英語聽評課反饋記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：英語

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：Unit2Whattimedoyougotoschool?

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：英語教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節的目標和內容都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過提問學生日常作息時間的方式導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在輕松的氛圍中學習英語。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻繁，問題設置具有啟發性，能夠激發學生的思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度較高。學生之間的合作學習情況良好，課堂上充滿了合作和交流的氛圍。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到了有效的傳授。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、電子白板等，使教學內容更加生動有趣。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師制定了針對本節課的教學目標，包括學生能夠熟練運用一般現在時進行自我介紹和詢問他人信息。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，他們在課堂上積極互動，能夠運用所學知識進行實際交流。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好。大部分學生能夠掌握一般現在時的基本結構以及如何運用一般現在時進行提問和回答。對于技能的掌握程度，學生們在課堂上能夠熟練運用一般現在時進行交流，展現出較好的語言運用能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學內容與學生的日常生活緊密相連，使學生們能夠更好地理解英語在實際生活中的應用。張華老師在教學過程中關注學生的情感態度，鼓勵學生積極參與，培養了他們學習英語的興趣。同時，通過引導學生互相介紹和提問，促進了學生的人際交流能力，有助于學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師的教學計劃明確，教學方法多樣，有效地激發了學生的學習興趣。最突出的優點是張華老師能夠靈活運用教學資源，如多媒體設備和電子白板，使課堂更加生動有趣。同時，張華老師注重師生互動，學生們在課堂上保持良好的學習積極性。

2.改進建議

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂導入階段，可以嘗試更多元化的方式，如播放一段與課程內容相關的英文歌曲或短片，以提高學生的學習興趣。其次，在課堂時間分配方面，可以適當延長學生自主練習的時間，以提高學生的實際操作能力。最后，在教學過程中，張華老師可以更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的需求給予個性化的指導。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課。通過持續關注張華老師的教學實踐，我們可以進一步了解改進措施的實際效果，并提供相應的支持措施，幫助張華老師提升教學質量