部編人教版道德與法治九下3.2《與世界深度互動》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：3.2《與世界深度互動》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：學校教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于世界深度互動的視頻，激發(fā)了學生的興趣，有效地導入了新課。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法。在講授過程中，他條理清晰、重點突出，能夠引導學生思考。同時，他學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生互動頻繁且質(zhì)量高。他能夠關(guān)注學生的反應，及時調(diào)整教學節(jié)奏，使學生能夠更好地參與到課堂中來。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講、主動提問，表現(xiàn)出對課程的興趣。同時，學生之間的合作學習情況良好，他們能夠積極地參與小組討論，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華教師有效地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠在有序的環(huán)境中學習。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。他能夠合理運用技術(shù)，豐富教學手段，提高教學效果。同時，他能夠?qū)⒓夹g(shù)與教學內(nèi)容相結(jié)合，使學生能夠在直觀、生動的環(huán)境中學習。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師制定了與《與世界深度互動》相關(guān)聯(lián)的學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生們在教師的引導下，成功地達到了預期的學習目標。他們對深度互動的概念有了清晰的理解，并能夠運用所學知識分析實際問題。

2.知識掌握：

學生們在張華教師的指導下，對知識點進行了深入理解。他們對與世界深度互動的相關(guān)概念、原則和策略有了較好的掌握。同時，學生們在討論和實踐中，展現(xiàn)了他們對技能的掌握程度。大多數(shù)學生能夠運用所學知識進行思考和分析，提出有見地的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華教師通過引導學生參與討論、進行實踐活動，使學生們認識到與世界深度互動的重要性，培養(yǎng)了他們的全球視野和國際意識。同時，教師還鼓勵學生們積極承擔社會責任，關(guān)注社會問題，培養(yǎng)了解決問題的能力。

總體來看，張華教師在本節(jié)課的教學中，成功地達到了教學目標，學生們對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，本節(jié)課也有助于學生的情感態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展。教學效果較好，符合實際需求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華教師所授的《與世界深度互動》這一課時整體印象深刻。張華教師教學準備充分，教學過程有序，師生互動積極，學生們在學習中的積極性和專注度較高?？傮w來說，本節(jié)課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。最突出的優(yōu)點是張華教師對學生的引導和激勵，他能夠關(guān)注學生的需求，調(diào)動學生的積極性，使他們在課堂上充分展示自己的才華和潛力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張華教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在課堂討論中，教師可以引導學生更深入地思考問題，提高他們的批判性思維能力。此外，教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，跟進張華教師的教學改進情況。