幼兒園聽評(píng)課記錄單一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語(yǔ)言課程

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：動(dòng)物故事講解與角色扮演

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)課程的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，提前準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，包括教材、教具和多媒體等。在課程開始前，張老師向?qū)W生展示了圖片和視頻，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的動(dòng)物故事導(dǎo)入新課，引發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣。在展開階段，張老師采用了講解、討論和角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與到課堂活動(dòng)中。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們分飾不同角色，用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)，提高了學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。學(xué)生們也積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互幫助、共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻和角色扮演等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和表達(dá)動(dòng)物故事的內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)故事內(nèi)容有清晰的理解，并在角色扮演中展現(xiàn)出良好的表達(dá)和合作能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)有了進(jìn)一步的理解和記憶。他們能夠記住故事中的動(dòng)物角色和情節(jié)，并能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。此外，學(xué)生們?cè)诮巧缪葜羞€能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話和表演，顯示出對(duì)技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)動(dòng)物故事講解和角色扮演，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)相互尊重和合作的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)故事中的道德教育，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)區(qū)分善惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這樣的教學(xué)有助于學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們的情商和社交能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。張老師的課堂管理能力強(qiáng)，能夠有效地控制課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會(huì)展示自己的才華。此外，在角色扮演環(huán)節(jié)，張老師可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解角色的內(nèi)心世界，提高學(xué)生的情感表達(dá)能力和同理心。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提高教師的教學(xué)理念和方法；提