浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊《3.2實數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2實數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對各個環(huán)節(jié)有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張華老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握實數(shù)的概念。在結(jié)束階段，張華老師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生們參與度較高，反應(yīng)積極，與老師之間的互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理：

張華老師在課堂紀律管理上做得較好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標涵蓋了實數(shù)的概念、性質(zhì)和運算等方面的內(nèi)容。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對實數(shù)的相關(guān)概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠準確地回答關(guān)于實數(shù)的概念和性質(zhì)等問題。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠熟練地運用實數(shù)進行簡單的運算，并能解決一些實際問題。但仍有部分學(xué)生對于一些復(fù)雜情況的處理能力較弱，需要進一步加強練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。通過課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與學(xué)習(xí)，積極表達自己的觀點，培養(yǎng)了解決問題的能力。同時，老師還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科保持積極的態(tài)度。

總體來說，張華老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)較好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。但在個別學(xué)生的知識掌握和技能運用上還有待提高。建議張華老師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的實際情況，采取更加個性化的教學(xué)方法，加強學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果的整體水平。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是張華老師注重學(xué)生的個體差異，能夠針對不同學(xué)生的實際情況進行有針對性的教學(xué)，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)展。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于部分學(xué)生的知識掌握和技能運用上還存在問題，建議張華老師在今后的教學(xué)中，針對這些學(xué)生的情況，采取更加個性化的教學(xué)方法，加強個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。其次，建議老師在課堂互動環(huán)節(jié)中，更多地鼓勵學(xué)生主動提問，激發(fā)他們的思考能力。最后，老師在教學(xué)過程中可以更多地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學(xué)平臺、虛擬實驗等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解張華老師教學(xué)改進情況，我計劃進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。同時，我將與張華老師保持密切溝通，及時了解他在教學(xué)中的困惑和需求，并提供必要的支持和幫助。