新人教版數學四下第二章《觀察物體二》（例1）聽評課記錄課件一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節：新人教版數學四下第二章《觀察物體二》（例1）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等都運用得當。

2.教學過程

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，引起了學生的興趣，有效地激發了學生的學習動機。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等。在講授過程中，張老師語言清晰、邏輯嚴密；在討論過程中，張老師鼓勵學生積極參與，提問環節設計得當；在實驗過程中，張老師引導學生動手操作，培養學生的實踐能力。

結束階段，張老師對本節課內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵學生提問，并及時給予解答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍，同學們能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的數學知識變得形象、生動，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括掌握《觀察物體二》的相關知識，提高空間想象力，以及培養學生的合作交流能力。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對《觀察物體二》的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習和作業中，學生們能夠正確地運用所學知識解決問題。此外，學生對技能的掌握程度也較高，大部分學生能夠熟練地運用觀察、思考、操作等方法進行學習。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生知識的獲得，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在課堂上積極引導學生體驗數學的樂趣，感受數學與生活的緊密聯系，從而激發學生對數學的熱愛。同時，通過小組合作學習，學生們培養了團隊協作精神和溝通能力，促進了全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法多樣，課堂管理有序，教學效果顯著。最突出的優點是張老師能夠有效地激發學生的學習興趣，通過豐富的教學資源和生動的課堂互動，讓學生在愉快的氛圍中學習數學。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生討論環節，可以更加鼓勵學生主動發言，提高學生的表達能力和自信心。此外，在課堂作業布置方面，可以適當增加一些具有挑戰性的題目，以培養學生的思考能力和創新精神。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師是否能夠落實改進措施，并進一步優化教學方法。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：組織定期教研活