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文檔簡介

華師大版歷史七年級上冊第14課《漢代的文化與科技》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第14課《漢代的文化與科技》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示漢代文化圖片，引導學生關注漢代的文化特點，激發學生興趣。

展開階段，張華老師采用講授和討論相結合的方式，詳細講解漢代的科技成就，學生進行小組討論，提高學生的參與度。

結束階段，張華老師對本節課內容進行總結歸納，布置相關作業，鞏固學生所學。

3.師生互動

張華老師與學生交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，引導學生深入思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，專注度也較高。在小組合作學習中，學生能夠積極投入，相互合作。

5.課堂管理

張華老師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、在線討論等，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合課程標準和學生實際需求。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對漢代的文化與科技有較為全面的認識。

2.知識掌握

學生對漢代文化科技知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂互動、小組討論以及課后作業的完成情況來看，學生對漢代的重要科技成就和歷史背景有較為清晰的認識，對相關知識點的掌握較為扎實。

3.情感態度價值觀

張華老師在本節課的教學中注重引導學生從歷史的角度審視漢代的科技成就，使學生認識到科技發展與社會進步的相互關系。在課堂討論和小組合作中，學生表現出對歷史的尊重和對科技成就的贊賞，有助于促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張華老師教學目標明確，教學方法靈活，課堂管理有序，學生參與度高。最突出的優點是張華老師對教材內容的深入解讀和對學生學習情況的充分關注，使得教學過程既有深度又有溫度。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張華老師更加注重學生的主體地位，鼓勵學生主動提問和發表見解，提高課堂互動的頻次和質量。

（2）針對部分學生對漢代科技成就的理解不夠深入的問題，建議張華老師在課堂展開階段設計一些實踐活動，如歷史角色扮演、科技成就展示等，讓學生在實踐中加深對知識點的理解和記憶。

（3）為了提升學生的情感態度價值觀，建議張華老師在課堂中更多地引入歷史背景和時代特色，幫助學生從多個角度審視科技成就，培養學生的歷史思維和批判性思維。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，以便及時了解教學效果的提升情況。計劃采取的支持措施包括：定期的教學研討會，邀請專家進行教學指導，以及提供

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