Module8Unit2Howmanypinkballs（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Module8Unit2Howmanypinkballs

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)"Howmanypinkballs"，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，了解球類運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，發(fā)展邏輯思維和觀察力，同時(shí)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已具備基本的字母知識(shí)和簡(jiǎn)單的詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)交流。他們?cè)谇皫讉€(gè)單元學(xué)習(xí)了顏色、數(shù)量等基礎(chǔ)概念，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們通常具有較強(qiáng)的模仿能力，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，因此需要設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能對(duì)數(shù)量詞的理解存在困難，尤其是在英語(yǔ)中表達(dá)數(shù)字時(shí)。此外，學(xué)生可能對(duì)顏色詞的發(fā)音和拼寫(xiě)感到挑戰(zhàn)。為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師需要提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并通過(guò)直觀教具和游戲化教學(xué)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課的教材《一起》英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同顏色的球類圖片，以及數(shù)字和顏色的圖表，以幫助學(xué)生視覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)區(qū)，包括顏色標(biāo)識(shí)的桌子，以便學(xué)生在游戲活動(dòng)中分組，并準(zhǔn)備掛圖或白板展示教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一個(gè)裝有不同顏色球類的盒子，提出問(wèn)題：“Whatarethese?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述球的顏色和數(shù)量。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過(guò)的顏色單詞，如red,blue,yellow等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并激活已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師展示如何用英語(yǔ)表達(dá)“howmany”和相應(yīng)的數(shù)字，例如：“Howmanypinkballsdoyouhave?”

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)物或圖片展示不同數(shù)量的粉色球，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生提問(wèn)“Howmanypinkballsdoyouhave?”，另一個(gè)學(xué)生回答。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行“找球游戲”，每個(gè)小組需要找到一定數(shù)量的粉色球，并用英語(yǔ)報(bào)告數(shù)量。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色和數(shù)量表達(dá)，強(qiáng)調(diào)“howmany”的用法。

-學(xué)生展示：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示他們找到的粉色球，并用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起數(shù)家里不同顏色的球，并嘗試用英語(yǔ)說(shuō)出每種顏色的球的數(shù)量。

**導(dǎo)入階段**

-教師展示一個(gè)裝有多種顏色球類的盒子，如紅色、藍(lán)色、黃色和粉色的球。

-提問(wèn)：“Whatarethese?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述球的顏色。

-學(xué)生回答后，教師板書(shū)顏色單詞：red,blue,yellow,pink。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“Doyouknowthecolorswelearnedlastclass?”引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的顏色單詞。

**新課呈現(xiàn)階段**

-教師講解如何用英語(yǔ)表達(dá)“howmany”和相應(yīng)的數(shù)字，例如：“Howmanypinkballsdoyouhave?”

-通過(guò)實(shí)物或圖片展示不同數(shù)量的粉色球，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-分組進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演提問(wèn)者，問(wèn)“Howmanypinkballsdoyouhave?”，另一個(gè)學(xué)生扮演回答者。

-教師示范并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

**鞏固練習(xí)階段**

-學(xué)生分組進(jìn)行“找球游戲”，每個(gè)小組需要找到一定數(shù)量的粉色球。

-學(xué)生在小組內(nèi)用英語(yǔ)報(bào)告他們找到的粉色球的數(shù)量。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

**課堂總結(jié)階段**

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色和數(shù)量表達(dá)，強(qiáng)調(diào)“howmany”的用法。

-請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示他們找到的粉色球，并用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)量。

**作業(yè)布置階段**

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起數(shù)家里不同顏色的球，并嘗試用英語(yǔ)說(shuō)出每種顏色的球的數(shù)量。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)英語(yǔ)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-顏色和數(shù)量詞匯卡片：制作或收集更多顏色的英語(yǔ)詞匯卡片，如green,purple,orange等，以及數(shù)字卡片，用于學(xué)生在家里進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)和游戲。

-球類運(yùn)動(dòng)圖片集：收集不同球類運(yùn)動(dòng)的圖片，如足球、籃球、網(wǎng)球等，以及相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，如“playsoccer”、“basketballcourt”等，用于擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量和文化知識(shí)。

-英語(yǔ)兒歌和歌曲：選擇與球類運(yùn)動(dòng)或顏色相關(guān)的英語(yǔ)兒歌和歌曲，如“ColorsoftheRainbow”或“Head,Shoulders,KneesandToes”，通過(guò)音樂(lè)和節(jié)奏幫助學(xué)生記憶單詞和短語(yǔ)。

2.拓展建議：

-家庭詞匯游戲：家長(zhǎng)可以與學(xué)生一起玩“MemoryGame”或“SimonSays”游戲，使用顏色和數(shù)量詞匯卡片，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和反應(yīng)速度。

-角色扮演活動(dòng)：在家中模擬不同的場(chǎng)景，如“goingtothepark”或“playingsports”，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述他們看到的顏色和數(shù)量，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-球類運(yùn)動(dòng)小故事：家長(zhǎng)可以講述一些簡(jiǎn)單的球類運(yùn)動(dòng)小故事，如“LittleBallerina”或“TheSoccerStar”，讓學(xué)生聽(tīng)故事的同時(shí)學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)。

-制作顏色和數(shù)量主題的手工藝品：鼓勵(lì)學(xué)生用彩色紙、膠水等材料制作與顏色和數(shù)量相關(guān)的手工藝品，如彩色球類模型或數(shù)字拼圖，通過(guò)動(dòng)手操作加深對(duì)知識(shí)的理解。

-觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)或視頻：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)節(jié)目，如“DoratheExplorer”或“SesameStreet”，其中包含大量顏色和數(shù)量的詞匯，通過(guò)觀看視頻幫助學(xué)生自然習(xí)得英語(yǔ)。

-家庭英語(yǔ)角：定期在家中舉辦家庭英語(yǔ)角，邀請(qǐng)親朋好友一起參與，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如介紹自己的顏色喜好或談?wù)撊粘Ｉ钪械那蝾愡\(yùn)動(dòng)，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

-實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生去附近的公園或運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察，觀察不同的球類運(yùn)動(dòng)，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答“有多少個(gè)...”

-常見(jiàn)顏色的英語(yǔ)表達(dá)

-常用數(shù)量詞的英語(yǔ)表達(dá)

②重點(diǎn)詞：

-Howmany

-pink

-balls

-red

-blue

-yellow

-green

-purple

-orange

-one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

③重點(diǎn)句：

-Howmanypinkballsdoyouhave?

-Ihaveonepinkball.

-Howmanyredballsarethere?

-Therearetworedballs.

-Canyoushowmetheblueballs?

-Yes,Ican.Therearethreeblueballs.八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和準(zhǔn)備開(kāi)始了。首先，我想分享一下我的教學(xué)反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了球類作為教學(xué)工具，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)球類很感興趣，這個(gè)方法確實(shí)成功地吸引了他們的注意力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們看到真實(shí)的球類時(shí)，他們的參與度更高，回答問(wèn)題的積極性也更強(qiáng)。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于顏色的認(rèn)知和表達(dá)還有一定的困難，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些細(xì)節(jié)，比如通過(guò)更多的顏色游戲和活動(dòng)來(lái)幫助他們鞏固。

在新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了“howmany”的用法，并通過(guò)具體的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。我注意到，當(dāng)孩子們能夠用英語(yǔ)正確地表達(dá)出“howmany”加上數(shù)字和顏色時(shí)，他們的臉上都露出了成就感。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生對(duì)于數(shù)字的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行“找球游戲”，這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們有機(jī)會(huì)練習(xí)新學(xué)的詞匯，還促進(jìn)了他們的合作能力。然而，我也注意到，在活動(dòng)中，有些學(xué)生不太愿意參與到小組討論中，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)水平較低，缺乏自信。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)那些不太活躍的學(xué)生，給予他們更多的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。

課堂總結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生上臺(tái)展示他們找到的粉色球，并用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)量。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的進(jìn)步，他們的發(fā)音和表達(dá)都比之前更加流利。但同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能還需要更多的練習(xí)來(lái)提高他們的口語(yǔ)能力。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課整體上是成功的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)陬伾蛿?shù)量的表達(dá)上有了明顯的進(jìn)步，而且他們的參與