人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第11課《西漢建立和“文景之治”》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課《西漢建立和“文景之治”》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示西漢建立的相關(guān)圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了西漢建立的歷史背景，順利導(dǎo)入新課。

展開階段，張華教師主要運(yùn)用了講授法和討論法。在講解文景之治的時(shí)候，張華教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于文景之治的理解，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，問題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師通過引導(dǎo)學(xué)生了解西漢建立和“文景之治”的歷史背景、過程和影響，使學(xué)生掌握相關(guān)歷史知識(shí)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)西漢建立和“文景之治”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠回答出教師的提問。同時(shí)，學(xué)生對(duì)文景之治時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定等方面有較為深入的了解。但在對(duì)部分歷史細(xì)節(jié)的掌握上，學(xué)生還存在一定的不足。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。通過討論文景之治時(shí)期的治理理念，學(xué)生對(duì)國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的和諧有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂互動(dòng)、教學(xué)方法等方面都做得比較出色。但在教學(xué)過程中，也存在一些不足，如對(duì)部分歷史細(xì)節(jié)的講解不夠透徹，學(xué)生課堂參與度有待提高等。建議張華教師在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)歷史細(xì)節(jié)的講解，提高學(xué)生的課堂參與度，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課對(duì)張華教師在本節(jié)課的表現(xiàn)給予充分肯定。張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂互動(dòng)、教學(xué)方法等方面表現(xiàn)出色，對(duì)學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)起到了良好的效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁且有效，有助于學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握和理解。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究歷史事件，提高學(xué)生的課堂參與度。其次，針對(duì)部分歷史細(xì)節(jié)的講解，教師可以進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)歷史背景的闡述，幫助學(xué)生更好地理解歷史。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)對(duì)張華教師的課堂進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)。