無錫蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊9《解決實(shí)際問題練習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：無錫蘇教版四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：解決實(shí)際問題練習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張老師選擇了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作解決實(shí)際問題，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的解答進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和解答學(xué)生問題，師生互動質(zhì)量高。學(xué)生參與度很高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也很好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間互動良好，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了解決實(shí)際問題的能力、團(tuán)隊(duì)合作以及數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。學(xué)生在本課時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，通過討論、實(shí)踐等方式，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如，他們能夠獨(dú)立思考并解決給定的實(shí)際問題，同時(shí)也學(xué)會了在小組中合作交流。

2.知識掌握：

學(xué)生在本課時(shí)對解決實(shí)際問題相關(guān)的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)有了一定的理解和記憶，對相關(guān)技能也有了一定的掌握。例如，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際問題，同時(shí)也能夠理解和運(yùn)用相關(guān)的解題策略和技巧。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在本課時(shí)的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識和批判性思維能力，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和合作精神。此外，學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，也能夠保持積極的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神，這有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過討論和實(shí)踐來解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和數(shù)學(xué)思維能力。此外，張老師對課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配也非常得當(dāng)，使得課堂節(jié)奏流暢，學(xué)生能夠集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識點(diǎn)時(shí)可以更加生動有趣，使用更多的生活實(shí)例來幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)學(xué)知識。其次，張老師在小組合作環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生之間的互動和交流，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和思考，以提高學(xué)生的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫