研修日志聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：相似三角形的性質

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對相似三角形的性質進行了詳細的分析和講解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節課的內容，自然過渡到本節課的主題。導入新課的方式生動有趣，激發了學生的興趣。

展開階段，教師選擇了講授和討論相結合的教學方法。在講解相似三角形的性質時，教師通過舉例和引導學生思考，提高了學生的理解和應用能力。同時，教師還學生進行小組討論，促進了學生的合作學習。

結束階段，教師對相似三角形的性質進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，能夠主動提問和回答問題。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，對相似三角形的性質表現出濃厚的興趣。學生們能夠專注地聽講，并及時做筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極地進行小組討論和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教師能夠有效地教學活動。

6.教學技術使用：

教師有效地利用了現代教育技術和工具，使用了多媒體課件進行教學。課件內容豐富，圖文并茂，有助于學生更好地理解和記憶相似三角形的性質。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了教學的趣味性和互動性。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解相似三角形的性質，并能夠運用這些性質解決相關問題。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。他們在課后作業中能夠正確地應用相似三角形的性質進行解題，并能夠較好地理解這些性質的概念和含義。

2.知識掌握：

學生們對相似三角形的性質理解和記憶情況較好。他們能夠準確地陳述相似三角形的性質，并能夠運用這些性質進行相關的數學計算和解題。同時，學生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地運用相似三角形的性質進行問題的分析和解決。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的思維能力，鼓勵學生提出問題和解決問題，激發了學生對數學的興趣和熱情。學生們在課堂上表現出積極的學習態度，能夠主動參與討論和思考問題。通過本節課的學習，學生們不僅掌握了數學知識，也培養了他們的邏輯思維和解決問題的能力，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。最突出的優點是教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣。教師對相似三角形的性質進行了深入的講解，并通過舉例和討論的方式提高了學生的理解和應用能力。學生們在課堂上表現出積極的學習態度，師生互動頻繁且質量高，學生之間的合作學習情況良好。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步增加學生的自主學習機會，例如通過探究活動和任務驅動的方式，讓學生更加主動地參與到學習中。其次，教師可以加強對學生學習情況的關注，及時發現和解決學生遇到的問題。此外，教師還可以繼續提升自己的教學技術使用能力，例如利用多媒體課件進行教學，以提高教學的趣味性和互動性。

3.后續跟蹤：

我認為需要對教師進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師參加專業培訓和研討會，提升他們的教學水平和教學方法。其次，鼓勵教