，如《家的故事》、《設計改變生活》等，通過視覺體驗加深理解。

-參觀實地：組織學生參觀不同類型的住宅，如公寓、別墅、老舊住宅等，實地感受家庭結構的多樣性。

-家庭調查：讓學生進行家庭調查，了解自己家庭成員的生活習慣、空間需求等，并撰寫調查報告。

-小組研究：分組研究不同文化背景下的家庭結構，如亞洲、歐洲、非洲等，比較分析其異同點。

-家庭設計競賽：組織學生參與家庭設計競賽，鼓勵他們運用所學知識，設計出符合現代家庭需求的理想住宅。

-家庭攝影活動：鼓勵學生用攝影記錄自己家庭的生活場景，通過照片講述家庭故事，增強對家庭結構的認識。

-家庭訪談：邀請家庭成員或社區中的長者進行訪談，了解他們對家庭結構的看法和經驗分享。

-家庭環保活動：組織學生參與家庭環保活動，如節能減排、垃圾分類等，培養他們的環保意識。七、板書設計

①家庭結構詞匯

-apartmentbuilding

-floor

-room

-bedroom

-bathroom

-livingroom

-kitchen

②家庭結構句型

-Myhomeisinanapartmentbuilding.

-Itisonthethirdfloor.

-Therearethreeroomsinmyhome.

-Oneismybedroom,oneismybathroom,andtheotherismylivingroom.

③家庭結構描述

-Familystructure

-Components:bedroom,bathroom,livingroom,kitchen

-Floorlayout:groundfloor,firstfloor,secondfloor,etc.

-Culturaldifferences:nuclearfamily,extendedfamily,single-parentfamily

④家庭結構圖示

-Illustrationofatypicalapartmentbuilding

-Diagramshowingfloorplanofahouse

-Symbolsfordifferentrooms:bedroom