北師大版道德與法治七年級上冊6.1《人人平等》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：6.1《人人平等》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教材內容熟練掌握。教學資源準備充分，使用了多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于平等的短片導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的方式進行教學，引導學生深入理解平等的概念。在討論環節，學生積極參與，提出了許多有見地的觀點。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題作為作業。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回應學生的疑問。學生參與度較高，對教師的提問能夠積極回應。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度較高。在小組合作學習環節，學生們能夠積極投身于討論和分享。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件的使用對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了關于平等概念的理解、分析和應用的目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對平等的概念有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上學到了關于平等的重要知識點，并能夠進行簡單的分析和應用。通過課堂提問和小組討論，學生們展示了對平等概念的理解和記憶情況。然而，仍有一部分學生在理解和記憶方面存在困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對學生的全面發展起到了積極的促進作用。張老師通過生動的案例和深入的分析，引導學生認識到平等的重要性，并培養學生的平等意識和尊重他人的態度。學生們在課堂上的積極討論和分享也顯示出了他們對平等問題的關注和思考。然而，仍需注意引導學生們將平等觀念轉化為實際行動，將其運用到日常生活中。

總體來說，張老師在本次課堂教學中表現出色，教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面都有所收獲。但在個別學生的理解和記憶方面，仍需進一步的關注和輔導。建議張老師在今后的教學中，針對不同學生的學習情況，采取更加個性化的教學策略，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師本節課的整體印象良好。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面都有所收獲。張老師的課堂管理得當，學生們能夠積極參與課堂討論和活動。最突出的優點是張老師能夠引導學生深入思考平等問題，培養學生的平等意識和尊重他人的態度。

2.改進建議：

盡管張老師的教學整體表現良好，但仍有一些方面可以進一步提升。對于存在問題，我提出以下具體改進措施：

a.對于部分學生理解和記憶方面存在的困難，建議張老師能夠針對不同學生的學習情況，采取更加個性化的教學策略，提供更多的輔導和練習機會，幫助學生鞏固知識。

b.在課堂討論環節，建議張老師能夠更加引導學生們積極參與，鼓勵他們表達自己的觀點，提高學生的口頭表達能力和批判性思維能力。

c.在使用多媒體課件時，建議張老師能夠適當減少文字信息量，突出重點，同時增加互動環節，使學生們更加主動地參與到教學過程中。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解張老師改進情況并給予支持，我計劃進行后續聽課，跟進改進情況。我