七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容新人教版七年級道德與法治上冊第二單元“友誼的天空”第五課“交友的智慧”第1框“讓友誼之樹常青”，本框主要內容包括：友誼的重要性、建立友誼的方法、維護友誼的原則等。通過學習，使學生認識到友誼的珍貴，掌握建立和呵護友誼的方法，學會在人際交往中建立和諧的人際關系。核心素養目標分析本課旨在培養學生的人際交往能力、情感態度價值觀和社會責任感。通過學習，學生能夠理解友誼的價值，學會尊重、理解和關愛他人，形成積極向上的人際交往態度，培養良好的道德品質和社會公德意識，為構建和諧的人際關系和社會環境奠定基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

七年級學生已經具備了一定的道德與法治基礎，對友誼的概念有一定的了解，但可能對友誼的深層含義和建立友誼的技巧掌握不深。他們可能對人際交往中的尊重、理解、信任等概念有所認識，但對于如何在具體情境中應用這些概念以維護和深化友誼可能缺乏實踐經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對人際交往和情感體驗充滿好奇，對友誼的話題有著濃厚的興趣。他們的學習能力強，能夠通過案例分析和角色扮演等方式吸收新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過討論和互動來學習，而另一部分學生可能更傾向于獨立思考和閱讀教材。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解友誼的復雜性和多變性時可能會遇到困難，特別是在面對友誼中的沖突和變化時，他們可能難以處理情感上的波動。此外，學生在實際操作中，如何將理論知識應用到具體的人際交往中，如何克服自我中心，以及如何在多元化的社會關系中保持真誠和尊重，都是他們可能面臨的挑戰。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的故事和實例，講解友誼的重要性、建立友誼的方法和原則。

2.討論法：組織學生分組討論，分享個人經驗和看法，引導學生深入思考友誼的真諦。

3.案例分析法：分析現實生活中的友誼案例，讓學生學會從不同角度理解友誼。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示友誼相關的圖片、視頻，增強視覺效果，激發學生興趣。

2.教學軟件互動：使用互動教學軟件，讓學生在虛擬環境中體驗友誼的建立和維護。

3.互動游戲：設計友誼主題的游戲，讓學生在游戲中學習友誼的智慧。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們來學習道德與法治上冊第二單元“友誼的天空”第五課“交友的智慧”第1框“讓友誼之樹常青”。在開始之前，我想請大家思考一個問題：什么是友誼？你們認為友誼對我們來說意味著什么？

（學生）友誼是人與人之間的情感紐帶，是相互關心、支持和幫助的關系。

（教師）很好，大家都能理解友誼的基本含義。今天，我們將一起探討如何讓友誼之樹常青，讓它在我們的生活中發揮更大的作用。

二、新課講授

1.友誼的重要性

（教師）同學們，友誼對于我們來說非常重要。它不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們成長。接下來，我們一起來看一下教材中的內容，了解友誼的重要性。

（學生）（閱讀教材）友誼可以讓我們在困難時得到幫助，在快樂時分享喜悅，還可以讓我們學會關愛他人。

（教師）非常好，通過閱讀教材，我們知道了友誼的重要性。那么，在現實生活中，我們如何去建立和維護友誼呢？

2.建立友誼的方法

（教師）首先，我們要學會尊重他人。尊重是友誼的基石，只有尊重他人，我們才能得到他人的尊重。

（學生）（思考）尊重他人就是要尊重他人的意見、習慣和個性。

（教師）沒錯，尊重他人就是要理解和包容。接下來，我們來看一下教材中提到的其他建立友誼的方法。

（學生）（閱讀教材）建立友誼的方法還包括：真誠待人、關心他人、善于傾聽、共同進步等。

（教師）很好，大家都能記住這些方法。那么，在實際生活中，我們如何運用這些方法去建立友誼呢？

3.維護友誼的原則

（教師）友誼需要我們用心去維護。在教材中，我們學到了一些維護友誼的原則，讓我們一起來看看。

（學生）（閱讀教材）維護友誼的原則有：真誠相待、信任他人、寬容理解、共同成長等。

（教師）這些原則對于我們維護友誼非常重要。在實際生活中，我們如何運用這些原則去維護友誼呢？

三、課堂活動

1.小組討論

（教師）現在，請同學們分成小組，討論以下問題：你曾經遇到過哪些友誼中的困難？你是如何解決的？請分享你的經驗和教訓。

（學生）（分組討論，分享經驗）

2.角色扮演

（教師）接下來，我們進行一個角色扮演活動。請同學們扮演教材中的角色，模擬一段友誼的建立和維護過程。

（學生）（進行角色扮演）

四、總結與反思

（教師）同學們，今天我們學習了如何讓友誼之樹常青。通過這節課的學習，我們知道了友誼的重要性、建立友誼的方法和維護友誼的原則。希望大家在今后的生活中，能夠運用所學知識，建立和維護好自己的友誼。

（學生）（總結反思）

五、布置作業

（教師）為了鞏固今天所學的知識，請大家完成以下作業：

1.結合自己的生活實際，寫一篇關于友誼的短文。

2.在家中，與家人一起討論如何建立和維護家庭中的友誼。

（學生）（認真完成作業）

六、課堂小結

（教師）同學們，今天我們學習了如何讓友誼之樹常青。希望大家在今后的生活中，能夠珍惜友誼，用心去維護和呵護它。友誼的力量是巨大的，它能夠給我們帶來快樂，幫助我們成長。讓我們一起努力，讓友誼之樹在我們的生活中常青。

（學生）謝謝老師！教學資源拓展1.拓展資源：

為了更全面地理解友誼的主題，以下是一些與教材內容相關的拓展資源：

-《小王子》：通過閱讀《小王子》，學生可以學習到友誼的純真和深刻，以及如何在生活中尋找真正的朋友。

-《傅雷家書》：通過閱讀傅雷與兒子的書信，學生可以了解到傅雷對友誼的看法，以及如何通過書信傳遞情感和智慧。

-《鋼鐵是怎樣煉成的》：這本書中的友誼故事展示了在共同的目標和困難面前，友誼如何變得更加堅固。

2.拓展建議：

-閱讀拓展資源：鼓勵學生閱讀上述推薦的書籍，通過文學作品中的友誼故事，深化對友誼的理解。

-角色扮演活動：組織學生進行角色扮演，模擬書中或生活中的友誼場景，讓學生在實踐中體驗友誼的重要性。

-家庭討論：引導學生與家人一起討論如何在家中建立和維護友誼，可以圍繞家庭關系中的相互尊重和支持展開。

-社會觀察：鼓勵學生觀察周圍的社會現象，如社區活動、志愿者服務中的友誼，以及這些活動如何促進人際關系的和諧。

-個人反思日記：學生可以寫一篇關于自己經歷的友誼故事，反思友誼的意義，以及自己在友誼中的成長和變化。

-研究案例：讓學生選擇一個具體的友誼案例，如名人之間的友誼，進行研究，分析友誼的形成和發展過程。

-小組項目：分組讓學生設計一個友誼主題活動，如友誼日、友誼講座等，通過實踐來加深對友誼的認識。

-藝術創作：鼓勵學生通過繪畫、寫作或音樂等藝術形式表達對友誼的理解和感受，增強情感的表達能力。教學反思與改進親愛的同事們，教學是一段不斷學習和反思的過程。今天，我想和大家分享一下我在上一節課“讓友誼之樹常青”中的教學反思和改進計劃。

首先，我想談談我對教學效果的評估。在課堂上，我注意到學生們對于友誼的定義和重要性有了更深刻的理解，他們能夠積極地參與到討論和角色扮演中。但是，我也發現了一些需要改進的地方。

1.案例分析的深度

在教學過程中，我使用了幾個友誼的案例來幫助學生理解教材中的概念。然而，我發現有些學生對于案例的分析還不夠深入，他們往往只是停留在表面的理解上。因此，我計劃在未來的教學中，提供更復雜的案例，并引導學生進行更深入的討論和分析，幫助他們從不同角度理解友誼。

2.學生參與度的提升

雖然學生們在討論中表現出了興趣，但我也注意到，有些學生參與度不高，可能是因為他們不習慣在課堂上表達自己的觀點。為了提高學生的參與度，我打算采用更多的互動式教學方法，比如小組討論、辯論賽等，讓學生在合作中學習，同時鼓勵他們主動提出問題和分享自己的想法。

3.教學資源的多樣性

在這次教學中，我主要依賴教材和多媒體設備。雖然這些資源對于課堂講解是足夠的，但我認為可以進一步豐富教學資源。例如，我可以引入一些真實的友誼故事或者視頻資料，讓學生在更真實的環境中學習友誼的重要性。

4.學生情感體驗的引導

在討論友誼的維護時，我發現有些學生對于如何在沖突中保持友誼感到困惑。為了更好地引導學生處理情感體驗，我計劃在未來的教學中，加入一些情感教育的元素，比如邀請心理健康專家來校進行講座，或者組織學生進行情感日記的寫作，幫助他們學會在友誼中處理情感。

-在課前準備階段，我會更加細