魯教版歷史六年級下冊《輝煌的隋唐文化（二）》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：六年級

教學主題或章節：輝煌的隋唐文化（二）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示隋唐時期的文物圖片，激發學生的興趣，然后簡要回顧了上一節課的內容，順利導入新課。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，他詳細介紹了隋唐時期的科技、文化、藝術等方面的成就，語言生動形象。同時，他引導學生積極參與討論，分享自己對隋唐文化的了解和看法。

結束階段，張華老師對本次課程內容進行了總結，強調了隋唐文化的重要性和影響。他布置了一道課后作業，要求學生結合所學內容，撰寫一篇關于隋唐文化的短文。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的提問。學生參與度較高，反應熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。他們在課堂上認真聽講，主動參與討論，表現出對隋唐文化的興趣。學生之間的合作學習情況良好，互相交流、分享，共同進步。

5.課堂管理

張華老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體投影、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對隋唐文化的了解有了進一步的加深。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對隋唐文化的科技、文化、藝術等方面的知識點有了較為深入的理解和記憶。同時，學生能夠運用所學知識進行討論和思考，表明他們對知識點的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們對隋唐文化產生了濃厚的興趣，他們對于這一時期的文化成就表現出積極的認同和自豪感。學生在課堂上的互動和討論，體現了對多元文化的尊重和包容。總體來說，本節課在情感態度價值觀方面取得了較好的教學效果，有助于學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優點是教師對隋唐文化的深入講解和學生的高度參與，使得課堂氛圍活躍，學生學習興趣濃厚。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中，可以更多地引導學生進行自主學習，提高他們的獨立思考能力。此外，可以適當增加學生之間的合作活動，培養他們的團隊協作能力。

針對存在的問題，建議張華老師加強對學生自主學習能力的引導，通過設置問題情境、提供學習資源等方式，鼓勵學生獨立思考和探索。同時，可以一些小組活動，讓學生在合作中學習，提高他們的團隊協作能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察教師的教學變化和學生的學習情況。同時