高校體育聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高校體育

班級/年級：大三班

教學主題或章節：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：體育教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、籃球教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，教師以熱身活動導入新課，通過學生進行簡單的籃球練習，引起了學生的興趣。

展開階段，教師選擇了合適的教學方法，如示范、講解、分組練習等，讓學生在實踐中學習和掌握籃球技巧。教師還學生進行討論和交流，促進學生之間的互動。

結束階段，教師進行了總結歸納，強調了籃球技巧的重要性和應用。布置了相關的作業，要求學生進行鞏固練習。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率較高，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，積極回答問題和參與練習。

4.學生學習狀態：

學生表現出積極的學習態度和專注度，對籃球技巧的學習感興趣。學生之間的合作學習良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教師能夠有效地教學活動。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體教育技術和籃球教具，通過播放教學視頻和示范動作，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地學習和理解籃球技巧。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已經為學生制定了具體的學習目標。通過觀察學生的表現和練習情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對籃球基本技巧有了較好的掌握。

2.知識掌握：

學生對籃球基本技巧的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠正確地描述和解釋籃球技巧的要點，并且能夠記住教師所講解的重要信息。學生對技能的掌握程度較高，他們在分組練習中能夠正確地運用所學的技巧，并能夠獨立完成練習。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重學生對籃球技巧的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。教師通過鼓勵學生積極參與、團隊合作和相互尊重，促進了學生的全面發展。學生在課堂中表現出積極的態度，他們樂于參與練習和討論，展現出對籃球運動的熱愛和對學習的熱情。

總體來說，本節課的教學效果良好。學生對籃球基本技巧的知識點和技能有較好的理解和掌握，達到了預期的學習目標。同時，學生的情感態度和價值觀得到了積極培養，他們在課堂中表現出積極的學習態度和團隊合作精神。教師的教與學生的學相互促進，形成了一個良好的教學氛圍。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果良好。最突出的優點是教師對學生的積極引導和鼓勵，以及學生之間的良好合作學習氛圍。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能夠積極參與課堂活動。其次，教師可以更多地利用現代教育技術，如多媒體課件和在線學習資源，以提高教學效果和學生的學習興趣。此外，教師可以增加一些互動性強的教學活動，如小組競賽和游戲，以提高學生的積極性和參與度。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我可以提供一些支持措施幫助教師成長。例如