部編版八年級道德與法治下冊第二課《保障憲法實施》第2課時《加強憲法監督》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：部編版八年級道德與法治下冊第二課《保障憲法實施》第2課時《加強憲法監督》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于憲法監督的時事新聞，引發學生的興趣，導入新課。展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解憲法監督的重要性。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，頻繁提問，引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持積極的學習態度，專注聽講。學生們之間進行了多次合作學習，共同探討憲法監督的相關問題。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀律狀況良好，學生們遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了與憲法監督相關的案例，使學生們更好地理解和掌握知識。技術對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解憲法監督的重要性，認識憲法監督的機構和機制，并培養學生的憲法意識。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對憲法監督有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生們在課堂中積極參與討論，通過案例分析和小組討論等方式，加深了對憲法監督相關知識點的理解和記憶。同時，學生們也在實踐中掌握了如何運用憲法監督的知識，提高了自己的法治素養。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，更注重培養學生的情感態度和價值觀。通過討論和案例分析，學生們認識到了憲法監督對于維護社會公平正義的重要性，增強了憲法意識和社會責任感。在課堂上，學生們表現出對憲法監督的興趣和關注，積極表達自己的觀點，展現了全面發展的一面。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動頻繁，學生們表現出了很高的學習積極性。最突出的優點是張華老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，將抽象的憲法監督知識通過案例和討論方式具體化，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在課堂上的講授時間略長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和討論。其次，在學生合作學習的過程中，可以更加注重學生之間的交流和合作，引導學生們更好地分享自己的觀點和思考。最后，可以進一步豐富教學資源，引入更多的案例和實際問題，讓學生更加貼近實際，提高學生的法治素養。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續的聽課中繼續關注張華老師所在班級的教學情況。可以教研組內的教師進行集體討論，共同分享教學經驗和改進措施。同時，可以提供一些