人教版數學七年級下冊《用計算器求算數平方根、用有理數估計算數平方根的大小》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：人教版七年級下冊

教學主題或章節：《用計算器求算數平方根、用有理數估計算數平方根的大小》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，李老師通過復習上節課的內容，引導學生回顧平方根的概念，為新課的學習做好鋪墊。導入新課的方式有效，激發了學生的興趣。

展開階段，李老師運用了講授法和實驗法相結合的教學方法。在講解算數平方根的求法時，李老師先進行了理論講解，然后讓學生利用計算器進行實際操作，驗證所學知識。此外，李老師還組織了一次小組討論，讓學生交流彼此的成果和方法，提高了學生的參與度。

結束階段，李老師對本節課的內容進行了總結，強調了算數平方根和有理數估算的重要性。在布置作業時，李老師根據學生的實際情況，設置了不同難度的題目，旨在鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生在李老師的引導下，積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習效果良好，小組討論時能夠互相借鑒、共同進步。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如計算器、多媒體設備等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使得課堂教學更加生動、有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括：掌握算數平方根的求法，學會用有理數估算算數平方根的大小。通過課堂觀察和作業批改，大部分學生已達到預期的學習目標，對算數平方根的概念和求法有了清晰的認識，能夠運用有理數進行簡單的估算。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現顯示，他們對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確地回答有關算數平方根的問題，并能運用所學知識解決實際問題。此外，學生們在實驗操作過程中，展現出了對技能的掌握程度，能夠熟練地使用計算器進行計算，驗證所學知識。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的知識與技能成長，還注重培養學生的情感態度和價值觀。在教學過程中，李老師積極引導學生認識到數學在實際生活中的重要性，讓學生體驗到數學學習的樂趣。同時，通過小組討論、實驗操作等方式，學生們培養了團隊合作精神，提高了溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，李老師在《用計算器求算數平方根、用有理數估計算數平方根的大小》這節課上的表現良好，教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高。最突出的優點是李老師對課堂節奏的控制能力強，能夠有效地引導學生在討論和實驗中掌握知識，達到了預期的教學效果。

2.改進建議

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在導入新課時，可以嘗試更多元化的方法，如生活實例、數學故事等，以提高學生的學習興趣。其次，在課堂提問環節，可以增加一些開放性問題，引導學生進行深入思考，提高學生的創新能力。最后，在作業布置方面，可以適當增加一些具有挑戰性的題目，幫助學生鞏固知識，提高解題能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對李老師的課堂進行持續關注。在跟進過程中，可以組織定期的教研活動，讓李老師和團隊成員分享教學心得，共同探討如何進一步提升